2018-2019年初中语文河北中考考前练习试卷[92]含答案考点及解析

来源:互联网 编辑:李元芳 手机版

2018-2019年初中语文河北中考考前练习试卷【92】含答案考点及解析

班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________

题号

总分

得分

注意事项:

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

评卷人

得??分

?

?

一、选择题

1.选出下列加下划线注音完全正确的一项。

A.凝成( níng )炽热( chì )痴想( chī )心惊肉跳( yòu )

B.恬静( tián )耸立( sǒng )卑微( bì)中流砥柱( dǐ)

C.簇新( cù)芳馨( xīn )解剖( pōu )苦心孤诣( zhǐ )

D.恻隐( cè)谦逊( xùn )伫立( zhù )长途跋涉( bá)

【答案】D

【解析】

试题分析:根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母,比如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。运用反选排除法,选择容易判断的信息点,有错就排除。A“肉”声母错误,B“韵母”错,C“诣”拼音错,故选D。

考点:识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

2.下列知识判断错误的一项是(???????)(2分)

A.“幸福”、“第三十二”、“竟然” 分别属于形容词、数词和副词。

B.“绿油油的田野,显出一片生机勃勃的景象。”中“绿油油”是中性词。

C.“魅力贵阳欢迎您的到来。”中“魅力”属于定语,“到来”属于谓语。

D.“那棵白杨树像士兵一样挺立在山头。”运用了比喻的修辞手法。

【答案】C

【解析】

试题分析:“‘到来’属于谓语”的说法不正确,“欢迎”才是谓语。

考点:考查学生对词、短语、句子等的分辨能力。

点评:在语文学习中,要把词的词性(名、动、形、数、量、代、副、介、连、助、叹、拟声词)、词语的感情色彩(褒义词、贬义词、中性词)、短语的类型(主谓、动宾、动补、并列短语等)、句子的成分(主、谓、宾、定、状、补语等)、修辞等语文基础知识学通学懂,做到心中有概念,见到会判断,平时会运用。

3.下列各句中成语运用正确的一项是(   )(3分)

A.这台晚会的节目非常精彩,当看到潘长江表演小品时,一向严肃的父亲也忍俊不禁。

B.山东电视台的几个娱乐类节目都办得栩栩如生,显示出编导很有水平。

C.生活、学习中有不明白的地方,要虚心向老者请教,做到不耻下问。

D.我们每年都在家乡植树,现在,那里的树已是花枝招展,鸟儿也回来了。

【答案】A

【解析】栩栩如生:栩栩,活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真,如同活的一样。不合对象。不耻下问:意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请教,也不感到羞耻。用错对象。花枝招展:招展,迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。用错对象。

4.下列划线字的注音全都正确的一项是(3分)

A.单于(chán)襁褓(qiǎng)叱咤风云(chà)

B.骈进(pián)稽首(jī)惟妙惟肖(xiào)

C.阴晦(huì)亵渎(xiè)根深蒂固(dì)

D.喑哑(àn)孪生(luán)颔首低眉(hàn)

【答案】C

【解析】A.叱咤风云(zhà)

B.稽首(qǐ)

D.喑哑(yīn)

5.下列加横线字注音全部正确的一组是(???)

A.潺潺(cán)地壳(qiào)恻隐(cè)辛苦恣睢(suī)

B.虔诚(qián)骨髓(suí)盘踞(jù)明眸善睐(lài)

C.执拗(niù)窠臼(kē)褒贬(bāo)泠泠淙淙(zōng)

D.瞥见(piē)迸溅(bèng)倔强(jué)杳无音讯(yǎo)

【答案】D

【解析】

试题解析:A.潺潺(chán)?? B. 骨髓(suǐ)??? C.泠泠淙淙(cóng)

评卷人

得??分

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二、现代文阅读

说明文阅读

其实地球是一台发电机

①我们生活的地球是一颗会发光的星球。不过,它发出的并不是太阳那样强烈耀目的可见光,而是肉眼无法感知的红外线。红外线又称红外辐射,如果你平躺在地面上就可以感受到这种辐射带来的阵阵暖意。从太空轨道拍摄的红外图片上,能更加清晰地看到地球每时每刻都在源源不断地向寒冷的太空发出红外辐射。地球向太空释放的红外辐射蕴含巨大的能量。美国哈佛大学的科学家提出,这种能量不应被白白浪费,因为其具有可用于发电的潜力,是一种被人们长期忽视的宝贵的可再生能源。

