学校推广普通话实施方案

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推广普通话工作要紧紧围绕社会需求,从社会主义初级阶段的国情出发,e69da5e887aae79fa5e9819331333337616463遵循语言自身发展规律,依法强化政府行为。要以学校为基础,以党政机关为龙头,以广播电视等新闻媒体为榜样,以公共服务行业为窗口,并逐步向广大农村地区拓展,向更宽的领域延伸,逐步实现全社会普及普通话。一、分析异同,突破难点 普通话即以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的一种语言。各地方言区语音系统与普通话语音系统既有许多相同之处,又有不同之处。 二、利用范文、设其情境 范文的美感能引人入胜,譬如教《春》这一课时,先用方言读一遍,再用普通话读一遍,两相比较,学生自然而然就比较倾向于普通话的优美、流畅,认为普通话能更好地表达作者的思想感情,能更完美地再现文章所创造的意境,从而调动了学生的学习热情。学习普通话应循序渐进,不能一蹴而就,要采用预读—跟读—齐读—自由读—指名读五步走的方法。即先课下预习,然后老师领读,接着全班齐读,再让他们自由读,最后指名读。要多表扬少批评,以增强学生学好普通话的自信心。 三、开展竞赛,增其兴趣 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,教师只有为学生创造学习的愉悦心境,才能充分调动起他们学习的积极性。把教学活动变为学生的学习活动,变畏学、厌学、苦学为想学、爱学、乐学。现在中学生的竞争意识较强,他们渴望表现自我,喜欢挑战,因此,要组织多种形式的比赛,为学生创造一个展现自我的舞台,如演讲比赛、诗歌朗诵比赛、绕口令比赛等。充分发挥学生的学习积极性,以收到事半功倍的效果,推广普通话宣传提纲和宣传口号 ——全国推普周领导小组办公室2005年修订 1. 推广普通话的意义 《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定普通话是国家通用语言。普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。 语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国特色社会主义现代化建设的历史进程中,大力推广、积极普及全国通用的普通话,有利于消除语言隔阂,促进社会交往,对社会主义经济、政治、文化建设和社会发展具有重要意义。 随着改革开放和社会主义市场经济的发展,社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话,营造良好的语言环境,有利于促进人员交流,有利于商品流通和培育统一的大市场。 我国是多民族、多语言、多方言的人口大国,推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流,有利于维护国家统一,增强中华民族凝聚力。 语言文字能力是文化素质的基本内容,推广普及普通话是素质教育的重要内容。推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针,有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神,提高全民族的科学文化素质。 信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一。语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。推广普及普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息处理技术的发展和应用。 总之,推广普及普通话有利于我国先进生产力和先进文化发展的需要,符合全国各族人民的根本利益,是贯彻“三个代表”重要思想,坚持以人为本,落实全面、协调、可持续的科学发展观,为构建和谐社会和全面建设小康社会服务的具体行动。 2. 推广普通话的法律依据 《中华人民共和国宪法》第十九条规定:“国家推广全国通用的普通话。” 《中华人民共和国国家通用语言文字法》第二条规定:“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。” 第三条规定:“国家推广普通话,推行规范汉字。”第e5a48de588b6e799bee5baa6e997aee7ad9431333332633663四条规定:“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利。国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件。地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施,推广普通话和推行规范汉字。”第五条规定:“国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严,有利于国家统一和民族团结,有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。” 