人教2011版小学道德与法治二年级下册《第三单元 绿色小卫士 11 我是一张纸》 - 0

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语文用语文s版,数学用华师大版,英语用仁爱版,物理用人教版,地理用湖南教育版,历史用岳麓书社版,生物用人教版,2013年读8年级用。1、义务教育国家课程相关学科(除《道德与法治》《语文》《历史》和小学《科学》之外),其他学科教学用书仍沿用2016年秋季使用版本。2、义务教育《道德与法治》《语文》《历史》和小学《科学》部分册次教材因教育部审定工作尚未最终结束,上述教材使用工作省厅将根据教育部的要求另行通知。3、2017年秋季学期,小学五年级书法课程使用教育部编写审定的《书法练习指导》,原五年级使用的《写字》教材退出。各县市区必须按照2015年我市秋季选定的版本进行征订,不得擅自更换版本。六—八年级仍使用《写字》教材,版本按岳市教通〔2011〕160号文件执行。4、体育运动学校初中起始年级《道德与法治》《语文》使用国家统编教材,其他学科使用体育运动学校专用新编实验教材。其他年级仍沿用原选用出版社出版的教材。扩展资料:1、坚持以德为先导向。把践行《中小学教师职业道德规范》作为教师职称晋升的首要条件,强化对教师职业道德的考察,对教师违反师德行为实行“一票否决制”。2、坚持教学中心地位。要适应实施素质教育和课程改革的新要求,充分体现教师职业特点,注重教育教学工作实绩,注重教学改革,积极探索“轻负高质”教学模式,努力推行素质教育。切实改变片面强调论文的倾向,引导教师立德树人,爱岗敬业,不断提高业务能力和教学水平。3、坚持实施分类考核。中学教师要注重考核其学科专业能力,是否掌握进行教学、研究性学习以及课程资源开发与校本课程开发的主要方法与策略。职业中学专业课教师要注重专业技术技能和参与社会培训的考核。小学教师要注重考核其实际教学水平和实践经历,是否掌握小学生的认知规律以及小学生品行养成的特点和规律。幼儿园教师要注重考核其教学实效,是否具有根据幼儿实际制定教学活动方案的能力,以及在教学活动中根据幼儿的表现和需要适时调整活动并给予指导的能力。参考资料来源:政策法规处-关于印发《湖南省2017年秋季中小学教科书、教学参考书目录》的通知www.07swz.com防采集请勿采集本网。

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小学道德与法治教材依据与儿童生活的紧密程度,按照自我―家庭―学校―社区(家乡)―国家―世界的顺序,由近及远地设计了我的健康成长、我的家庭生活、我们的学校生活、我们的社区与公共生活、我们的国家

教育部审定人教版《道德与法治》

数学:北师大版,语文:苏教版,物理:泸科版,化学:科学出版社,地理:人教版,历史:人教版,生物:苏教版,政治:人教版。教材主要是由目录,课文、习题、实验、图表、注释和附录等部分构成

二年级下册 11《我是一张纸》 11、我是一张纸 一、激趣导入,明确目标

人们是为了生活(社会生活)而改善、提升社会的道德,培养、发展个体的品德,并不是为了道德而道德,同样,社会道德和个体品德的提高与发展也只有通过他们自己的生活才能完成。2、关注儿童的现实生活。

清新空气很重要 10、清新空气是个宝

出生日记2011年6月23日,我带着对世界的好奇,降生了。我降生在了一个怎样的地方呢?我们一起去看看吧!出生日记我的家,在这里我的家,在乡下,荷塘里,养鱼虾。前庭白鹅叫嘎嘎,后院搭棚种丝瓜。我的家

11、我是一张纸

9、小水滴的诉说

绿色小卫士

珍惜水资源第 三单元行动课

12、我的环保小 搭档 一、激趣导入,明确目标

1、找到纸宝宝藏身的地方。

2、明白纸宝宝的来历。

3、理解纸宝宝的“苦与乐”。

4、坚定节约资源,保护环境的信念。 一、激趣导入,明确目标 二、创设情境,理解用途 二、创设情境,理解用途

好朋友们我们来玩一个捉迷藏的 游戏吧,请你在身边找一找,我 藏在了哪里? 二、创设情境,理解用途 交流浪费纸的现象,树立节约用纸 的意识 观看小视频 二、创设情境,理解用途 三、深入学习,了解来历竹简 龟甲 9万字

每根竹简写30字

需要竹简3000根

每根竹简重6g

20斤的大米 三、深入学习,了解来历竹简 丝帛 小组讨论一:

造纸术你们 知道多少? 三、深入学习,了解来历

纸——来之不易 四、联系生活,珍惜纸张

小组合作小调查:

每个人 做作业 画画 需要多少张纸 你们知道吗?

20年的大树

才能制造 4000-5000张纸 四、联系生活,珍惜纸张

? 树木被砍伐掉的视频 ? 有什么感想 四、联系生活,珍惜纸张 四、联系生活,珍惜纸张 如何节约用纸 四、联系生活,珍惜纸张

废纸再利用 五、课堂小结,升华主题

爱护纸资源是我们力所能及的,我们还能做哪些事情来节 约资源呢? 五、课堂小结,升华主题

最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>原发布者:方7.2服务社会一、学习目标1.知道服务社会体现人生价值,促动全面发展;懂得服务社会需要积极参与社会公益活动,需要热爱劳动、爱岗敬业。2.理解服务社会的意义,能够主动参与服务社会的活动。3.树立服务社会、奉献社会的意识,培养亲社会行为。二、学习重点服务社会的意义三、学习难点践行服务和奉献社会四、自主学习(相信自己行!(一)自读课文,找到书中你认为重点的题写在题板上。(二)根据学习提纲,完成本课重点难点。1.为什么要服务社会?(1)服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么,而不理应看他得到什么。在现实生e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333433633363活中,我们每个人无一例外地享用社会所提供的生活和学习条件,人人都有责任回报社会,为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。(2)服务社会能够促动我们全面发展。在服务社会的过程中,我们的视野持续拓展,知识持续丰富,观察、分析、解决问题的水平以及人际交往水平持续提升,道德境界持续提升。2.如何服务和奉献社会?(1)服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社会服务等都是社会公益活动的具体形式。我们能够在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为,能够到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会公益活动,我们都要从实际出发,讲求实际效果。(2)C④承担起自己的社会责任,赢得社会的赞成票③内容来自www.07swz.com请勿采集。

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