第一课时 复习位置与方向、面积、年月日

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总复习复习位置与方向、面积、年月日一、回顾梳理,复习旧知(一)回顾整理谈话引入:这节课我们来复习本学期学习的“位置与方向”“面积” 和“年、月、日”的相关知识。问题:1. 关于“位置与方向”“面积”和“年、月、日”的知识 你们还记得哪些?2. 你们能用自己喜欢的方式把这些知识梳理一下吗?一、回顾梳理,复习旧知(二)反馈梳理“位置与方向”的知识1. 关于“位置与方向”我们应该掌握哪些知识?你是怎样梳理的?北西北东北会辨认8个方向: 西东位置与方向西南东南南会描述简单的行走路线一、回顾梳理,复习旧知(二)反馈梳理“位置与方向”的知识2. 应用练习。(1)说一说学校、医院、儿童乐园分别在明明家的哪一方向 。 ① 为了明确方向,我们先做什么?(标出方向) ② 再确定什么?(观测点:明明家) 学校在西南方,医院在东南方,儿童乐园在东北方。一、回顾梳理,复习旧知(二)反馈梳理“位置与方向”的知识2. 应用练习。北西北东北西东西南东南南(2)明明从家向( 西南 )走271米,又向( 北 )走430米到 图书大厦。一、回顾梳理,复习旧知(二)反馈梳理“位置与方向”的知识2. 应用练习。北西北东北西东西南东南南(3)明明从家出发到医院可以怎么走?哪条路最近? 路线一:从家出发向东北走305米到儿童乐园,再向东南走322米到医院。 305+322=627(米) 路线二:从家出发向西南走271米到学校,再向东北走500米到医院。 271+500=771(米),771>627,路线一近。一、回顾梳理,复习旧知(三)反馈梳理“面积”的知识1. 关于“面积”我们应该掌握哪些知识?你是怎样梳理的?面积什么叫面积:物体表面的大小大小 面积单位:1平方米:边长为1米的正方形的面积 1平方分米:边长为1分米的正方形的面积 1平方厘米:边长为1厘米的正方形的面积进率1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米长方形:长×宽 面积计算 正方形:边长×边长一、回顾梳理,复习旧知(三)反馈梳理“面积”的知识2. 应用练习。 (1) 在( )里填上合适的单位。 A. 教室地面的面积是56( 平方米 )。 B. 一张邮票的面积约是4(平方厘米 )。 C. 学校操场跑道长200( 米 )。 D. 操场占地面积约3200( 平方米 )。问题:① 应该填什么单位?你是怎么想的? 提示:先判断应使用面积单位还是长度单位,再根据 实际去筛选所填单位的大小。② 对比后两道题,都是说操场,为什么一个填长度单位, 一个填面积单位? 提示:要

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