2019版高考生物一轮复习第8单元生命活动的调节单元网络构建课件

来源:互联网 编辑:李元芳 手机版

第 单元 生命活动的调节单元网络构建————————————[总揽全局]——————————————————————[精要填充]—————————— [答案提示] ①_组__织__液__、__血__浆__、__淋__巴__ ②_神__经__—__体__液__—__免__疫__ ③_机__体__进__行__正__常__生__命__活__动__的__必__要__条__件_ ④_下__丘__脑__ ⑤_胰__岛__素__、__胰__高__血__糖__素__、__肾__上__腺__素__ ⑥_下__丘__脑__ ⑦_甲__状__腺__激__素__、__肾__上__腺__素__⑧_神__经__—__体__液__调__节__ ⑨_下__丘__脑__ ⑩_抗__利__尿__激__素__ ?_免__疫__器__官__ ?_细__胞__免__疫__ ?_防__卫__ ?_幼__嫩__的__芽__、__叶__和__发__育__中__的__种__子_ ?__两__重_性__ ?_叶__和__果__实__的__衰__老__、__脱__落__编后语? 做笔记不是要将所有东西都写下,我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度,才能算详略得当呢?对此很难作出简单回答。 课堂笔记,最祥可逐字逐句,有言必录;最略则廖廖数笔,提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。? 讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 ? 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科,笔记就越需要完整。 ? 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识,那么就必须做完整的笔记。 ? 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”,把主要精力放在做笔记上,常常为看不清黑板上一个字或一句话,不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人,主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.,这样不仅失去了做笔记的意义,也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录, 便无暇紧跟老师的思路﹚。 ? 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容,那你的笔记就可能显得有些凌乱。 ? 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记,故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上,理解正是做好提纲式笔记的关键。 ? 课堂笔记要注意这五种方法:一是简明扼要,纲目清楚,首先要记下所讲章节的标题、副标题,按要点进行分段;二是要选择笔记语句,利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记;三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边,这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上,前提是你 能听懂﹚;四是数理化生等,主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史等,着重记下老师对问题的综合阐述。2019/6/12最新中小学教学课件6谢谢欣

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