沪版牛津英语A课时教案

来源:互联网 编辑:李元芳 手机版

Good afternoon, everyone. I’m Hu Huiyue. It’s my great pleasure to be here sharing my lesson with you. The content of my lesson is “A busy day” part A from Unit 7,Fun with English 5B. 一.Teaching contents The topics on Fun with English are well organized focusing on the pupils’ world. Unit 7 is intended for pupils to talk about their daily lives.  They have learnt many verb phrases. Such as watch TV, have breakfast, clean the library, watch a football game, do homework and etc. You know they are bilingual class pupils, so maybe these phrases will be more easier for them. “A busy day” mainly talks about the time and what they should do at the time. Considering the contents of the lesson and the levels of the pupils, I design the following teaching aims. 二、Teaching aims1.      Aims on the knowledge: Pupils will learn the new words “busy, past, to, on duty, brush teeth, really, half, a quarter ”, the new structures “ What time is it? It’s time for… Do you want to…? I want to… 2.      Aims on the abilities: To develop pupils’ abilities of listening ,speaking, reading and writing. To develop pupils’ communicative skills3.      Aims on the emotion: To develop pupils’ sense of co-operation. To let pupils know they should cherish the time. 三、Important points:1.      To help the pupils say the new words and use the key sentences correctly.  2.      To write whole sentences correctly. 四、Difficult points1. How to make dialogues and act them out. 2. Pupils can talk about the time and what they should do at the time. 五、Teaching aidsAnd in this lesson we’ll need CAI , Tape recorder, school things and so on. 六、Teaching methods Now I’d like to talk about my way of teaching(不必写在教案里).1. Communication methodI’ll set up a real situation, in this way , pupils can practise in pairs or in groups, they can speak freely and needn’t worry about making mistakes2. Task-based method That is to say I’ll let the pupils finish a task by making a short dialogue and acting it out. To help the pupils get a better understanding of the key structures, I will arrange these kinds of activities: singing, guessing game, finishing a survey and having a competition.  七、Learning methods Let pupils study in a relaxed and agreeable atmosphere. Thereby, develop the pupils’ abilities of studying and working with the learning language independently. 八、Teaching procedures Now I’ll mainly talk about my Teaching procedures. I’ll follow five steps.Step 1( Warm-up and revision)  It is important to set up a better English learning situation for the pupils . So I ‘ll design Activity 1.  Sing a song: Do some exercise with me? This song is from Unit6Activity2.  TPR( Total Physical Response ) to ask pupils to follow my instructions, “get up, have breakfast, watch TV, do homework” then ask and answer: What are you doing? I am…T: Look, what am I doing?Present the new phrases: brush my teethT: Who is on duty today?Let the child give the orders which are on the paper.I design this activity to get pupils to warm up and review the present continuous tense.  I also infiltrate two phrases in this step, “brush my teeth, on duty”. Because they will be presented in the text. Step 2 (Presentation ) To present and practice the key structures one by one, that’ll be much easier for the pupils to learn and grasp the meanings. So in this step, I’ll design 3 activities. Activity1: Guess and learn. Guess a riddle, then learn to express time in English. In this step, I will use CAI to help me with my teaching. Let children practice the time first. Then learn to use “past” and “to”Activity 2: Ask and answer. What time is it? It’s time for…Let pupils talk about the time : What time is it? It’s time to… Because pupils have already learned this structure .Then teacher can make a model first : It’s time for… Then practice in groups. As we all know, using the pictures, this is one of the easiest ways to show the meaning of the words and sentences. Activity 3: Talk and matchTalk about the time and the things first, then listen and match . If time is enough, pupils can talk about their own time and their own things.Children’s attention span is very short. And proper exercises can help pupils focus on their attention and practice the key structures better.  Activity4: Think and sayT: Oh, what time is it now? It’s time to watch VCD. Do you want to watch VCD?S: I want to watch VCD.Teacher shows them a list, look at the time and things: What do you want to do? Then invite your friend: It’s … It’s time for… I want to … Do you want to…?In this activity, pupils are encouraged to put themselves in the situation and make a face to face talking. All the pupils are involved in this activity. They can talk as much as possible. Step3. (Production)To help pupils put the language into using, I design a task to help pupils have a production.First watch VCD. Let the Ss listen and imitate the dialogue. Pay attention to their pronunciation and intonation. At last I’ll ask the pupils to think hard and act it out. Then find out which group will act it out well. I’ll give them red stars. Purpose of my designing: This step makes the pupils get the general idea of the dialogue as a whole one. At the same time let the pupils have a chance to practise their listening and spoken ability. Step 4. (Consolidation) To develop pupils’ abilities of listening and speaking, that’s the main instructional aims of learning English in primary school. So in step 4, I’ll design some listening exercises to check what they have learned. For example: Think and fill in the blanks. Everyone will have a piece of paper. In this step I’ll give the pupils a free space to show their abilities. Purpose of my designing: “Task-based” teaching method is used here to develop the pupils’ ability of communication and co-operation. Tell the pupils we should cherish our time, Time and tide wait for no man.Step 5. (Homework )After step 4, some pupils can grasp the knowledge well, but some pupils can’t. Revision is so important, pupils should speak English after class as much as they do in class.  It is necessary for the pupils to do some exercise after class. So I design the following homework.1.   Listen and read.2.   Try to talk about the pictures.  3.  Try to finish your timetable                            My timetable TimeTimeWhat for?6:30Half past sixIt’s time for breakfast.                : 九、.Blackboard Design                  Unit7 A busy dayWhat time is it?                             busy   繁忙It’s … past…                               on duty  值日It’s … to …                                brush  teeth 刷牙It’s time for…                               Do you want to…?                  I want to…? Proverb: Time and tide wait for no man. 时间不等人。 In a word, the teaching of this lesson aims to develop not only the pupils' language abilities, but also the diverse intelligence. As eachers, to make our English classrooms shine with vitality, we still have a long way to go.Above is the lecture notes of my lesson. Thank you!www.07swz.com防采集请勿采集本网。

