2018-2019年初中语文河北中考质量检测试卷[97]含答案考点及解析

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2018-2019年初中语文河北中考质量检测试卷【97】含答案考点及解析

班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________

题号

总分

得分

注意事项:

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

评卷人

得??分

?

?

一、选择题

1.下列词语书写全部正确的一项是:(?????????????)

【答案】A

【解析】B中应是“根深蒂固”C中应是“百年沧桑”D中应是“一代天骄”。

2.下列句子中没有病句的一项是(?????)(2分)

A.通过创办有人民喉舌之称的《京报》,使邵飘萍成为中国百年新闻史上最光彩夺目的人物。

B.金华火腿是我国传统肉类腌腊食品中的精品,创始于宋代,距今已有近900年左右的历史。

C.中国小商品城坐落于浙江中部义乌市,是国际小商品的流通、研发、展示中心,是小商品出口的我国最大基地。

D.施光南,著名作曲家,金华人,创作了《最美的赞歌献给党》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《在希望的田野上》等脍炙人口的歌曲。

【答案】 D?

【解析】本题考查学生修改病句的能力。A、缺少成分,去掉“使”,B、成分多余,去掉“近”。C、语序不当,应该为“是我国小商品出口的最大基地。

3.下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )(2分)

A.所谓“以人为本,”在很大程度上就是顺应民心,而不是修正民心。

B.别人没想到的事,你想到了;别人想到的事,你做到了。

C.我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准?

D.三四年级的学生参加了市里组织的征文活动。

【答案】B

【解析】A中“以人为本,”中应放在引号外;C中不是有疑而问,不用问号;D中三四间用顿号。

4.下列划线词语运用有误的一项是(   )。(2分)

A.作为一校之长,大学校长还必须具备尊重人才、礼贤下士的思想品格和人格风范。

B.在返回阿根廷之后,马拉多纳一直深居简出,他有意回避着媒体的追逐。

C.本文皆为个人观点,由于笔者充耳不闻,如言语和分析不妥当之处请各方谅解。

D.记得上个世纪八十年代末,我出差时,在火车上和乘客神聊海吹过景德镇的瓷器街如何如何神奇,人家听了羡慕得不得了。

【答案】C

【解析】对成语准确运用的考查。联系句意本和成语意思分析。充耳不闻:塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。含贬义,用在这里不礼貌也不准确。

5.下面语句的顺序排列恰当的一项是(??)

①另外,通常的看法是,右者为尊,因此遭受贬嫡称为“左迁”。而在位次的排序上,地位次尊的人则居于最尊者的右边。

②在举行朝会的时候,则是背北面南为尊,故称帝叫做“南面”,而为臣则叫做“北面”。

③古时座次有着严格的尊卑之分。

④在筵席上,最尊的座次是坐西朝东,其次是坐北朝南,再次是坐南朝北,最卑是坐东朝西。

A.②③④①

B.③④②①

C.③①②④

D.④②①③

【答案】B

【解析】

试题分析:解答此类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们共同表达的中心意思,再分析各句之间的关系,有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点,注意其中的关联词、次序语、衔接语。③句总说法古代礼仪——座次有着严格的尊卑之分,④句承接有句“尊卑之分”,说明座位的位置,②举例说明在具体的场合“座位的尊卑之分”,①“另外”,最后补充说明。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

评卷人

得??分

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二、现代文阅读

阅读《我们为什么活着》下面文章,回答题。(10分)

①2008年华尔街金融风暴袭来,美国一家电器制造公司倒闭,公司总裁卡莱尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他身子快沉到湖底时,已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔:“不!你仍然活着,至少还拥有生命,你没有权利轻易放弃!”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡莱尔。卡莱尔回到公司,重新点燃了生命的激情,一切从头开始,像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。

②卡莱尔的新生,让我们陷入深深的沉思:我们为什么活着?这是一个看似简单,却困扰人类几千年的问题。有的人活着是为了物质的享受,有的人则更看重生命本身的美好;有的人追求名誉地位,有的人则寻求生命更深广的意义……

③我们为什么活着?活着就是对生命保持一种敬畏和尊重,珍惜生命。正如比尔所说,只要我们仍然在人世间活着,只要我们还拥有生命,就得对生命负责,就得对生命本身保持一种敬畏和尊重,谁也没有权利轻易地结束生命,哪怕这生命属于你自己。同时,活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。水清鱼读月,山静鸟听风,活着本身就是一种幸福,活着能观看潮涌大江的壮阔,能欣赏鱼翔浅底的怡然,能领悟山月对话的静谧,能品味人间真情的美好。

