小学新人教版六年级数学下册圆柱的体积(第二课时)[1]ppt优质课件

来源:互联网 编辑:李元芳 手机版

写教案的具体内容包括以下2113十项:一.5261课题(说明本课名称)二.教学目4102的(或称1653教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)三.课型(说明属新授课,还是复习课)四.课时(说明属第几课时)五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)七.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)十.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)在教案书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤:(一)导入新课1.设计新颖活泼,精当概括。3.提问那些学生,需用多少时间等。(二)讲授新课1.针对不同教学内容,选择不同的教学方法.。(三)巩固练习1.练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。(四)归纳小结(五)作业安排布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性www.07swz.com防采集请勿采集本网。

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圆柱的体积(第2课时) 1、拼成的长方体的体积与原来的 圆柱体体积是否相等? 2、它的底面积变了吗? 3、它的高变了吗? 长方体的长 宽 底面周长的一半 半径 高 高 长方体的长=圆柱底面周长的一半=πr 长方体的宽=圆柱底面半径=r 长方体的高=圆柱的高=h d=8cm h=10cm S底=π(d÷2)2 =(8÷2)2×3.14=16×3.14=50.24(cm2) V=Sh=10×50.24=502.4(cm3)=502.4(ml) 答:502.4大于498,所以这个杯子能 装下这袋奶。

数的认识第一课时1.在这些信息中你能找到哪些熟悉的数?2.那你们知道这些数在信息中的含义吗?数学在我们的生活中应用非常广泛,我们的生产,生活都离不开数。你还能说出哪些你学过的数?学过的数整数-251722分数小数百分数340%58844.4360%选择

教学小结: 圆柱形物体的体积和容积计算方法的异同: (1)相同点:都是运用圆柱的体积计算公式;

想要六年级下册第四单元的比例试卷

(2)不同点:求体积的相关数据是从圆柱的外 面测得的,求容积的相关数据是从圆柱的里面 测得的。

真棒!高长宽棱长长方体的体积=长×宽×高正方体的体积=棱长×棱长×棱长v=abh长v正=aV=s底h3圆柱体积的大小与哪些条件有关?图1:h=h甲讨论题:1、甲圆柱与乙圆柱谁的体积大?2、它们的什么条件是相同的?3、圆柱的体积大小与什么有关?乙图1:h=h

教材P21“练习三”第1、2、3、4、5题。

2020年六年级下册数学课件-1.3《圆柱的体积》北师大版 (共95张PPT) 搜索资料 我来答 分享 新浪微博 QQ空间 举报 忽略 提交回答 匿名 回答自动保存中

(一)同步练习 1、圆柱的体积指的是( )。

2、6.4m3 = ( )dm3 2升25毫升 = ( )升 =( )dm3 3、圆柱的底面积是4.6cm2,高是1.5cm,它 的体积是( )cm3。

4、计算下面各圆柱的体积。

(单位:dm) 5、把圆柱体的底面分成若干等份,然后把圆柱 切开,拼起来后,圆柱体就转化成一个近似的 长方体。

这个长方体的底面积等于( ), 高就是( )。

因为长方体的体积=( ) ×( ),所以圆柱体的体积=( )× ( ),用字母表示是( )。

长方 体的前、后两面积之和,就是圆柱的( ), 长方体的上、下两个面就是圆柱的( ), 长方体的左、右两个面的面积都等于圆柱的 ( )与圆柱的( )的乘积。

(二)拓展练习 1、一个圆柱体的体积是6000立方厘米, 底面积是20平方厘米,高是( )。

2、一个圆柱,底面周长是6.28dm,高是6dm,它 的体积是多少立方分米? 2、把一个高2米的圆柱零件垂直于高锯成 两段,表面积增加了20m2。

原来这个圆柱的 体积是多少立方米? 3、一个圆柱的侧面积是4710平方厘米,高是 15厘米,它的体积是多少? 4、一个圆柱形的钢材,底面直径和高都是4 分米,已知每立方分米钢重7.8千克,这块圆 柱体钢重多少千克? 5、有两个体积相等的圆柱,一个圆柱的 底面积是12平方分米,高是6分米;