6AModule1Unit1Familyandrelatives语言知识

教案 (一) 教学内容 1. 本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时。本 学生能够回答关于文章的细节问题。 3. 通过进一步阅读,学生能够学生能用英语对采访

Period1(p2-p3)

Unit 7 A letter to a penfriend单元教学计划 单元教材分析 一学生说英文,请两位学生比赛看哪一位指得最快。游戏 虽然简单,但也可以让他们感到学习英语的乐趣。 3、A gues

Period2(p4)

牛津小学英语教材6A Unit5 On the farm的第一课时.这一课时主要学习单词holiday, last, 学生对它们的读音很难把握,所以新 类别:六年级英语教案  大小:9.00 KB&

Period3(P5-P6)

课时一、教学内容:6B.Unit1A部分,Listen,readandsay. 软件大小:未知授权方式:免费下载下载:103推荐程度: 『小学英语教案』牛津小学英语4BM3U1Changes(英文版教案)

Period4

[00:00.00]Unit 1 Friends [00:05.98]Integrated skills [00:08.28]A Future plans [00:13.03]A1 Millie is talking to Amy [00:16.28]about her future plane. [00:18.40]Listen to their con

Period5

推荐一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 http://www.kjxy8.cn/caidown/ ,教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课件制作素材等资源约20多万条

Afamilytree

/ '?' /' /'lp;,lm lkmlk 平,k】,kolm} k }om,]kjoikj }jkikjkojkoi

Familyandrelatives

说课教案 (一) 教学内容 1. 本课是Unit 2 heroes Lesson 1 Modern Heroes 的第一课时。 学生能够回答关于文章的细节问题。 3. 通过进一步阅读,学生能够学生能用英语对采访

Myfamily

牛津小学英语3A Unit 2 《Nice to meet you》 教学设计 教材简介: 本单元主要讲述“介绍”和“问候”两个话题以及八种颜色词。本课时是第二课时,通过游戏,动物玩具,融入