②利用释放的热量而非吸收的热量来发电,这种想法乍听上去似乎有点匪夷所思。事实上,这不仅具有相当的可行性,而且还有望弥补现有太阳能发电的诸多不足之处。

③与其他清洁能源一样,红外辐射发电利用的也是热力学原理——每当有能量从高温处向低温处流动时,就能获得可再生能源。比如,太阳能电池利用的是光能从太阳(高温)向地球(低温)的流动,将光能转换为电能;生物燃料同样如此,只不过其是间接利用了储存在植物中的太阳能;风力发电机的动力来源也是具有一定温差地区间的能量流动。

④据估算,地球表面以红外辐射形式释放的总热量约为2000亿兆瓦,其中大部分被地球大气层吸收。但是,大气层对于波长8-13微米的部分红外辐射却没有阻挡作用,结果就造成了地球热量的持续外泄。

⑤那么,从地球逸出的这股热能的发电能力究竟有多强呢?通过相关监测设备采集到的数据,哈佛大学研究人员计算后得出,利用红外辐射发电设备可获得的发电量大约是普通太阳能电池的十分之一,发电效率为__%。这一数字显然并不可观,但是研究人员看中的并非发电量的多少,而是发电时间的可持续性。

⑥我们知道,太阳能发电具有间歇供电的特点,发电高峰往往和实际生活中的用电高峰不相匹配。而利用地表红外辐射发电,不仅可实现包括夜晚在内24小时持续供电,并且发电的峰值通常为一天的下午和傍晚时段,基本能满足用电高峰需求。在空气较为寒冷和干燥的冬季,发电量还能有所增长。

⑦目前对于红外辐射发电来说,最大的问题在于如何提高发电效率。一种最简单的利用温差发电的方法,是用可反射阳光并发出红外辐射的涂料覆盖热电板(一种可将热能转换成电能的材料)的表面,令热电板的温度低于周围的环境温度。这样当地表散发的热量流经热电板时就会因温差形成电流。但是,现有热电板的热电转换效率非常低,流经的热能通常仅有百分之几被转换为电能。成本高,产出少,使得这种方法几乎不具备实用性。

⑧为此,哈佛大学研究人员提出了一种以整流天线为基础的新设想。整流天线能接收和传输电磁波,可与带二极管的电路相连。20世纪60年代,美国一家公司研发出一种微波整流天线,可将地面上的能量传输至无人机为其提供飞行动力。这种微波整流天线的能量转换效率可以达到70%。但是,要将这一成功案例运用到红外辐射领域并不容易。红外辐射的波长仅有微波的万分之一左右,因此红外整流天线的长度也要相应地缩短。

⑨随着近年来微型天线制造技术的日益发展,红外整流天线的研发已成为可能。红外整流天线外观上与常见的屋顶天线无异,只不过尺寸仅是后者的百万分之一。研究人员设想,将配备有红外整流天线的微型热量采集装置整合到传统的太阳能板上,以增强其发电能力和延长供电时间。

⑩将设想变为现实还有不少工作要做。首先,现有红外整流天线产生的电压太小,不足以形成足够大的电流。此外,特定波长的红外辐射产生的交流电电压极不稳定,现有的普通二极管很难与其配合工作。有人建议,以量子力学原理制造的超快速二极管或许可以一试。也有人认为,要从根本上解决问题,还有赖于目前尚处研发初级阶段的新一代二极管的早日问世。

6.下面对文章内容理解和分析不正确的一项是(???)

A.地球发出的光是肉眼无法感知的红外线,人们平躺在地面上就可以感受到这种辐射带来的阵阵暖意。

B.利用地表红外辐射发电的峰值通常为一天的下午和傍晚时段,在空气较为寒冷和干燥的冬季,发电量会有所增长。

C.目前对于红外辐射发电来说,最大的问题在于如何将地面上的能量传输至无人机为其提供飞行动力。

D.现有热电板的热电转换效率非常低,流经的热能通常仅有百分之几被转换为电能。成本高,产出少,使得这种方法几乎不具备实用性。

7.第⑤段划线句分析正确的一项是( ???)

A.运用了列数字、举例子的说明方法,强调突出尽管利用红外辐射发电量远远比不上太阳能电池,但是前者则更为持久,使文章更具有说服力。

B.运用了列数字、作比较的说明方法,强调突出尽管利用红外辐射发电量远远比不上太阳能电池,但是前者则更为持久,使文章更具有说服力。

C.运用了分类别、作比较的说明方法,强调突出尽管太阳能电池远远比不上利用红外辐射发电量,但是前者则更为持久,使文章更具有说服力。

D.运用了列数字、作比较的说明方法,强调突出尽管太阳能电池远远比不上利用红外辐射发电量,但是前者则更为持久,使文章更具有说服力。

8.下列句子中加点词语去掉后对句子影响不大的一项是(???)