另一 个圆柱的高是9分米,底面积是多少平方 分米? 6、有一个高为18厘米,内直径为8厘米的圆柱 形水杯,里面盛有15厘米深的水。

如果要把水加 满,这个水杯还可以盛水多少升? 7、子昂广场有一个圆柱形水池,底面积是 28.26m2,它的容积是84.78m3。

现在池中装 5 有 池水,现在水深多少米? 6 8、两个圆柱体的高相等,它们的底面半径的比 是3:4。

已知较大的体积是256立方厘米,那么 较小圆柱的体积是多少? 9、有一个高为6.28分米的圆柱体的机件,它 的侧面积展开正好是一个正方形,求这个机件 的体积。

10、圆柱的底面积扩大到原来的3倍,高不 变,它的体积将扩大( )倍。

1 11、一个圆柱的高缩小到原来的 2 ,底 面半径扩大2倍,它的体积( )。

(三)智能练习 1、把一个棱长6分米的正 方体木块切削成一个体积 最大的圆柱体,这个圆柱的 体积是多少立方分米? 2、将一个棱长为6分米的正方体钢材熔铸成 底面半径为3分米的圆柱体,这个圆柱有多长? 3、某锻造厂要锻造一个直径是6厘米,高为 2厘米的圆柱形零件毛坯,要截取直径为2厘米 的圆钢多长? 4、一个底面半径为3分米,高为8分米圆柱形 水槽,把一块石块完全浸入这个水槽,水面上 升了2分米,这块石块的体积是多少? 5、一个无盖的圆柱形水桶,侧面积是188.4平 方分米,底面周长是62.8分米。

做这个水桶至 少要多少平方分米?这个水桶的容积是多少立 方分米? 6、把一个长、宽、高分别是9cm、7cm、3cm 的长方体铁块和一个棱长是5cm的正方体铁块, 熔铸成一个圆柱体。

这个圆柱体的底面直径是 20cm,高是多少厘米? 7、将一个圆柱体沿着底面直径切成两个半 圆柱,表面积增加了40平方厘米,圆柱的底面直 径为4厘米,这个圆柱的体积是多少立方厘米? 8、一个圆柱体的高是 10厘米。

如果高减少 3厘米,则表面积比原来减少94.2平方厘米, 原来圆柱体的体积是多少立方厘米? 9、把一个长3厘米,宽1厘米的长方形纸 沿着一边旋转一周后得到什么几何图形,这 个几何图形的体积是多少? 10、用一块长157厘米,宽942厘米的长方形铁 皮做圆柱形容器的侧面,再另用一块铁皮做底, 怎样做才能使此容器的容积最大? 11、把一块石头放入装有水的圆柱形玻璃容 器中,水面上升了0.5cm(完全浸没,且水没有 溢出)。

已知这个玻璃容器的底面直径是12cm, 高8cm。

求这块石头的体积? 12、在一只底面半径为20厘米的圆柱形小桶 里,有一半径为10厘米的圆柱形钢材浸没在 水中。

当钢材从桶里取出后,桶里的水下降 了3厘米。

求这段钢材的长。

13、如图,想想办法,你能否求它的体积?( 单 位:厘米) 4 2 6 14、将高都是1米,底面半径分别是1.5米、1 米和0.5米的三个圆柱组成一个物体,这个物 体的体积是多少? 15、下图是个钢管的示意图,求它的体积(单 位:厘米)。

16、下图把一根圆木锯成一半(单位:厘米), 求这个半圆柱木料的体积。

17、如图,想想办法,你能否求它的 体积?( 单位:厘米) 4 2 6 18、一个酒瓶里面深30厘米,底面直径 是8厘米,瓶里有酒深10厘米,把酒瓶塞 紧后倒置(瓶口向下),这时酒深20厘米, 你能算出酒瓶的容积是多少毫升来吗? 30 10 8 20 19、长方体容器中有水3744立方分米,水 深是14.4分米,又知长方体和圆柱体底面积 的比是5∶3(从容器里面量)。

现将水倒入 圆柱容器里一部分,使两个容器中的水深相 等,这时容器中水的深度

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