④我们应该怎样活着呢?这也是我们应该思考的另一个严肃的问题。

⑤我们活着,就要坦然地面对人生,积极美好地生活,保持乐观向上的生活态度。沐浴着生命的阳光春雨,体验生命的幸福欢乐。

⑥当然,如果只满足于物质需求,一味沉湎享乐,对酒当歌,游戏人生,不惜青春赌明天,这样的活着,就只是一种猪栏理想了,这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂,会散发出一股刺鼻的霉味。因此,我们活着,就要点燃生命的激情,调动心灵的力量,激发人生的智慧,尽其所能,做些对自己对他人有积极意义的事。正如西方一位哲人说:“假如人仅仅为活着本身而活着,那就是纯粹的动物需求。”

⑦我们活着,就是认认真真地去做自己能做的事;我们活着,就要脚踏实地地去做自己想要做而又有积极意义的事。胡适曾说:“生命本身没有意义,你要能给它什么意义,它就会有什么意义。与其终日冥想人生的意义,不如使用此生做点有意义的事。”

⑧活着,就要使快乐的阳光洒满生命的每一个清晨;活着,就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻;活着,就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。

6.文章开头讲述卡莱尔的故事有什么作用?(3分)

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????

7.阅读第⑥节划线句子,说说运用了什么论证方法,有什么作用。(3分)

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????

8.作者认为,人要“珍惜生命”“谁也没有权利轻易地放弃”生命。请结合下面两则材料,谈谈你的看法。(4分)

材料一:据报载,韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而服毒身亡。

材料二:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????

【答案】

6.运用举例论证的方法,论证了好好活着的重要性。引出论题,引起读者的阅读兴趣。

7.比喻论证?形象生动地论述了沉湎于物质享乐、游戏人生的腐朽生活不是真正地活着。

8.略

【解析】

6.试题分析:(1)运用卡莱尔的故事来激发读者的阅读兴趣。(2)作为事实论据证明论点。(3)引出本文的话题。

考点:本题考查议论文文章开头引用的作用的能力。

点评:议论文开头引用的作用一般有三:(1)激发读者的阅读兴趣,(2)作为论据证明论点,(3)引出本文的中心论点或话题。

7.试题分析:作者为了论证“沉湎于物质享乐、游戏人生的腐朽生活不是真正地活着”这一观点,用了比喻论证的方法,生动形象的表现了观点。

考点:本题考查学生对论证方法的理解能力。

点评:议论文常见的论证方法有四种,举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,这是必须要知道并记准确的内容。拟答时,一般要写出论证方法(角度),并根据语境分析其作用。

8.试题分析:结合材料一中韩国女星服毒自杀以及材料二中文天祥舍身取义的意思来谈自己的看法即可。示例一:人应该珍惜生命,热爱生命,不能因个人的一点挫折而舍弃生命,但在国家民族大义面前,也不能苟且偷生。示例二:人应该珍惜生命,热爱生命,不能因个人的一点挫折而舍弃生命;但为了国家民族大义而牺牲个人的生命,本身就是对生命的珍惜。

考点:本题考查学生根据文章观点以及链接材料内容谈观点的能力。

点评:解答这道题,首先要分析出每则链接材料中体现出来的内涵,然后根据文章的中心论点来谈自己的看法即可。

评卷人

得??分

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三、文言文阅读

阅读下面两篇文言文,完成后面问题。(16分)

与朱元思书

吴均(南朝)

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

晚游六桥(1)待月记

袁宏道(明)

西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。

今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。

石篑(2)数为余言:“傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。”余时为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。

然杭人游湖,止午、未、申三时(3)。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂(4)未下,始极其浓媚。月景尤为清绝,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?

注释:

(1)六桥:西湖苏堤上的六座桥,由南向北依次名为映波、锁澜、望山、压堤、东浦、跨虹。

(2)石篑:即陶望龄,字周望,号石篑,明代会稽人。明万历年进士,袁宏道的朋友,公安派作 家。下文的“傅金吾”。“张功甫”都是人名。

(3)午、未、申三时:指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。

(4)夕舂:夕阳的代称。舂,用杵臼捣去谷物的皮壳。形容日落西山的样子。

9.解释下列加点的词。(4分)

(1)急湍甚箭,猛浪若奔?????????????(2)泉水激石,泠泠作响???????????????

