广东省肇庆市 高二生物下学期期中试题文

来源:互联网 编辑:李元芳 手机版

准确的说是下丘脑,这东西即是神经系统(传递兴奋电信号)又能分泌激素(如促XX激素释放激素),神经调节中的刺激的效应器如果是分泌腺的话,就是前面是神经调节后面是体液调节了,一般是垂体刺激分泌腺,我想答案就是垂体www.07swz.com防采集请勿采集本网。

2016-2017学年第二学期期中考试试卷

一、(12分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字的读音完全正确的一组是 ( ) A.监生(jiàn) 蛮横(hèng) 形骸(hái) 少不更事(gèng) B.黝黑(y

高二生物文科试卷

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考试时间:90分钟 总分:100分

得失电子的能力,代表着这个元素的活泼性,也就是参与化学反应形成化合物的难易程度。 如果是选择题,那么就是单纯考察元素周期律,根据元素周期律很容易就能从备选选项中判断出答案。 如果是填空题,只能说明你化学老师是个zz,因为这题目不是

一、单项选择题Ⅰ(本大题共30小题,每小题1分,共30分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求)

一、我会选(每题只有一个最佳答案,请把正确答案填入答题卡中) 1、接受了胃切除手术的病人,他的消化能力在哪个方面受到的影响最大?( ) A.对淀粉的

1.建立细胞学说的科学家是施莱登和( )A.沃森 B.达尔文C.施旺 D.克里克

综合题。 阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(6分) 孤桐 王安石 天质自森森,孤高几百寻。 凌霄不屈己,得地本虚心。 岁老根弥壮,阳骄叶更阴。 明时思解

2.下列为植物细胞有丝分裂的模式图,细胞处于分裂中期的是( )

3.下列关于水在生物体内作用的叙述,错误的是( )A.自由水是细胞内的良好溶剂B.自由水参与细胞内的一些生化反应C.水在生物体内的流动可以运输物质D.自由水是细胞结构的重要组成成分

4. 1993年,我国科学家成功培育出抗棉铃虫的棉花品种,采用的核心技术是( )

A.基因工程 B.杂交育种

C.诱变育种 D.单倍体育种

5.小李拟观察植物细胞的减数分裂过程,适合的实验材料是( )

A.发育中的花药 B.生长中的根尖

C.生长中的叶芽 D.成熟中的果实

6.进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时,下列操作中错误的是( )

A.用无水乙醇提取色素 B.为防止色素被破坏加SiO2

C.用干燥的定性滤纸条进行层析 D.重复“划滤液细线—干燥”步骤

7.诗句“野火烧不尽,春风吹又生”,隐喻了草原生态系统具有( )

①较强的恢复力稳定性 ②较强的抵抗力稳定性

③较弱的恢复力稳定性 ④较弱的抵抗力稳定性

A.①② B.①④ C.②③ D.②④

8.苏东坡在《格物粗谈·果品》中提到:“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即

发,并无涩味”。从现代科学的观点看,句中的“气”指的是( )

A.乙烯 B.二氧化碳

C.水蒸汽 D.氧气

9.下列叙述的组合中,体现了生物多样性间接价值的是( )

①蔬菜供食用 ②森林保持水土

③湿地调节气候 ④花卉供欣赏

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

1O.下列关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的叙述,正确的是( )

A.苏丹ⅡI使DNA呈红色 B.健那绿使DNA呈绿色

C.甲基绿使RNA呈绿色 D.吡罗红使RNA呈红色

11.下表比较了初生演替和次生演替的特点,正确的是( )选项比较项目初生演替次生演替A起始状态没有植被

保留原有土壤B

达到的相对稳定阶段森林草地C

演替的条件人为条件自然条件D

演替的时间短长

12.在树木的营养繁殖中,可用一定浓度的2,4-D溶液浸泡插条基部,其目的是( )

A.抑制插条长芽 B.促进插条生根

C.促进插条长叶 D.抑制侧根生长

13.下列关于人口增长过快可能直接引发环境问题的叙述,错误的是( )A.森林砍伐过多导致植被破坏 B.自然资源消耗过多造成生态恶化C.粮食生产不能满足需求 D.工业生产加剧环境污染

14.生物多样性不包括( )

A.基因多样性 B.物种多样性

C.组织多样性 D.生态系统多样性

15.由“细胞大小与物质运输的关系”实验可知,相同条件下,琼脂块体积与NaOH扩散,进入琼脂块深度的关系是( )

A.增大,不变 B.减小,减小

C.增大,减小 D.减小,增加

16.一般情况下,不会诱发基因突变的因素是( )

A.紫外线 B.亚硝酸

C.Rous肉瘤病毒 D.维生素C

17.在细胞分化过程中,不发生改变的是( )

A.细胞的形态 B.细胞的结构

C.细胞的生理功能 D.细胞核的遗传信息

18下列关于T2噬菌体的叙述,正确的是( )

A.它由DNA和蛋白质组成 B.它是一种原核生物

C.它的遗传物质是RNA D.它可用无机培养基培养

19.下列关于真核细胞基因的叙述,正确的是( )

A.基因和DNA是同一概念 B.一般一个DNA分子含一个基因

C.基因是有遗传效应的DNA片段 D.基因是由4种碱基随机排列而成

20.下列关于哺乳动物受精作用的叙述,错误的是( )

