政治课件九年级政治全面小康蓝图2

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制作:攀枝花市课题组中国第一村:华西村教学目标:情感、态度、价值观:关心国家、家乡的全面小康建设,热爱祖国、热爱家乡,热爱社会主义 新生活。 能力:绘制家乡全面建设小康社会的发展规划,展 望国家、家乡的发展前景。 知识:了解全面建设小康社会的奋斗目标。教学重点:全面建设小康社会的奋斗目标教学难点:全面建设小康社会的奋斗目标阅读与讨论一阅读课本第113页阅览人生中的文章:《畅想全面小康》, 理解什么是全面小康?你心中的全面小康是什么样的?1.全面建设小康社 会的奋斗目标经济更加发展 民主更加健全 科教更加进步 文化更加繁荣 社会更加和谐 人民生活更加殷实2.全面建设小康社会最关键的目标是:到2020年国内生产总值比2000年翻两番,综 合国力和国际竞争力明显增强。全面小康水平的基本标准(表一)项目指标名称单位全面小康标准1.人均国内生产总值(年)美元4000-5000经济 2.非农产业比重 主题 3.恩格尔系数%>60%304.城乡居民收入元城:20000乡:80005.基尼系数<0.46.社会基本保障覆盖率%1007.平均受教育年限年10社会 8.出生时预期寿命 主题 9.文教体卫增加值比重岁75%1010.犯罪率每万人<1511.日均消费支出小于5元的人口比 重%0基尼系数:是测定收入分配差异程度的指标。基尼系数的取值在0和1之间,取值为0时:表示收入绝对平均;取值为1时,表示收入分配绝对不平均。全面小康水平的基本标准(表二)项目指标名称单位环境 12. 能源利用效率元主题 13.使用经改善水源人口比重%14.环境污染综合指数社会 15.廉政建设起主题 16.政府管理能力(非正常死亡率) ‰全面小康标准 20/千克煤当量的产出 10010 /万人机关人员 被立案的件数 5阅读与讨论二阅读课本第107页最后一段,按要求将《广东省全面建设康社会的总体构想》中的关于全面小康的具体指标按内容归类:人均国内生产总 值超过7000美元经济发展城乡之间、地区 之间的差距逐步 缩小,3/4人口 居住在城镇城乡协调基层民主更加健 全,法制更加完 备,文化大省…社会文明城乡居民收入分 别达到30000元 和12000元…生活质量自然资源综合利 用、大中城市为 国家卫生城市…环境优美综上所述,你对“全面建设小康社会”的“全 面”是怎样理解的?“全面”是指:经济、政治、文化、社会等全 面发展的目标,是在总体小康目标的基础上内容 更丰富,标准更高,对人民生活的改变也将更加 显著的阶段,是我国现代化进程中一个必须的、 不可逾越的

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