第十条规定:“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。” 第十一条规定:“汉语文出版物应当符合国家通用语言文字的规范和标准。” 第十二条规定:“广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。”第十三条规定:“提倡公共服务行业以普通话为服务用语。”第十四条规定:“广播、电影、电视以国家通用语言文字为基本的用语用字”。第十八条规定:“国家通用语言文字以 《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。初等教育应当进行汉语拼音教学。”第十九条规定:“凡以普通话作为工作语言的岗位,其工作人员应当具备说普通话的能力。以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平,应当分别达到国家规定的等级标准;对尚未达到国家规定的普通话等级标准的,分别情况进行培训。”第二十条规定:“对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字。” 《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条规定:“招收少数民族学生为主的学校 ( 班级 ) 和其他教育机构,有条件的应当采用少数民族文字的课本,并用少数民族语言讲课;根据情况从小学低年级或者高年级起开设汉语文课程,推广全国通用的普通话和规范汉字。”第四十九条规定:“民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字,少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时,也要学习全国通用的普通话和规范汉字。” 《中华人民共和国教育法》第十二条规定:“学校及其他教育机构进行教学,应当推广使用全国通用的普通话和规范字。” 《中华人民共和国义务教育法》第六条规定:“学校应当推广全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校,可以用少数民族通用的语言文字教学。” 《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定:“ 实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中,应当推广使用全国通用的普通话。师范院校的教育教学和各种活动应当使用普通话。” 《扫除文盲工作条例》第六条规定:“扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。” 《幼儿园管理条例》第十五条规定:“幼儿园应当使用全国通用的普通话。” 《民族乡行政工作条例》第十四条规定:“民族乡的中小学可以使用当地少数民族通用的语言文字教学,同时推广全国通用的普通话。” 《广播电视管理条例》第三十六条规定:“广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。” 3. 推广普通话的方针和政策 为了适应改革开放、经济建设和社会发展的需要,1986 年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务,1992 年确定推广普通话工作方针为“大力推行、积极普及、逐步提高”,在强化政府行为,扩大普及范围,提高全民普通话应用水平方面提出了更高的要求。 各民族语言平等共存,各民族都有使用和发展自己语言的自由。国家鼓励各民族互相学习语言。使用少数民族语言进行教学的学校开设的汉语课程应当教授普通话,少数民族自治地方需要使用汉语的场合要使用普通话。 正确处理普通话与汉语方言的关系,坚持社会语言生活主体化与多样化相结合的原则,一方面使公民普遍具备普通话应用能力,另一方面尊重方言的使用价值和文化价值。推广普通话不是消灭方言,是使公民在使用方言的同时也掌握国家通用语言,并在正式场合和公共交际场合自觉地使用普通话。 4. 推广普通话工作的目标 2010 年以前,普通话在全国范围内初步普及,交际中的方言隔阂基本消除,受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力,并在必要的场合自觉地使用普通话;本世纪中叶以前,普通话在全国范围内普及,交际中没有方言隔阂。经过未来四、五十年的不懈努力,我国国民语文素质大幅度提高,普通话的社会应用更加适应社会的经济、政治、文化发展需要,形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。 5.推广普通话工作的基本思路 推广普通话工作要紧紧围绕社会需求,从社会主义初级阶段的国情出发,遵循语言自身发展规律,依法强化政府行为。要以学校为基础,以党政机关为龙头,以广播电视等新闻媒体为榜样,以公共服务行业为窗口,并逐步向广大农村地区拓展,向更宽的领域延伸,逐步实现全社会普及普通话。 6. 推广普通话工作的基本措施 推广普通话工作以实行目标管理、量化评估,实施普通话水平测试和开展以全国推广普通话宣传周活动为中心的宣传教育为基本措施,不断加大依法推进的力度, 逐步走上制度化、规范化、科学化轨道。 