本单元出现在《考纲》上的单词

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-04-21 11:24:05 牛津英语7A全册教案[七年英语教案] 牛津英语7A全套教案StarterUnit1Gettin

主要词组或短语

高一 Unit 17 Great women reading 教案 教学内容分析 本单元的中心话题是“著名 语言技能和语言知识都围绕中心话题而设计。本节课为此单元的第二课时--阅读课。

(*为《考纲》上的词组)

去“精品教师文档”上边看, (百度搜下“精品教师文档”四字,第一个就是) 很多英语说课,也有全册,你要的里面会有的 好好看看,抄下来或打印 希望可以帮到您,望采纳

主要句型和语法点

onlyadv.

membern.

classmaten.

shopv.

elseadv.

cyclev.

relativen.

cousinn.

*goshopping

*gocycling

*goswimming

*alotof

1.Howmany…

2.Whatdoyoudowithyour…

3.Pron.:(PersonalPronoun/PossessivePronoun)

4.always/usually/often/sometimes

5.Howoften…语言技能语言技能

本单元的要求

例子或推荐学生阅读的材料或网站听说

1.要求掌握简单的句子来介绍自己的家庭。

2.能听懂关于家庭的句子。

推荐网站:a4es1.org/q/h/ck/sw-family.html读

能阅读用英语对家庭成员介绍的句子。

阅读一些关于家庭的成员的短篇文章。写

能用Thereare…inmyfamily.

He/sheusuallygoes….with

等句型来描写家庭生活。(要求40个单词以上)

Ihavealovelyfamilyanditisnotbig.Thereare3peopleinmyfamily.They’remyfather,mymotherandI.Myfatherisateacherandmymotherisanurse.Ofcourse,I’mastudent.Atweekends,myparentsgototheparkwithme.Ilovemyfamilyverymuch.

教学活动主要组织形式

Period1(p2-p3)

Unit 7 A letter to a penfriend单元教学计划 单元教材分析 一学生说英文,请两位学生比赛看哪一位指得最快。游戏 虽然简单,但也可以让他们感到学习英语的乐趣。 3、A gues

Period2(p4)

牛津小学英语教材6A Unit5 On the farm的第一课时.这一课时主要学习单词holiday, last, 学生对它们的读音很难把握,所以新 类别:六年级英语教案  大小:9.00 KB&

Period3(P5-P6)

课时一、教学内容:6B.Unit1A部分,Listen,readandsay. 软件大小:未知授权方式:免费下载下载:103推荐程度: 『小学英语教案』牛津小学英语4BM3U1Changes(英文版教案)

Period4

[00:00.00]Unit 1 Friends [00:05.98]Integrated skills [00:08.28]A Future plans [00:13.03]A1 Millie is talking to Amy [00:16.28]about her future plane. [00:18.40]Listen to their con

Period5

推荐一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 http://www.kjxy8.cn/caidown/ ,教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课件制作素材等资源约20多万条

1.第一课时以家庭成员的关系为主线,掌握单词relative。可以用familytree这样的形式延伸。

2.通过一些家庭成员词汇的引入,可以在课堂上让学生介绍家庭的成员。

3.回家作业可以以练习口语表达为主。

这里需要学生掌握句型howmany...

1.可以通过听录音来了解课文中两位女孩子的家庭成员来引入howmany

2.老师实现制作一份表格,上面写清楚一些家庭成员名称以及数量,进行howmany句型的操练。

3.让学生参考老师的表格,根据P4上的表格填入自己家庭的成员情况,做pair-work。

4.回家作业可以用问题回答的方式来完成。

例如:Howmanyunclesdoyouhave

让学生在练习本上回答。

或者Ihavetwouncles.让学生根据回答提问。

这部分需要掌握的内容有:

always/usually/often/sometimes

Whatdoyoudowithyour…

Whatelsedoyoudowith...