A.受精卵的细胞质绝大部分来自卵细胞

B.精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合

C.精子和卵细胞为受精卵提供等量的遗传物质

D.受精卵和体细胞中染色体的数目相等

21.小杨拟调查人类某遗传病的遗传方式,最适合的调查对象是( )

A.该病患者的家系 B.医院中的候诊者

C.该病高发地区的人群 D.随机选择的某人

22.下列选项中,属于人体衰老细胞特征的是( )

A.水分含量增加 B.多种酶的活性增强

C.呼吸速率加快 D.色素逐渐积累

23.我国婚姻法规定“禁止近亲结婚”,主要是因为近亲结婚的后代( )

A.必然患显性遗传病 B.发生染色体变异的机率增加

C.患隐性遗传病的机率增加 D.发生基因突变的机率增加

24.下列活动中,不直接由人体高级神经中枢控制的是( )

A.叩击膝盖下方的韧带导致小腿突然抬起

B.上课时听到“起立”的声音立即站起来

C.上自习课时边看书边记笔记

D.偶遇多年未见的朋友却一时想不起对方的姓名

25.通常情况下,我们看到酸梅时会分泌较多的唾液。下列分析错误的是( )

A.该反射过程需要大脑皮层的参与

B.该反射活动的效应器是唾液腺

C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌

D.该过程中有电信号和化学信号的转化

26.下列关于艾滋病的叙述,错误的是( )

A.其病原体是人类免疫缺陷病毒 B.其病原体主要攻击人体T细胞

C.该病患者的免疫功能受损 D.空气传播是其传染途径之一

27.进行“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验时,制作装片的正确流程为( )

A.漂洗→解离→染色→制片 B.解离→漂洗→染色→制片

C.解离→染色→漂洗→制片 D.制片→解离→漂洗→染色

28.进行“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验时,首先在低倍镜下找到叶片细胞,然后转换到高倍镜观察。正确的操作顺序是( )

①调节粗准焦螺旋 ②调节细准焦螺旋

⑧转动转换器,换高倍镜 ④在低倍镜下将细胞移至视野中央

⑤调节光圈

A.①→⑤→③→④ B.④→①→③→⑤

C.⑤→③→②→④ D.④→⑧→⑤→②

29.进行“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验时,下列叙述错误的是( )

A.酵母菌在有氧和无氧条件下都可以生存

B.培养液中加入葡萄糖的目的是提供营养物质

C.发酵过程中持续通入氧气可以提高酒精产量

D.发酵产生的C02可使澄清的石灰水变浑浊

30.图1表示某物质进出细胞的转运速度与浓度的关系。该物质最可能是( )

A.葡萄糖 B.甘油

C.氨基酸

D.钠离子

二、单项选择题Ⅱ(本大题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求)

31.在“探究不同pH值对酶活性的影响”实验中,酶活性属于( )

A.自变量 B.因变量

C.无关变量 D.额外变量

32.下列关于细胞膜结构和功能的叙述,正确的是( )

A.细胞膜的主要成分是糖类和蛋白质

B.细胞膜可控制物质进出细胞

C.构成细胞膜的脂质不能流动

D.动物细胞通过胞间连丝交流信息

33.下列关于细胞中ATP的叙述,正确的是( )

A.ATP中的“A”指的是腺嘌呤

B.线粒体产生ATP -般不消耗氧气

C.细胞内的放能反应一般与合成ATP相联系

D.高等动物体内合成ATP所需能量直接来自光合作用

34.下图中箭头表示兴奋在神经纤维中传导或神经元间传递的方向,正确的是( )

35.小杨将洋葱紫色鳞片叶的外表皮浸入浓度为0 3 g·mL-1蔗糖溶液中,一段时间后在显微镜下观察。看到的现象是( )

A.液泡缩小 B.细胞增大

C.细胞涨破 D.液泡颜色变浅

36.下列关于细胞核的叙述,错误的是( )

A.细胞核具有双层膜结构 B.细胞核控制细胞的代谢

C.细胞核外不存在遗传物质 D.核仁与核糖体的形成有关

37.下列关于细胞癌变的叙述,错误的是( )

A.黄曲霉素属于化学致癌因子 B.紫外线属于物理致癌因子

C.绿茶中的多元酚是抗癌物质 D.在正常细胞中不存在原癌基因

38.下列细胞器中,与蛋白质合成、加工和降解过程不直接相关的是( )

A.中心体 B.溶酶体

C.内质网 D.高尔基体

39.进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时,不需要的试剂或用品是( )

A.琼脂 B.试管

C.血细胞计数板 D.显微镜

40.目前我国实行“全面二孩”的政策,将对种群数量特征产生的直接影响有( )

A    在一定空间范围内同种生物2113个体同时生活着的5261个体数量或作为其参数的生物量。4102D    种群1653是生物生存和生物进化的基本单位,一个个体是不可能进化的              种群是一定时间内占据一定空间的“同种生物”的所有个体。              生物群落指生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。              生态系统的营养结构是指食物链和食物网高中生自己理解吧,呵呵更多追问追答追问追答弟弟,不要贪得无厌,偶尔百度几次还可以,你这又不是难题思考题。要自己亲自去查,亲在去找内容来自www.07swz.com请勿采集。

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