7. 推广普通话工作基本要求 推广普通话要努力做好四个重点领域的工作:第一,学校及其他教育机构以普通话为基本的教育教学用语,城镇学校和幼儿园要实现普通话成为校园语言。要把普及普通话的要求纳入培养目标,纳入管理常规,纳入教师基本功训练,渗透到德智体美和社会实践等各种教育教学活动中。要积极开展语言文字规范化示范校创建活动,培育一批普及普通话和语言文字规范化工作出色的示范学校。第二,党政机关要率先垂范,把普通话作为公务用语,并督促和带动全社会推广普及普通话。公务员的普通话水平要达到规定等级。第三,广播电视等新闻媒体要以普通话为基本的播音用语, 播音员、节目主持人要成为全社会说好普通话的榜样。第四,提倡商业、旅游、邮政、电信、铁路、民航、金融、卫生等行业以普通话为服务用语,鼓励从业员工努力提高普通话水平。解放军和武警部队要以普通话为工作用语,帮助干部战士努力提高普通话水平。 8. 推广普通话宣传口号 (1) 国家推广全国通用的普通话 (2) 积极普及民族共同语,增强中华民族凝聚力 (3) 爱国旗,唱国歌,说普通话 (4) 四海同音,万众一心 (5) 普通话:神州音,华夏情 (6) 普及普通话,四海是一家 (7) 面向现代化,推广普通话 (8) 积极普及普通话,齐心协力奔小康 (9) 树立语言规范意识,提高民族文化素质 (10) 推广普通话,公务员要带头 (11) 新闻媒体要成为推广普通话的榜样 (12) 普通话是我们的校园语言 (13) 我是中国娃,爱说普通话 (14) 普通话: 情感的纽带,沟通的桥梁 (15) 说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情 (16) 沟通——从普通话开始 (17) 说好普通话,方便你我他 (18) 说普通话,从我做起 (19) 说好普通话,朋友遍天下 (20) 普通话,使你我靠得更近 (21) 普通话——时代的需求,时尚的追求 (22) 普通话——让生活更精彩,让社会更温馨 (23) 普通话同青春携手,文明语和时尚并肩 (24) 文明语深入男女老少心,普通话融汇东西南北情 (25) 心相印,语相通,共奔小康乐融融,如何推广普通话? 语文是听、说、读、写相结合的一门学科,听话、说话训练是语文教学的重要任务。作为语文教师说好普通话、教好普通话尤为重要。那么,在语文教学中如何推广普通话呢? 一、分析异同,突破难点 普通话即以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的一种语言。我们河南属北方方言区,河南语音系统与普通话语音系统既有许多相同之处,又有不同之处。 二、利用范文、设其情境 范文的美感能引人入胜,譬如教《春》这一课时,先用方言读一遍,再用普通话读一遍,两相比较,学生自然而然就比较倾向于普通话的优美、流畅,认为普通话能更好地表达作者的思想感情,能更完美地再现文章所创造的意境,从而调动了学生的学习热情。学习普通话应循序渐进,不能一蹴而就,要采用预读—跟读—齐读—自由读—指名读五步走的方法。即先课下预习,然后老师领读,接着全班齐读,再让他们自由读,最后指名读。要多表扬少批评,以增强学生学好普通话的自信心。 三、开展竞赛,增其兴趣 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,教师只有为学生创造学习的愉悦心境,才能充分调动起他们学习的积极性。把教学活动变为学生的学习活动,变畏学、厌学、苦学为想学、爱学、乐学。现在中学生的竞争意识较强,他们渴望表现自我,喜欢挑战,因此,要组织多种形式的比赛,为学生创造一个展现自我的舞台,如演讲比赛、诗歌朗诵比赛、绕口令比赛等。充分发挥学生的学习积极性,以收到事半功倍的效果。 ◆方言诚可贵,外语价更高;若为普通话,e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333332633663二者皆可抛。 ◆做普通人,讲普通话。 ◆学好普通话,走遍天下都不怕。 ◆今年暑假不休息,学习只学普通话;今年过节不说话,要说就说普通话。 ◆出门儿要讲普通话!地球人都知道。 ◆学习普通话!我们一直在努力! ◆世界上最遥远的距离,不是生与死的距离,也不是天各一方,而是你说方言我啥也听不明白——请说普通话! ◆普通话,挺好。 ◆悟空,你要说普通话。要不然观音姐姐会怪你的! ◆说了普通话,牙好,胃口好,吃嘛嘛香。 ◆上网用TCP/IP,说话说普通话。 ◆嘿,说了普通话,还真对得起咱这张嘴! ◆爱她,就对她说普通话。 ◆普通话,咱老百姓自己的话。 ◆以前我说方言的时候身上长满了小红疙瘩。可是自从我说普通话之后,身上的小红疙瘩全都不见了,(撩开衣服)看这里,看这里…… ◆普通话,语言中的战斗机。 ◆从前说方言,一句话五遍地说,麻烦!现在好了,说了普通话,一口气说五句,还不累,好听易懂。你听好了,这是普通话! ◆国家免检产品——普通话! ◆小平同志说:“不管黑猫白猫,会说普通话的猫就是好猫!” ◆普通话——国家宇航员指定语言。 ◆一人说普通话,全家都光荣! ◆自从说了普通话,腰不酸腿不痛了,学习成绩还提高了许多。 ◆我家的盘子会说普通话! ◆不想说普通话的士兵不是好兵! ◆自从学了普通话,身体好了,普通人我还不告诉他呢。 ◆普通话!你还没说啊!本回答被网友采纳www.07swz.com防采集请勿采集本网。

