国际经济学1-2章-PPT课件

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第22课《孟子》二章《列子》学习目标1.识记孟子的相关文学常识,掌握文中的重点文言词语,借助注释和工具书,疏通文意。(重点)2.把握类比论证和排比修辞的表达效果,掌握划分文言句子节奏的方法。(难点)3.理解“大丈夫”的含义,学习立身处世

国际经济学 INTERNATIONAL ECONOMICS 任课教师 南开大学经济学院国际经济贸易系 张兵 教材: 佟家栋主编,高乐咏副主编:《国际经济学》(修订版) 南开大学出版社, 2000年第2版。

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主要参考书: 1、李坤望主编:《国际经济学(第三版)》, 高等教育出版社, 2010年版;

第一章 实物证据 第一节 公文性书证 (一)依吧四5年证据法 第贰条当事人作为证人 在下列情况下,当事人及其他为当事人利益而起诉、启动其他程序或者应诉的人,应当有资格以口头或书面形式提供证据,而根据法庭惯例,也可以强制他们为诉讼或其他程

2、保罗·克鲁格曼、茅瑞斯·奥伯斯法尔德著: 《国际经济学》(第六版) ,中国人民大学出版社, 2006年版;

旅游经济学第一章旅游经济学科(系列概念体系、问题的出发点)授课人:邱代来学科的性质:旅游经济学是一门新兴的、综合性的边缘学科两条发展道路(两条研究路线)--旅游经济学研究什么?怎样研究?1。随旅游学研究而产生,侧重经济学角度研究

3、Paul R. Krugman, Maurice Obstfeld, International Economics: Theory and Policy(7th edition), 清华大学出版社, 2019. 第一章 绪论 ? 一、国际经济学的研究对象 ? 二、国际经济学理论的发展 ? 三、国际经济学课程的主要内容 ? 四、学习国际经济学的方法 一、国际经济学的研究对象 ? 国际经济学是研究稀缺资源在世界范围 内的最优配置,以及在此过程中发生的 经济活动和经济关系的科学。

卞静西安电子科技大学通信工程学院课件制作:曹丽娜第1章绪论通信原理(第7版)樊昌信曹丽娜编著西安电子科技大学通信工程学院课件制作:曹丽娜本章内容:基本概念模型/分类/通信方式第1章绪论信息度量信息量/信源熵性能指标有效性/可靠性西安电

基本特征 具体载体 研究稀缺资源 在世界范围内的 最优配置 研究国际间的商品 和生产要素流动 二、国际经济学理论的发展 重商主义 货 币 是 财 富 的 唯 一 形 式 财 富 来 自 流 通 领 域 奖 出 限 入 古典自由贸易论 亚 当 斯 密 绝 对 优 势 理 论 大 卫 李 嘉 图 相 对 优 势 理 论 赫 克 歇 尔 和 奥 林 要 素 禀 赋 论 现代国际经济理论 新 贸 易 理 论 要 素 国 际 流 动 汇 率 和 国 际 收 支 国 际 经 济 政 策 协 调 · · 重商主义(Mercantilism)的主要观点 货币(金银)是财富的唯一形态,货币的多寡作为衡量一 国财富的标准。

国内贸易不会增加整个社会财富的总量,因为国内贸易是 由一部分人支付货币给另一部分人,一些人之所得就是另 一些人之所失。

国际贸易可以改变一国的财富总量。

一国可以通过出口本国 产品从国外获取货币从而使国家变富,但同时也会由于进 口外国产品造成货币输出从而使国家丧失财富。

一国要使财富的绝对量增加,必须要在对外贸易中保持出 口大于进口,政府应当实施“奖出限入”的政策。

重商主义产生的时代背景 15世纪初到18世纪,这一时期正是资本主义经济的资 本原始积累阶段。

“葡萄牙人在非洲海岸、印度及整个远东地区搜寻 着黄金;

黄金这两个字变成了驱使西班牙人远渡大 西洋的符咒;

黄金也是白种人刚踏上新发现的海岸 时所追求的头一项重要的东西” 。

“就象守财奴一样,双手抱住他心爱的钱袋, 用嫉妒和猜疑的目光打量着自己的邻居” 。

——恩格斯 三、国际经济学课程的主要内容 国际贸易理论 古典国际贸易理论(2) 现代国际贸易理论(3、5) 微 观 部 分 国际贸易与利益分配(4) 传统对外贸易政策(6) 国际贸易政策 战略性贸易政策(7) 国际经济协调(8、9、10、11) 外汇与外汇市场(12) 宏 观 部 分 国际收支调整理论(13、14、15、16) 国际经济金融关系协调(17、18) 国际资本流动(19) 国际要素流动 国际劳动力流动(20) 四、学习国际经济学的方法 ? 扎实的经济学基础知识准备 ? 逻辑推理与图形分析相结合 ? 理论联系实际 第二章 古典国际贸易理论 一、比较利益理论——绝对技术差异论 二、比较利益理论——相对技术差异论 三、比较利益理论——要素禀赋论 四、比较利益理论的进一步发展 一、比较利益理论——绝对技术差异论 Adam Smith (1723-1790) 1、理论分析的假定条件 (1)生产过程中只投入一种生产要素——劳动力;

(2)世界上只有两个国家——中国和美国;

(3)这两个国家都能生产两种产品——小麦和布;

(4)劳动力在一国范围内各部门间自由流动;

(5)劳动力在部门间转移时机会成本不变;

(6)生产要素在两国之间不能流动;

(7)两国经济资源都充分利用;

(8)贸易平衡;

(9)没有运输成本和其它交易成本。

2、绝对技术差异论的基本内容 贸易前的情况: 中国 美国 (1)投入每单位劳动时间生产 50码布或25公斤小麦 40码布或100公斤小麦 (2)国内交换比价 1码布=0.5公斤小麦 1码布=2.5公斤小麦 1公斤小麦= 2码布 1公斤小麦= 0.4码布 (3)封闭条件下的生产组合 20码布和15公斤小麦 12码布和70公斤小麦 (4)各国消费 20码布和15公斤小麦 12码布和70公斤小麦 (5)全世界生产 32码布和85公斤小麦 (6)全世界消费 32码布和85公斤小麦 机会成本:生产两种产品时,增加一单位某种产品的生产所 放弃的另一种产品的价值或数量。

两国的机会成本就是在封 闭条件下小麦和布的国内比价。

贸易后的情况: 中国 美国 (1)各国专业化生产量 50码布 100公斤小麦 (2)假设国际比价 1码布=1公斤小麦 (3)各国消费 30码布和20公斤小麦 20码布和80公斤小麦 (4)各国比贸易前多消费 10码布和5公斤小麦 8码布和10公斤小麦 (5)全世界生产比贸易前增加 18码布和15公斤小麦 (6)全世界消费比贸易前增加 18码布和15公斤小麦 参加贸易的直接原因在于两国同种商品价格有差别,这种 差价使参加贸易的双方有利可得。

国际分工以及由此带来的各国技术优势的发挥,是国际贸 易利益的根本来源。

“如果一件东西在购买时所花费的代价比在家里 生产时花费的小,人们就永远不会在家里生产,这是 每一个精明的家长都知道的格言。

裁缝不想自己制作 鞋子,而向鞋匠购买。

鞋匠不想制作他自己的衣服, 而雇裁缝裁制…….他们都感到,为了他们自身的利益, 应当把他们的全部精力集中使用到比邻人处于某种有 利地位的方面,而以劳动生产物的一部分购买他们所 需的任何其他物品。

如果每一个私人家庭的行为是理

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