第一课时:复习位置与方向、面积、年月日

来源:互联网 编辑:李元芳 手机版

原发布者:陈思淦位置与方向(一)教学目标:【知识与技能】结合具体情境,使学生认识东、南、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。【过程与方法】使学生会看简单的路线图,并能描述行走路线。【情感态度、价值观】通过现实的数学生活,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。教学重、难点:1.根据所给定的一个方向辨认其余几个方向。2.用语言正确描述某一物体的位置和行走路线。教学时数:2课时第一课时教学目标:1.使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向。2.使学生知道地图上的方向,能够在图上表示各建筑物的位置关系。3.使学生会看简单的路线图,并能描述行走路线,体会东、南、西、北四个方位概念的相对性。4.在学习过程中,培养学生仔细观察的好习惯。重点难点:1.根据所给定的一个方向辨认其余的三个方向。2.能准确运用词语正确描述行走路线。教具准备挂图、幻灯教学过程:(一)学习准备1、复习旧知新学期,我们重新安排了座位,现在请你看一看你座位的前、后、左、右是谁?我们的教室在第几层?楼上是几年级的教室,楼下是几年级的教室?(www.07swz.com防采集请勿采集本网。

芜湖市汤沟中心小学2018/2019学年度第二学期

l根据方向和距离确定物体的位置 l 描述简单的路线图 统计与概率 第八单元 统计 l1格表示多个单位的条形统计图 l简单的折线统计图 l简单的统计活动 综合应用 1.结合具体内容设计的实践活动 l你所在年级

电子备课教学设计(复习课)学科数学执教班级

8脚封装的IC引脚顺序如下图 所有这类封装的元器件都会有一个标记(如圆孔或其copy它标志)来指明第百一脚,除了用圆孔,还有另外两种方式方式来指明第一脚如右中2个图 在PCB的封度装中是用方形

三年级(1)班执教老师汪凯课时安排1课时复习内容

第一章 声现象 基础知识 1.一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停e68a84e8a2ad7a6431333236383536止。固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。2.声音传播需要介质(固体、液体、

位置与方向、面积、年月日复习目标

3、综合训练与应用(1课时)。(五)、几何初步知识(12课时)本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。1、强化概念理解和系统化(2课时),包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。2、准确把握

1.熟悉时间单位年、月、日,进一步巩固它们之间的关系。

人教版小学数学三年级下册《位置和方向》第一课时教案 教学目标: (1)使学生认识东、南、西、北e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333365656566四个方向,培养学生辨认方向的意识,进一步

2.巩固时间和时刻的意义,会用24时计时法表示时刻,熟练计算简单的经过时间。

3.让学生进一步体会计算与生活的密切联系,能把所学知识运用到实际生活中,增强应用意识。

复习重难点

重点:知道八个方向,正方形及长方形的面积,以及用24时计时法熟练计算简单的经过时间。

难点:能用所学知识正确灵活地解决实际问题。教学准备课件复习过程备注

一、复习导入

这节课我们来复习本学期所学习的“位置与方向”、“面积的认识”和“年、月、日”的相关知识。

二、复习指导:

(一)复习位置与方向

1. 关于“位置与方向“我们应该掌握哪些知识?你是怎样梳理的?

2. 应用练习。

(1) 说一说学校、医院、儿童乐园分别在明明家的哪个方向。

(2) 明明从家向()走271米,又向()走430米到图书大厦。

(3) 明明从家出发到医院可以怎么走?哪条路最近?

(二)复习面积

1.关于“面积”我们应该掌握哪些知识?你是怎样梳理的?

2.应用练习。

(1)在( )里填上合适的单位。

A.教室地面的面积是56( )。

B.一张邮票的面积约是4( )。

C.学校操场跑道长200( )。

D.操场占地面积约3200( )。

(2)填空。

6平方米=( )平方分米

8平方分米=( )平方厘米

问题:想一想:这3个面积单位之间的关系是什么?

根据它们之间的关系,你能完成上面各题吗?

(三)复习年、月、日

1.关于“年、月、日”我们应该掌握哪些知识?你是怎样梳理的?

(1)一年中一共有()个季度,其中第()季度中有两个小月,这两个月是()月和()月。

(2)小明在2000年2月29日出生,2006年9月1日上学时小明过了()个生日。

(3)一列火车从甲站开往乙站需要4时15分钟,根据出发时间请你在钟面上画出到达时间。

三、巩固练习

1.教材第109页第1题。

独立解答,同桌互对。

个别汇报,集体讲解。

2.教材第110页思考题。

引导学生读题,并理解题意。组内讨论,动手做一做。

个别展示,生评价。

四、课堂小结

师:通过今天的复习,你有哪些收获?

试读结束,如需阅读或下载,请点击购买>原发布者:初春飘叶第1单元位置与方向(一)第二课时认识平面图上的东、南、西、北北西你知道校园东、南、西、北四个方向各有什么?东南你能说一说图中的标志物所在的方向吗?1.用示意图表示例1情境北图中的标要志注意物建。筑物所在的实际方向哦!西东南如果要将图中的操场、图书馆、大门、体育馆和教学楼用示意图表示出来,该怎么绘制?2.感悟平面图按“上北下南,左西右东”绘制的必要性。图书馆东教学操场楼大门体育馆体育馆大门操场图书馆大门南图体书操场育馆馆教学楼教学楼体育操场馆大门这四幅示意图有什么相同点和不同点?西教学楼北图书馆北教学楼体图育操场书馆馆大门为了便于交流,地图通常按上北下南,左西右东绘制。3.认识平面图上的方向。示这意幅图示的意下图面上、方左表面示和的右是面什分么别表示方的向是?什么方向呢?上北下指南的、方左向西是右北东。大体门育在馆操在场操的场什的么什方么向方?向?示意图中,大体门育在馆操在场操的场下的面左,面,就是在操场的南西面。参照物体不同,描述的方位会有不同操在场刚怎才么的在填图写书过馆程的中西,面你,还又有在什体么育发馆现?的东面呢?教学楼在操场的(北)面教学楼在大门的(北)面图书馆在体育馆的(东)面操场在图书馆的(西)面大门在教学楼的(南)面操场在体内容来自www.07swz.com请勿采集。

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