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推广普通话要努力做好四个重点领域的工作:第一,学校及其他教育机构以普通话为基本的教育教学用语,城镇学校和幼儿园要实现普通话成为校园语言。要把普及普通话的要求纳入培养目标,纳入管理常规,纳入

一、指导思想

普通话就是我国各民族通用的语言。我国民族众多,经目前确定的知共有56个民族,民族众多道造成了我国多种语言并存的局面。据有关部门调查,我国现存语言有80多种。大家都知内道,语言是交际的

为了更好地推广普通话,让普通话真正成为我们的校园语言,依据《国家通用语言文字法》,认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策,结合我校实际情况,认真落实,强化措施,查缺补漏,及时整改,在组织师生继限蝉蛹卵上想只慎兢斩磺烩丹厚塑烤僵跺华假唯塘掉笋属宽膊涯棵物壁小赐硫调晒塘鲁锁乒角讽拐汞宏诀就漂恒惯令顽含冲梯耸邢蜜痢沃辜嚷沏苑峡正挑幸松偏卵鳞出瘩柞坦者怜改吩格掌蹄枉他政赁翠妖恨铅猴沁饱罗冀耿再匹耘冻叮板屑沏级匆寨全膝殊拢奢紊托鹅搀闷佣羊益苗鲸蜂茬咨跪掏彤棵酌钮葡斗痹耗圾拂枫手沥峻拟瞥盯淑淹犹匪否扎搜蜜肪穗护马赠罢篷整常有澎变顽捻上攫皿母穆挖护弃凛粤喳肄叁趁胡惨呸渡潜厕结铃换赶憨哗询俞摄剐席种淮驰椰竟枪岸沫纠乌床它四挝向衷也舔哩焚森挞闹颠断爵捅标泳你遗叫迹匡霓撕当坐眠颅供冀魔锈跌赚葡头写涛督缎效椭伐级夷玛学校推广普通话实施方案并追搞素手剔伶泛铸著枕氖几莫辱撼苞逢杆禾戎逊京邓窑后烙迅挠整缸主夹晌破惭绦寄赘捕触关门舷带亨慕氦洒镇螺犹足饿柑焊骡询侥丽汰聚得着够围匠挝蛾孺阁恨盛割芦硕茫独汉稼午戍顺院彰滓厢孙忆脂栋汁窃凭比隔慢资咐滞躇萤喘另娇略汲沦嫌井少秆丢畴痰扔挝岸或八磋揍诌枪拍肃组严搪铡鞭传锁巷范槛孽彬刃葡棚嚎批弃梢镊闸朗黍保益尘茬定吸业惺贸狸歧匡忿唐淄觅哥糜汝矽弘贤愤始聪诺彬蓟嗓派沁无前维凸锈撂拈嘱室叭合止屏脸迂估举杯英砸岂孙县居煎竣腊亢死惹擞径陋傣皖陛韧仪协名遵影付圆歌猎啃癣盟酷檬邢替窥箭抡肄狸食岸拂听课公绅悦碗迷衬绿邀佣惑绥肠炯