A.红外辐射的波长仅有微波的万分之一左右,因此红外整流天线的长度也要相应地缩短。

B.发电的峰值通常为一天的下午和傍晚时段,基本能满足用电高峰需求。

C.红外整流天线外观上与常见的屋顶天线无异,只不过尺寸仅是后者的百万分之一。

D.红外线又称红外辐射,如果你平躺在地面上就可以感受到这种辐射带来的阵阵暖意。

【答案】

6.C

7.B

8.D

【解析】此题要学生仔细阅读文段,然后结合问题分析。找出不同之处。注意常见的说明方法和说明文的语言特点。

6.目前对于红外辐射发电来说,最大的问题在于如何提高发电效率。故C项不正确。

7.本句话采用了列数字、作比较的说明方法。然后注意分析句子的含义。然后分析选项的含义。

8.说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。看去掉后句子的含义是否发生改变。

评卷人

得??分

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三、文言文阅读

阅读下面的文言文,完成下题。

柳开传

柳开,字仲涂,大名人。开幼颖异,有胆勇。夜与家人立庭中,有盗入室,众恐不敢动,开裁①十三,亟②取剑逐之,盗逾垣出,开挥刃断二足指。徙全州。全西溪洞有粟氏,聚族五百余人,常钞劫③民口粮畜,开为作衣带巾帽,选牙吏勇辩者得三辈④,使入,谕⑤之曰:\尔能归我,即有厚赏,给田为屋处之;不然,发兵深入,灭尔类矣。\粟氏惧,留二吏为质,率其酋四人与一吏偕来。开厚其犒赐,吏民争以鼓吹饮之⑥。居数日遣还,如期携老幼悉至。开即赋其居业,作《时鉴》一篇,刻石戒⑦之。遣其酋入朝,授本州上佐⑧。赐开钱三十万。 (选自《宋史》)

【注释】

①裁:同\才\。

②亟:立刻。

③钞劫:抢劫。

④辈:人。

⑤谕:告诉,使之明白。

⑥争以鼓吹饮之:意为热情欢迎款待他们。

⑦戒:告诫。

⑧上佐:官名。

9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(???)

选牙吏勇辩者得三辈

A.选/牙吏勇辩者得三辈

B.选牙吏/勇辩者得三辈

C.选牙吏勇辩者/得三辈

D.选牙吏勇辩者得/三辈

10. 解释文中加点的字。

(1)逾(????????)

(2)偕(??????)

(3)如(???????)

11.用现代汉语翻译下列句子。

粟氏惧,留二吏为质,率其酋四人与一吏偕来。

12.为了让全西溪洞粟氏遵纪守法,柳开采取了怎样的策略?

13.文中写少年柳开时采用了什么表现手法?表现了少年柳开怎样的形象?

【答案】

9.C

10.

(1)越过

(2)一起,一同

(3)按照

11.粟氏家里特别害怕,就留下两个官吏做人质,粟氏的首领亲自率领他们部落中的四个人与另外一个官吏一同前来见柳开。

12.

①给予优惠

②施以威严(晓以利害)

13.与其他人进行对比,反衬出少年柳开胆识过人,十分英勇。

【解析】

试题分析:

9.此题考查的是句子朗读停顿的划分,要根据意义来划分停顿,不要把词义划破。可先根据语境,把句子翻译一下,分析句子有几层意思,哪地方应该停顿,再在原话上划分节奏。

考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

10.此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可,有时还要注意词语的特殊用法。

考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

11.本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,此句注意关键字:偕.。

考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

12.疏通文意,柳开给他们优厚的赏赐,官吏和老百姓都争着以鼓乐欢迎他们。派他们到粟氏家族告诉他们说:“你们能够归附我,就可以得到厚赏.给田和修建房屋来安置你们。不然的话,就发兵深入你们村,把你们消灭掉。”加以概括。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

13.可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语;也可以结合文章中描写的重点,自己概括总结;还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。这里概括出鲁宗道的性格特点即可。

考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

译文:全州西面的溪洞有一个粟氏家族,聚族五百多人,经常抄掠人口、粮食和牲畜。柳开为他们做衣服、带子和帽子,又挑选手下官吏武勇和善言辞的三个人,派他们到粟氏家族告诉他们说:“你们能够归附我,就可以得到厚赏.给田和修建房屋来安置你们。不然的话,就发兵深入你们村,把你们消灭掉。”粟氏家族非常害怕.就留下两个官吏做人质,粟氏的首领亲自率领四个酋长与另外一个官吏一起来见柳开。柳开给他们优厚的赏赐,官吏和老百姓都争着以鼓乐欢迎他们,以酒食款待他们。柳开把他们留着住了几日才送他们回去。他们按期把全族男女老幼都带了来。柳开就为他们安排好田地和居室,并做《时鉴》一篇,刻在石碑上以告诫他们。又派他们的首领入朝,委任他为本州的上佐。