1.先通过图片来区别always/usually/often/sometimes

(比如一周的七天我们可以称为always等)

2.也可以通过一些听力材料,让学生圈出关于always/usually/often/sometimes

这些单词的内容句。

3.这两个句型可以通过先练习后操练的方法解决。

通过听录音来练习文中Alice的日常生活。

然后通过后面的对话来进行操练。

回家作业可以将三天的内容相整合,写一篇关于家庭生活的文章

字数不少于40,以family为题。

6AModule1Unit2Ihaveagoodfriend

Period1(p9)

Period2(p10)

Period3(p11)

Period4

[00:00.00]Unit 1 Friends [00:05.98]Integrated skills [00:08.28]A Future plans [00:13.03]A1 Millie is talking to Amy [00:16.28]about her future plane. [00:18.40]Listen to their con

(p12)

Period(p13)

Goodfriends

Mygoodfriend

Winnie’svisittoGardenCity

FriendsoftheEarth

Ourpromises语言知识

本单元出现在《考纲》上的单词

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-04-21 11:24:05 牛津英语7A全册教案[七年英语教案] 牛津英语7A全套教案StarterUnit1Gettin

主要词组或短语

高一 Unit 17 Great women reading 教案 教学内容分析 本单元的中心话题是“著名 语言技能和语言知识都围绕中心话题而设计。本节课为此单元的第二课时--阅读课。

(*为《考纲》上的词组)

去“精品教师文档”上边看, (百度搜下“精品教师文档”四字,第一个就是) 很多英语说课,也有全册,你要的里面会有的 好好看看,抄下来或打印 希望可以帮到您,望采纳

主要句型和语法点

almostadv.justadv.

neveradv.alreadyadv.

otherpron.yetadv.

friendlyadj.pollutev.

helpfuladj.pollutionn.

kindadj.keepv.

lien.leavev.

promisev.discussv.

*eachother

*lookafter

*pickup

not…atall

1.Shecan’treadorwrite.

2.ShehasalreadybeentotheOcean Park.

Shehasn’tbeentotheOcean Parkyet.

HasshebeentotheOcean Parkyet

3.Haveyoubeento…

4.promisetodo语言技能语言技能

本单元的要求

例子或推荐学生阅读的材料或网站听说

1.能听懂表达人特征的句子。

2.能用形容词或经常性的动作来表达人的特征。

Sheisalwaysfriendlyandhelpfulandnevertellslies.读

能阅读用英语对介绍朋友的句子。

能读懂关于“世界之友”和环境的简单介绍文字。

阅读一些关于介绍朋友短篇文章。

FriendsoftheEarthlookaftertheenvironment.Sometimespeoplepollutetheenvironment.写

1.能用现在完成时

2.用形容词或者经常性的动作来表达人的特征来描写朋友。(要求40个单词以上)

Ihaveafriend.Sheisalwaysfriendlyandhelpful.ShealwayshelpsmewithmyEnglish.Andshenevertellslies…

教学活动主要组织形式

Period1(p9)

Period2(p10)

Period3(p11)

Period4

[00:00.00]Unit 1 Friends [00:05.98]Integrated skills [00:08.28]A Future plans [00:13.03]A1 Millie is talking to Amy [00:16.28]about her future plane. [00:18.40]Listen to their con

(p12)

Period(p13)

第一课时以poem为主线加入了不少需要掌握的单词与短语。比如almost/never

Not...atall/eachother

句型Shecan’treadorwrite.等。

1.需要老师将这些词汇逐个挑出,进行个别讲解。比如not...atall可以多举一些例句让学生掌握。最后可以用缺词填空的方式来检测。

2.这一课时以poem为主线,可以通过多读的方法来加强英语语感。所以不论在课堂还是回家作业上都可以用读课文的方法来训练。

这页内容加入了不少描述人的形容词,比如:friendly/helpful/bekindto/naughty等等。通过这些词汇的学习,最终能简单的写一篇关于朋友的文章。

1.通过听文章内容找出介绍Alice与Kitty的形容词。

2.通过找出的形容词再来复述课文内容。

3.可以要求学生自己写一些形容词来描写自己的朋友。并在课堂上进行交流。

4.回家作业可以以myfriend为题写一篇文章。

这一课时加入了现在完成时的用法。

ShehasalreadybeentotheOcean Park.