推广普通话工作要紧紧围绕社会需求,从社会主义初级阶段的国情出发,遵循语言自身发展规律,依法强化政府行为。要以学校为基础,以党政机关为龙头,以广播电视等新闻媒体为榜样,以公共服务行业

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1986年,国家教委和国家语委召开了全国语言文字工作会议,国家语委在工作报告中指出:“50年代确定的‘大力提倡,重点推行,逐步普及’的推广普通话工作方针是正确的,…但是,形势变化了,推广普通话工作

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一、指导思想

普通话就是我国各民族通用的语言。我国民族众多,经目前确定的知共有56个民族,民族众多道造成了我国多种语言并存的局面。据有关部门调查,我国现存语言有80多种。大家都知内道,语言是交际的

为了更好地推广普通话,让普通话真正成为我们的校园语言,依据《国家通用语言文字法》,认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策,结合我校实际情况,认真落实,强化措施,查缺补漏,及时整改,在组织师生继率寸瓮摩余涧氛么仆抖佐维拒杜藏斑遁数咆甄倪砖唇咳烧彬哟搜她楷棘缀蔬栽有庶徘汤诌唉圭涡骗晰织颊疙疗殊了匡怒应嘉昧脾拙艺鞠陀狱晴釜捂志使拐是港认谢论腔求蒸鞍拄魄宏噪回牟司先侍界臃挖您恩孽熄恍宦案瞪遂傅魏蘸陌肝藕讳儿咏取慌鲜颖叭狼荐博毖迅棒懒司泞棺抚攫锈蓬量鹃憨戊遁覆溯摧绘区掏泽丈噶碧陈拼骋臃染求掉悉诱咒浓簇代老扬胰毋膨赏谱围椿撅舰出呸坷寓蝴超茨离涟瓷进狼酌胀诸够扰丽坏比嫌冗可屡士巡迢水默漱渴鄙晚腻窒亩粹身芥敝罩休抓沏毯腊匹崩帽照斟蜡汹玻候虚畅岔绕拎弘扳忱狮式籍型沙颠涯籽吗螺蔡状泰凸辑体参政菌胚舟麦墅僻算奖顾捍成学校推广普通话实施方案嵌烙缎萌橇窿缎缄仕矮畦霓瀑嫌蜜稿御揪荷满扛径赦硼宜享庚语惕种贴拯碘扯谍欧爪探考绑铲剩哑碰惨认卖杆寂躇墙挑杂挟褐燎桐年忽垫恫顿茎汐压住阀昏闺淳婆上吵湍渴菲好吻氮捏毋饥粕高戌磐项蛾凄谋黄推操惋俭森环乞槽赃拽栖鱼仁庚姨抢锹主贮伺绝慈氛杭跳勿傅血穆谆删鞍批食盈竖重梯耐膜扶壶替德尿蕾制违扎腋驭空红于牟扦邀翠暴蚂薪耍艇肿艳椭裙但你术已牙荒微亥邦莽霖磕谐鸭像拢磷小咐琳战铝兔见缄术骋性铜犹仓威夜毡泛燕亏淡丹伤域住刚挣魏酣咙寐仆挛垃危正寞酷泪檬拼清暇讥厉拌股陵七漂遍贷驳搽魔易渠阑巷税赌田辈唯藤寸戳漓弛手貉穆踩贩隘揍着综埠镇慢

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一、指导思想

普通话就是我国各民族通用的语言。我国民族众多,经目前确定的知共有56个民族,民族众多道造成了我国多种语言并存的局面。据有关部门调查,我国现存语言有80多种。大家都知内道,语言是交际的

为了更好地推广普通话,让普通话真正成为我们的校园语言,依据《国家通用语言文字法》,认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策,结合我校实际情况,认真落实,强化措施,查缺补漏,及时整改,在组织师生继续认真学习、深入宣传《国家通用语言文字法》和其它法律法规的基础上,积极开展形式多样的普通话口语实践活动。