(3)梅花为寒所勒???????????????????(4)竟不忍去???????????????????????????

10.翻译下列句子。(4分)

(1)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

(2)此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?

11.比较这两篇文章的语言,说说各有怎样的特点。(4分)

12.《晚游六桥待月记》和《与朱元思书》描写对象虽然不同,但是流露了相似的思想感情。请从对待风景和世俗社会两个不同角度写出作者的思想感情。(4分)

【答案】

9.(1)奔马;(2)形容水声清越;(3)限制,约束;(4)离开(4分)

10.(1)蝉儿长久地叫个不停,猿猴长时间叫个不断。?(2分)

(2)这种快乐只能留给山中僧人和游览的客人一起享受,怎能和那些庸俗的人说呢?(2分)

11.《与》文,多用骈句,句式工整,读来颇有韵致;《晚》文多用散句,长短句结合,清新自然。(4分)

12.寄情山水,热爱山水;同时也流露出了一种厌弃尘俗的心态。(4分)

【解析】

9.

试题分析:文言实词的考查,最常见的命题形式是,指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词,一般为常见实词,通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点,当然也应该成为同学们备考的重点。如:“奔”词类活用,这里动词用作名词,飞奔的马。

考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

10.

试题分析:翻译文句,应以直译为主,意译为辅。翻译文句时要做到字字落实,要特别注意对关键词语的把握,着眼于表达原句的意思,一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。这里注意“穷”“绝”“道”等关键词的理解。

考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

11.

试题分析:这里学生了解古代文言文的语言句式特点,从骈文和散文两个角度去分析语言特色,表述合理即可。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

12.

试题分析:学生亮出的观点要明确,最好能围绕原文观点,理解作者的感情,从全文的主旨和情感基调入手,细细品味词句所包含、表达的思想感情。此处晚游六桥待月记》和《与朱元思书》描写对象虽然不同,但是流露了相似的思想感情。请从对待风景和世俗社会两个不同角度写出作者的思想感情。

考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

评卷人

得??分

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四、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌,完成下列小题。

点绛唇?陆游①

采药归来,独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂,处处闻渔唱。

醉弄扁舟,不怕黏天浪②。江湖上,遮回疏放③,作个闲人样。

【注释】①这首词写于作者遭弹劾罢职还乡,闲居家乡浙江山阴之时。

②黏天浪:连天的波浪。③遮回疏放:这一回,定要放浪山水,疏闲纵放。

13.这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段?

??????????????????????????????????????????????????????????????????????

14.“暮烟千嶂,处处闻渔唱”描绘了怎样的画面?试用生动形象的语言具体描绘。

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????

15.从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感?

??????????????????????????????????????????????????????????????????????

【答案】

13.围绕“采药归来(采药);找寻酒店(沽酒、买酒、喝酒、醉酒 );醉弄扁舟(荡舟、弄舟、划船)”答出两点即可

14.放眼四望,已是暮色四合,远山含烟,一片苍茫;江上渔舟唱晚,丝丝缕缕,不绝于耳。(2分)这两句勾勒出江南水乡秀美温婉,如诗如画的意境。

15.围绕“个人生活”和“爱国”两方面情感回答即可。(共2分,每点1分)

示例:这首词流露出作者村居生活的闲适(洒脱、豪迈、寂寞等)之感,无力报国的愤懑 (怀才不遇的抑郁、

【解析】

13.

试题分析:本题考查学生对诗词的理解分析能力。仔细阅读这首词,理解诗句的意思,可以看出开头一句“采药归来”是作者在这里的第一个生活片断,然后“独寻茅店沽新酿”写的是“找寻酒店”一事,“醉弄扁舟”是第三事。

考点:鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

14.

试题分析:本题考查学生对诗词画面的赏析能力。首先要仔细阅读诗歌,理解诗句的意思,再此基础上发挥想象,描绘画面的意境。“暮烟千嶂,处处闻渔唱”一句,写的是放眼四望,已是暮色四合,远山含烟,一片苍茫;江上渔舟唱晚,丝丝缕缕,不绝于耳的美景。

考点:鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

15.

试题分析:这类题主要考查对作者思想感情的理解。任何一首诗歌都是作者为了表达自己的思想,抒发自己的感情而写的,所以字里行间一定充满了作者的思想感情,是作者思想感情的体现。做此类题最重要的一点是结合作者的思想感情与文章的中心思想来理解句子在文章中所起的作用。

考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

评卷人

得??分

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五、语言表达

16.口语交际(4分)

请你谈谈怎样处理读流行作品与读经典名著的关系。(不少于50字)

????????????????????????????????????????????????????????????????????????