Shehasn’tbeentotheOcean Parkyet.

HasshebeentotheOcean Parkyet

1.可以将现在完成时通过图片的方式展现出来。并在课堂上给予一定的操练。让同学能通过一定的练习区分过去时与现在完成时。

2.课堂上也可采用问答的方式来学生加深现在完成时的回答方法。

3.也可以通过听课文内容回答老师的问题的方法加强现在完成时的操练。(老师可以以文中几处现在完成时的句子作为问题操练)

这一课时重要的词汇有

Lookafter/pollute/pollution/putintoellsb.nottodo/pickup

1.对于新的词汇比如pollute/pollution可以通过图片的引入,然后以读练的方式加以记忆。

2.对于一些固定的搭配可以通过一些检测题来检测学生,比如填空等等。

3.进入文章可以先给学生一些关于环境的问题,通过老师的一些提问内容让学生进行交流。

4.听文章内容,回答老师的问题。(这些问题要紧扣新学内容—词汇与句型)

5.回家作业可以用首字母填空的方式来完成,老师根据课文内容写一篇短文章让学生填入适当的单词。

这页的内容最为主要的是句型promisetodo/promisenottodo

1.可以以一些图片(关于现在环境污染)来引入这页内容。

2.找出一些不恰当的生活方式。

3.引入句型promisetodo/promisenottodo来展开讨论。

4.如果课堂有条件的话,还可以让学生在课堂内制作一份关于环境保护的海报(要求运用课文重点句型内容,海报生动有倡议性)

6AUnit3Spendingadayouttogether

Period1(p16)

Period2(p17)

Period3(P18)

Period4

[00:00.00]Unit 1 Friends [00:05.98]Integrated skills [00:08.28]A Future plans [00:13.03]A1 Millie is talking to Amy [00:16.28]about her future plane. [00:18.40]Listen to their con

(p19)

Period5

推荐一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 http://www.kjxy8.cn/caidown/ ,教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课件制作素材等资源约20多万条

Green Island

GardenCity

Myphotoalbum

Planningavisit语言知识

本单元出现在《考纲》上的单词

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-04-21 11:24:05 牛津英语7A全册教案[七年英语教案] 牛津英语7A全套教案StarterUnit1Gettin

主要词组或短语

高一 Unit 17 Great women reading 教案 教学内容分析 本单元的中心话题是“著名 语言技能和语言知识都围绕中心话题而设计。本节课为此单元的第二课时--阅读课。

(*为《考纲》上的词组)

去“精品教师文档”上边看, (百度搜下“精品教师文档”四字,第一个就是) 很多英语说课,也有全册,你要的里面会有的 好好看看,抄下来或打印 希望可以帮到您,望采纳

主要句型和语法点

spendv.

islandn.

weekendn.

seasiden.

luckyadj.

marketn.

spacen.

planv.

collectv.

costv.

*that’sagoodidea

*atweekends

*befarawayfrom

*havelunch

allright

aphotoof

avisitto…

1.Howabout…/Whatabout…

2.Whichplaceshallwevisit

Whenshallwegothere

Howmuchdoesitcost

Whenarewegoingtocomeback

3.选择性疑问句语言技能语言技能

本单元的要求

例子或推荐学生阅读的材料或网站听说

1.能听懂将来时的句子。

2.能运用shall来表示将来时的句子读

能阅读一些关于城市景点的句子。写

能用like…best

或者是myfavourite..

等句型来描写兴趣爱好。(要求40个单词以上)

Ilikecollectingstampsbest.Ithinkitisveryinterestingtocollectstamps.Ioftencollectsomestampsfromsomelettersandmyfathersometimesbuyssomeforme.Ioftentakethemouttoenjoy.Withthehelpofmyfather,Iknowalotaboutit.Iaword.Ilikecollectingstamps.