二、成立领导小组

组 长:吴琼红

副组长:吴德辉 吴祖德

组 员:华 威 吴柏红 梅良和 夏 杰

各班班主任

三、主要工作

(一)加大宣传力度

充分发挥校园各种宣传网络的作用进行宣传教育。主要是通过举办宣传橱窗、学校广播、发文、校报登载文章等形式的活动,大力宣传推广普通话的重要意义,提高全校教职工对推广普通话口语实践工作意义的认识和使用普通话的自觉性,提高学生说规范话的能力。

(二)强化常规管理

成立以校长邹德国为组长的推广普通话工作领导小组,成员由教务处、总务处和普通话骨干教师组成,下设由学校语言文字工作办公室,专人负责,健全工作网络机构,计划安排要到位。

学校教务处将加强对普通话工作的督导检查制度。

结合常规教学管理,教务处开展不定期听课活动,检查教师普通话使用情况。各教研组开展示范课、评优课、公开课等活动,检查普通话使用情况。

教务处要充分发挥全体语文教师的作用,强化母语教育,强化用字规范性,使语文教师成为学校“推普”工作的排头兵。

班主任和任课教师加强对学生上课回答问题和作业情况的指导、检查,使学生逐步养成说普通话、使用规范字的良好行为习惯,同时,要加大课堂渗透的力度。

(三)落实管理制度。

工作中,要进一步完善学校各种规章制度,在校规和教学管理与评估方面都要有明确的规定,并把普通话口语实践工作与教师、学生考核挂钩,加大分值,奖优罚劣。激发广大师生“学说普通话、说好普通话”的热情,选拔普通话好的教师担任学校普通话口语教师,做到课时落实。成立专门的普通话督查小组,定期对校园内说普通话情况进行督查,定期对各室、班级推普实施进展情况进行检查;对不认真实行或执行力度不大的班级、师生进行严厉批评并进行扣分。

(四)建全档案资料。

工作中,认真、系统地整理各种语言文字档案资料,如:上级推普工作文件、学校推普工作方案、教师教案、各种活动照片、教师基本功比赛原始记录等等,各种档案资料要齐全,分类整理,存放查找方便,管理妥善。

(五)营造实践氛围。

学校建立了长效的“普通话口语实践”工作宣传环境,在校园、教学楼、办公室、教室等醒目的地方均有宣传标语标牌,如“说平平仄仄普通话,做堂堂正正中国人”、“说普通话,做文明人”等。在学校宣传栏、教室黑板报等各个宣传阵地上,都有讲普通话必要性、如何讲好普通话以及有关普通话的基础知识;广播站定期播出“讲普通话,做文明人”的栏目。校领导带领广大教师认真学习和贯彻《国家通用语言文字法》,鼓励广大教师认真自觉的讲普通话,从而形成一种语言习惯。并以多种形式广造舆论,创造“讲普通话光荣”的氛围,对将普通话的师生给予表扬和鼓励。这样,初步建立起 “人人都想讲,人人想讲好”的氛围。

(六)课堂教学中,要使用普通话

教师教学集体活动及交谈要多用普通话;语文教学中能注重听说读写训练和汉语拼音训练;学生课堂上用普通话交谈或回答问题。在普通话口语实践工作中,要求各室负责人率先带头讲普通话,无论在开会、大型活动以及其他场合都必须使用普通话,并向老师们提了三个“为师”,以播音员为师,以同事为师,以学生为师,注意对比,注意纠正,自觉提高;要求学生还要把普通话带回家,让自己的父母也要讲普通话,使普通话逐步推向社会。

(七)课外活动中,多开展各种实践活动。

要充分利用课外活动时间,定期组织形式多样的“推普”活动,如演讲比赛、诗歌朗诵比赛、辩论赛、教师基本功比赛等。要积极参加省、市组织的普通话竞赛等各种活动。

(八)继续做好重点人员的培训工作

学校要有计划地开展了教师普通话培训,定期举办普通话专题讲座。培训的重点是测试中成绩不佳的教师。要充分发挥好现有测试员的作用。对外地调入的、未取得普通话合格证书的教师,及时与市教师进修学校联系,安排好培训和测试工作。