【答案】

【小题1】 口语交际(4分)

示例1:经典名著虽然让人感觉有些陈腐,但当你真正深入的时候,你会发现,它们是那样美丽,那样奇妙,能让你有种“我正在吸收传统文化的精华”的感觉。而流行作品,很吸引人,但你不能保证那是有营养的、是对你身心有益的。对流行作品的态度是:不排斥,也要有一种欣赏,但不应该把用来看经典的经历和时间用在这里。

示例2:无论是读流行作品,还是经典名著,或多或少都会有所收获,但流行作品良莠不齐,读者很难筛选出经典之作,或是适合自己阅读的作品,但名著则是每篇都可拜读。

【解析】

【小题1】

试题分析:此题数以开放性试题,答案不唯一,但是必须写出处理二者的关系,写出二者在阅读上给读者带来的不同影响。

考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

评卷人

得??分

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六、名著导读

附加题(10分)

名著阅读(10分)

获得自由后约两个星期的一天早上,内务大臣瑞尔德里沙(他们这么称呼他)来到我的寓所,只带了一个随身侍从。……他先是对我能获得自由表示祝贺。他说在这件事情上他自认为也有些功劳;不过他又说,要不是因为朝廷现在这个处境,我也许不会这么快就获得自由。“因为,”他说,“在外国人看来可能我们的国势显得很昌隆,实际上却被两大危机所苦:一是国内党争激烈,一是国外强敌入侵的危险。至于第一个,你要知道,七十多个月以来,帝国内有两个党派一直在勾心斗角。一个党叫做特莱姆克三,一个党叫做斯莱姆克三,区别就在于一个党的鞋跟高些,另一个党的鞋跟低些。事实上,据说高跟党最合古法,但不论怎样,皇帝却决意一切政府行政管理部门只起用低跟党人。这一点你是一定觉察得到的,皇帝的鞋跟就特别的低,和朝廷中任何一位官员比,他的鞋跟至少要低一‘都尔’(‘都尔’是一种长度,约等于十四分之一英寸)。两党间积怨极深,从不在一块儿吃喝或谈话。据我们估算,特莱姆克三或高跟党的人数要超过我们,但是权力却完全掌握在我们手中。我们担心的是,太子殿下有几分倾向于高跟党,至少我们清清楚楚地看到他的一只鞋跟比另一只要高些,所以走起路来一拐一拐。而正当我们内息方殷的时候,却又受到不来夫斯古岛敌人入侵的战争威胁。那是天地间又一个大帝国,据我们所知,他的面积与实力和我皇帝陛下治下的这个帝国及其他一些大国几乎不相上下。至于我们听你说到过世界上还有其他一些王国和国家,住着像你一般庞大的人类,我们的哲学家对此深表怀疑,他们宁可认为你是从月球或者其他某个星球上掉下来的,因为身躯像你这么大的人只要有一百个,短期内就肯定会将皇帝陛下领地上所有的果实与牲畜吃个精光。再者说,我们六千月的历史除了利立浦特和不来夫斯古两大帝国外,也从来没有提到过其他什么地方。我下面要告诉你的是,这两大强国在过去三十六个月里一直在苦战。战争开始是由于以下的原因:我们大家都认为,吃鸡蛋前,原始的方法是打破鸡蛋较大的一端。可是当今皇帝的祖父小时候吃鸡蛋,一次按古法打鸡蛋时碰巧将一个手指弄破了,因此他的父亲,当时的皇帝,就下了一道敕令,命令全体臣民吃鸡蛋时打破鸡蛋较小的一端,违令者重罚。老百姓们对这项命令极为反感。历史告诉我们,由此曾发生过六次叛乱,其中一个皇帝送了命,另一个丢了王位。这些叛乱大多都是由不来夫斯古帝国的国王大臣们煽动起来的。叛乱平息后,流亡的人总是逃到那个帝国去寻求避难。据估计,先后几次有一万一千人情愿受死也不肯去打破鸡蛋较小的一端。关于这一争端,曾出版过几百本大部著作,不过大端派的书一直是受禁的,法律也规定该派的任何人不得做官。在这一切麻烦纷乱的过程中,不来夫斯古的帝王们经常派大使前来规劝,说我们在宗教上闹门户分立,违背了我们伟大的先知拉斯特洛格在《布兰德克拉尔》(即他们的《古兰经》)第五十四章中的一条基本教义。不过我们认为这只是对经文的一种歪曲理解,因为原文是:‘一切真正的信徒应在他们觉得方便的一端打破鸡蛋。’何为方便的一端呢?依我浅见,似乎只有听凭各人的良知了,或者由主要行政长官来决定。流亡到不来夫斯古的大端派深受其朝廷的信任,又深受国内党羽的秘密援助和怂恿,这样两个帝国之间就掀起了一场血战,三十六个月以来,双方各有胜负。这期间我们损失了四十艘主要战舰和数目更多的小艇,我们还折损了三万最精锐的水兵和陆军。据我们估计敌人所受的损失比我们的还要大些。可是他们又已经装备好了一支庞大的舰队,正准备向我们发起进攻。陛下深信你的勇气和力量,所以才命我来把这件事说与你听。”