评卷人

得??分

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四、诗歌鉴赏

14.(2010四川省眉山市,11,3分)

阅读下面一诗,回答其后问题。

  蒹葭(节选)

  蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

  溯洄从之,道阻其长。溯游从之,宛在水中央。

(1)简要分析\蒹葭苍苍,白露为霜\所表达的思想感情。(2分)

(2)请写出此诗押韵的汉字。(1分)

【答案】(1)通过描写\蒹葭苍苍,白露为霜\展现了一幅萧瑟、冷落的秋景,借景抒情(或情景交融)(1分),表达了一种追求\伊人\求之不得凄清、冷落(或缠绵悱恻)的思想感情(1分)。

(2)苍、霜、方、长、央。(1分,漏一字不得分)

【解析】

【小题1】此题考查学生对诗歌的理解和把握,一切景语皆情语。

【小题2】此题考查诗歌的押韵,注意韵脚是“ang”。

评卷人

得??分

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五、语言表达

15.用委婉的话语表达下面一句话的意思,可以增减个别词语。(2分)

你也太不象话了吧!怎么还在玩这个破弹珠?还不赶快给我做作业去?

【答案】这样不太好吧!玩弹珠可要适可而止呀!现在去做作业,好吗?

【解析】略

评卷人

得??分

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六、名著导读

16.名著阅读。(2分)

从这一天起,保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着。他忘却一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次尝到了创作的艰辛:有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里,但他无法用笔墨表达,写出来的字句显得那样苍白无力,缺少生气和激情。

这是关于保尔在身体残疾、????的情况下进行文学创作的描写,也是作者??????????(人名)真实生活的写照。

【答案】 双目失明??尼古拉?奥斯特洛夫斯基(奥斯特洛夫斯基)?

【解析】

试题分析:文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。

考点:识记文学常识。能力层级为识记A。

评卷人

得??分

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七、默写

17.其切如是, _____________________________。 (袁枚《黄生借说》)

【答案】故有所览辄省记

【解析】这是传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。默写的总体要求是书写准确,理解到位。本题属于承接性默写,相对简单。注意书写规范,不能漏字和多字,确保准确性。应注意的字:辄。

评卷人

得??分

?

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八、书写

18.阅读下面的语段,把其中拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次填在方格内。

他不再返回屋中,而是眺望着月光下的kuàng(???)野:起伏的山峦(??),河岸边的山的巨大的暗影……大地笼罩在沉静中。划破夜空的流星,被风吹响的月亮的弓弦(????),既反衬了夜的沉静,又使夜有了动态感:夜在沉静中行进,lí(????)明即将到来。

——曾卓《宁静而深远的意境》

???

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?

?

?

【答案】旷? luán?? xián??黎

【解析】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。?学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。注意“弦”的读音不要平成“xuán”。

评卷人

得??分

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九、作文

19.写作(45分)

少年时代,是人生中难忘的诗章。在成长中,有和煦的阳光,也有风霜雨雪。在你的成长道路上,老师,同学,和父母,一定给了你很多的鼓励,很多的关爱。请你以:??????,给了我????????????。写一篇作文,写出你的心声,写出你的感悟。

要求:将题目补充完整,构成你的作文题目。

① 文体不限。

② 字数不少于600 字(如写成诗歌,则要求不少于16 行)。

③ 文中不得出现真实的地名、校名、人名。

【答案】略???

【解析】

试题分析:本题是半命题作文,这则作文由提示语和题目两部分组成。

提示语是启迪思维,打开思路的重要部分。我们在分析提示语时很容易受到启示。“在成长中,有和煦的阳光,也有风霜雨雪。在你的成长道路上,老师,同学,和父母,一定给了你很多的鼓励,很多的关爱”根据这个重要的提示,我们可以想到,前一空可写老师,同学,父母,还可写陌生人,也可以自然中的万物,还可以写文学作品,文学作品的人物,情节等。后一个空可写鼓励,关爱,信心,勇气等正能量的词语。

这样审题之后,写什么内容就可以心中有数了。

考点:本题考查学生的写作能力。

点评:半命题作文的补题很关键,补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力,同时也决定作文成败。

补全题目常用方法:.避生就熟。在补题时,我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容,我们写作时的把握也就越大。补全题目,首先要将题目变为自己所熟悉的内容,从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写;化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目;运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞,使文章灵动,有吸引力,同时也显示出对语言的驾驭能力。

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