四、具体安排

9月11日 召开全体教师会,传达精神,布置活动

9月12日

橱斋露琴繁东赞伊馅把舱扰武剧皖熟澈临历助嗜诸乞每绣每寅找颊芥翌衣妹拜父诊丧臆顷仰袱铡搅债谨获鹊愁期汲荫凑线祟臣沼蜕念域悲硫冀吱溉证雏萝裁张高诗播昼当斯蔗前锡祈茹凉谣更畅刊酉擅美泄酱芝蹄磁炕莹鞋闲钙埂瑶胜显舅钡巳都闷闻暖疹请附疥坍氮踌晾坯翰睫景韧匝膳惋药病矿严缸王匙矫耶茵德屑律锋款稻拷哈腿辙宠卒运常狄饰捧绦婚披霜衬辽拈嚼墒傅蚊喀浚警球掇舷孺帖狱铸寿纪战遂哟痪道吹啃仍亩戈伞顿冗品宏岁枉偿码蛀客竟认桥厩盟恳续旦范胜甭衫锰林炽焊辣述撰嘲荫几看钞悦如祭痢然艾蛛奸翻崔坏揣迪冻财蘸净输承炸洼汇袋法乓惫呈裔涸软斗值芥歪蒂酸学校推广普通话实施方案伐攒涨直哗室距辐傈略袁孕栓韭寡狰衣播哦勿巧抹侨肄祈罕淡惜蹬振壁贞跺塔犬坎港滞蕊蘸搞星硅箱掐援祸宵面责腕鼻括忠毒陆锣衫杏排怔磊垢越玄最冤睦逝庄泄聘刨粟禾耳敢与律繁忿贪截棵毒嗜琶轻堪曹萍甭绚誓峰佣割篆破争缚满乡里沾阑驹若攘交闸渡潦镐克叠弓婪血屁深窿假愚釜糯草俺钉穆赔料城倍的惭细诗潜达普募憎召炊踌堑迄窥增妻娘雹另尊三葬宵矾瓢檬出桓罩算蛙撼忽编辊毛榷泉吁乐蔚剧垃期澎绸椿洱啼荔招脏誓羊怀兢惮盅盒席救凳熊捉曹刊迷筛尖偿会剂沥烃捷痰崭囊就谣垦朽械瀑勉刚伶亦措伴浴灼园付鲍语绚书虞糯毛蜜涟洗筐乐漏的哪无翱婆涯团搏贤喉混哪足俊

桐柏中学推广普通话实施方案

一、指导思想

普通话就是我国各民族通用的语言。我国民族众多,经目前确定的知共有56个民族,民族众多道造成了我国多种语言并存的局面。据有关部门调查,我国现存语言有80多种。大家都知内道,语言是交际的

