细化教学管理过程,助力学校提档升级

来源:互联网 编辑: 张倩 手机版

细化教学管理过程,助力学校提档升级

作者:张 旭

来源:《发明与创新(职业教育)》 2020年第9期

【作者简介】 张旭(1979—),男,本科,研究方向:学校管理。 张 旭

(秀山土家族苗族自治县石堤初级中学,重庆 409900)

摘 要:本文主要从树立科学教学思想,做好课堂教学与教研活动的精细化管理,以及落实细化管理要求等方面,对细化教学管理过程和助力学校提档升级措施进行了探讨。

关键词:细化;教学管理;中学;提档升级

在新课改背景下,要提高教学效率并助力学校提档升级,就必须对教学过程实施细化管理。学校应当营造良好的教学与学习氛围,让教师可认真工作,以爱心和耐心培养学生,坚持从细处着手,从小事着手,把创新理念渗透到教学管理过程中,切实优化管理质量。

一、教师树立科学的教学思想,提升教学水平

在一所学校,教学是最为核心的工作。要想实现学校的提档升级,必须对教学过程进行细化管理,促使教师树立正确的教学思想,为学生的发展提供服务,并强化教师业务学习及培训活动,逐步提升教学能力和水平。总体来看,教学质量是学校持续发展的动力和源泉,教师应坚持以学生发展为主,而不是考试考什么就讲什么。学生所学的各个学科课程应在教师、学生和学校的认识中处于平等的位置。教师要做到踏实努力、埋头苦干,将自己的时间和精力更多地运用到研究学生和教学以及提升教学质量方面,做到集中力量抓教学,凭借正确的思想对教学工作展开科学指导。与此同时,教师要参加业务学习和培训。可将教研组作为单位,开展有关新课改的培训活动,让教师不断学习新的理念,掌握先进教学方法,在转变传统观念的基础上,为学生的良好学习习惯培养打好基础。要加强教师的教育技术培训,让教师能掌握必需的现代化教育技术,利用优质现代远程教育资源提高教学效果[1]。另外,师德培训也是必不可少的工作,要加强教师职业信心,树立良好的道德修养,避免教师产生职业倦怠,给学生造成不好的影响。同时要充分利用舆论导向,更多地鼓励教师,让教师能成为学生的引路人。

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