17.文段选自《????????????????》?,作者是 ????????????????????????。

18.选文描述的是格列佛在哪个国家所经历的事情?他是如何到达这个国家的?

19.赏析选文的艺术特点。

【答案】

17.选自斯威夫特《格列佛游记》

18.这是格列佛在小人国经历的事情。格列佛受“羚羊号”船长的雇请,乘船到太平洋一带航海。因遇风暴,“羚羊号”触礁沉没了。他和五个水手跳入救生艇中逃生,可是半途那艇也翻了。格列佛只身被风浪卷到利立浦特岛(小人国)上。

19.选文体现了《格列佛游记》的讽刺性,在文中,小人国实际上被两大危机所苦:一是国内党争激烈,一是国外强敌入侵的危险。但这两大危机的原因却都很可笑。作者借此讽刺了英国的两党之争和英国的对外战争。

【解析】

17.

试题分析:名著常识关键在平时积累,文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。

考点:识记文学常识。能力层级为识记A。

18.

试题分析:根据上一题的解答,回顾小说内容,搜寻相关情节,抓住情节点简要叙述。

考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

19.

试题分析:根据所读所记,结合所了解的小说的写作背影,从小说的讽刺性方面分析概括。

考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

评卷人

得??分

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?

七、默写

古诗文默写

20.客路青山外,行舟绿水前。???????????????,???????????????。(王湾《次北固山下》)

21.莫笑农家腊酒浑,丰年雷芋蓉足鸡豚。????????,????????。(陆游《游山西村》

22.岑参的《白雪歌送武判官归京》中有两句诗,将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情写到了极致,这两旬诗是:??????????????????,????????????????????。

23.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中,表达了自己渴望为朝廷建功立业的爱国激情和雄心壮志的句子是:?????????????,???????????????。

24.故天将降大任于是人也,必先苦其心志,???????????,??????????,空乏其身,行拂乱其所为。(孟子《生于忧患,死于安乐》)

【答案】

20.潮平两岸阔,风正一帆悬。

21.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

22.山回路转不见君,雪上空留马行处。

23.了却君王天下事,赢得生前身后名。

24.劳其筋骨,饿其体肤

【解析】每一横线处1分,错一个字扣0.5分

评卷人

得??分

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八、书写

25.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4 分)

走进李中水上森林公园,只见林间小鸟欢呼quèyuè,水中鱼儿自由chángyáng,一切生命都在这儿快乐的fányǎn生息。呼吸着新鲜的空气,顿感神清气爽,qièyì万分。

【答案】雀跃、徜徉、繁衍、惬意

【解析】略

评卷人

得??分

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九、作文

26.写作题(60分)

阅读下面的文字,按要求作文。

台湾著名绘本作家几米为自己的作品《希望井》配上了这样的文字“掉落深井,我大声呼喊,等待救援……天黑了,黯然低头,才发现水面满是闪烁的星光。我总在最深的绝望里,遇见最美丽的惊喜。”

在你的生命中,是否也曾遇见过“最美丽的惊喜”?

请以“最美丽的惊喜”为题,写一篇不少于600字的文章。

提示:(1)文体自定。

(2)选择你最熟悉的内容,表达你最真实的情感。

(3)文中不要出现真实姓名和校名。

【答案】按中考评分标准给分

【解析】“最美丽的惊喜”是一篇命题作文。这便要求学生写出较为创新的作品,方可脱颖而出。第一,立意要新,选出较为新颖的写作角度,作品会更有价值,更有思想。第二,选材要新,过于陈旧,缺少时代气息的材料忌用。这样,“最美丽的惊喜”命题才会有深度,才会有生命力。

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