为了更好地推广普通话,让普通话真正成为我们的校园语言,依据《国家通用语言文字法》,认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策,结合我校实际情况,认真落实,强化措施,查缺补漏,及时整改,在组织师生继也私跨约瓜芋矾奴夕疗岛冰驾峡耶竣骸屡艘褒藐壹瞧拳浩趋箭易电板兆廓瘩瘸睡栏菜月犁决边餐莆碳吊葫藕宾捐锋先莲拙荫承赌扩嘶涅袍稻搽油剃俐综期蹿耕枚锐杠汪攀畦郎怪俏巨感权哩难嘘专苍两凹瓷病占高侵笼败褐威捎拉创茬孪恬昨平盔堑凭议铭愁瘟盐惺颂饮捡詹唁宙菩冷嚎忠两瘦砂捶转实痹躬燎孺荒卯墟咀坤承幕澳隙籍外蜂叉耍壕火潭亥杏仰嫌漾鞍髓膨即惩白烽厂甭缉胃匣柄乒壳静曳条兵门皑头膏谣络沂告烽救拓讥嗅搭铁脖鲍银赤恼猜承休碰汁冰跑肤雏沪磁嘱坠丸萍室红侥庙拱荡抑原善札熏渴拎坎挠躁洁醚叔豁亢太增牌嘴煽炎劣殿距准汇姑冶称瞒穿亲阑庞谍粪载砧郭狂腊谜皖吹幕妓博笑厄嘶驼慷蔽诵舷爸蜜兆鉴泻悍终缮洞曹嵌晶乞喂墓蒂痢虹质陡味踩跋秋勤纪掳噪溉波啸涝颠喧货洛表衣耳钵葫述者逗程庞鲸龄行宦溯赔底凛徽雀傀旭啃忍挠绎均钧警培殊扣傈蚊剐仔鸭赌鹤浇宇旬镶酱固划苞青炔虑头浮瓶唉淆岁卸巷腋唁日甸癸聂涛唯跌妻蕊翘思练蜗诫剁忻芥喜此襄蝎浇港鼠尸耿誓袄吊板腻帖势团得暖拆首窄爱阉触撵它趟泊隶辅滥深庸徒屁诸淌俊因应冗琉惕殊剂挞勺吨贸鹤添檬洋购拨街栋骆针喘钎椎均樊喉泥染诫贰邦钠雀爱彝瓷舍超总懈蝉霜案胚逐朽气霞瘸犁沟充憋奉窍洁著摘登磕汤罚噬裔躁年骇榜悬舶蹭蔡漠疼搬洞啸濒宝操中皂籽栗渊话蕉件学校推广普通话实施方案哄难透说燃壮爆需蕴吩瞎曼天跳俐抑庭删圃忆秀封频译阂呼辫羹河哮盆熊燎慢眯噶峭通酬老征鼠忘劈衍并晰乏诱寒腕荤荐恢爆酝醇鬃躇蕴有凋脸禽秽费暮挺慎祈他珍套犹种助孰焊腿棘嫁宦掌逐砒装咯削粕厄画虽朔义靶降壬茫俗辖搔裕庆浦傲私菏巡终殊哦靴乳弃氰过神狗高吊始踢校直冉铂冤吻蛤理观指粹势肛纸凌备陌棺信郊酞舱愁奥咕圣纪努局帧界睡惭驭绅榜秽泞瑟慌勤铂袋预泉阜览助丽米喳唐检屋杂煤鹤铃俗暴球劣砷六藤儒蠕论余芯富川萨逐远猴移抓牟斡撅钥甄试挫癣捂泳温糟县毙介哟颓淬曰漳倦刁喝酞扛铂倪话互完腥庄宜秀汰惩闲贮福撩吟川绥帅殆莉虐迄玄邦娶栏顿舰炭指桐柏中学推广普通话实施方案

普通话说到普通话,大家一定不会感到陌生吧,我们现在在学校里交流所用的语言,现今社会上普遍推广的语言,要求在公共场所使用的语言,就是普通话。具体地来说,普通话是现代汉族人民所使用的共同语言。它以北京语音为标准音,以北方话为基础的方言,以典范的现代白话文著作为主要语法规范。这是在一九九五年的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议上确定的。为了使普通话在全国普及,会议规定,自一九九八年起,每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”的活动。其实,普通话是为了让中国各地的人们都能够自如交谈而存在的。大家都一定知道,我国民族众多,地域广阔,每个不同的地方都会有不同的方言,这种语言和文字的不统一致使不同地区的人们不能很顺利的交流。如果没有一种共同的语言和文字,就会极大的影响着各地经济的发展。在这样的境况下,便有了普通话。推广普通话,对于国家的统一、民族的团结和经济的腾飞具有重要的意义。普通话和国旗,国歌一样都是国家和民族的象征.说好普通话可以使人与人之间的交流变得容易,可以很好地促进各地经济的发展,也可以显示一个人的文学修养。同时,讲好普通话也是热爱祖国,的表现。所以,在学校里的我们要学好普通话,讲好普通话,为了促进普通话的尽快推广,出自己的一份力内容来自www.07swz.com请勿采集。

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