教学活动主要组织形式

Period1(p16)

Period2(p17)

Period3(P18)

Period4

[00:00.00]Unit 1 Friends [00:05.98]Integrated skills [00:08.28]A Future plans [00:13.03]A1 Millie is talking to Amy [00:16.28]about her future plane. [00:18.40]Listen to their con

(p19)

Period5

推荐一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 http://www.kjxy8.cn/caidown/ ,教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课件制作素材等资源约20多万条

这页是课文的引入,需要掌握句子:whatdoyouusuallydoatweekends

1.可以给出一些短文(描写一些人的日常生活),老师可以通过问的方式来引入内容。

2.课内可以多操练口头表达,给出一定的句型对话,让学生通过参照来练习。如果学生层次较高,也可以只给简单的提示让学生操练。

3.回家作业可以口头表达为主,多练习。

这课时的重点为Ihavebeento...

1.老师可以先进行针对性的练习,用一些简单的图片或者句子来对Ihavebeento...

进行操练。

2.通过分内容听课文(这页课文内容较多,可以分开听),完成一些小练习,比如填词等等。

3.分角色朗读课文内容。

回家作业可以以wherehaveyoubeeninShanghai为题让学生简单的写些句子。

这页是对前面两页进行复习的内容。老师可以加入口头训练,也可以运用WB来练习。

Whichplaceshallwevisit

Whenshallwegothere

Howmuchdoesitcost

Whenarewegoingtocomeback

这页需要学生对这类特殊疑问句能正确的回答。

1.老师可以通过学生对话的方式引入内容。

2.根据学生的对话操练,老师提出一些问题(运用which/when这些特殊疑问词)

6AModule2Unit4Whatwouldyouliketobe

课时数及课时安排

Period1

Period2

Period3

Period4

[00:00.00]Unit 1 Friends [00:05.98]Integrated skills [00:08.28]A Future plans [00:13.03]A1 Millie is talking to Amy [00:16.28]about her future plane. [00:18.40]Listen to their con

Period5

推荐一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 http://www.kjxy8.cn/caidown/ ,教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课件制作素材等资源约20多万条

Jobs

Differentjobs

Interviewingadoctor

Apoem语言知识

本单元出现在《考纲》上的单词

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-04-21 11:24:05 牛津英语7A全册教案[七年英语教案] 牛津英语7A全套教案StarterUnit1Gettin

主要词组或短语

高一 Unit 17 Great women reading 教案 教学内容分析 本单元的中心话题是“著名 语言技能和语言知识都围绕中心话题而设计。本节课为此单元的第二课时--阅读课。

(*为《考纲》上的词组)

去“精品教师文档”上边看, (百度搜下“精品教师文档”四字,第一个就是) 很多英语说课,也有全册,你要的里面会有的 好好看看,抄下来或打印 希望可以帮到您,望采纳

主要句型和语法点重点难点

secretaryn.

policemann.----policewoman

dentistn.

pilotn.

firemann.

postmann.

teachv.----teachern.

interviewv.-----interviewern.

finishv.

agen.

bankclerk

shopassistant

*putout

*findout

finishdoing

Wouldyouliketodo

Yes,Iwould.

No,Iwouldn’t.

Why/Whynot

…because…

What’syourjob语言技能语言技能

本单元的要求

例子或推荐学生阅读的材料或网站听说

1.能听懂用英语介绍不同的职业

2.能用英语向他人介绍自己的理想职业。

推荐网站:a4esl.org/q/h/fb-bd-occupations.html读

能阅读有关职业的采访并作相应的report.

What’syourjob

DoyoulikeyourjobWhy

Whendoyouusuallystarwork

Whendoyouusuallyfinishwork

阅读一些有关职业信息的阅读材料,了解基本意思,捕捉基本信息,学写Notes,

并学着完成report.

.learnenglish.de/vocaulary/jobs.htm写

能用Iwouldliketobe…,…becauseIwant/liketo…

(Firemen)…usually…(putoutfires)等句型来写一篇关于自己理想职业的短文。(要求40个单词以上)

Iam12yearsold.I’maGrade6student.IwouldliketobeateacherbecauseIwanttoteachchildren.Teachersusuallysingandplaywithchildren.Ilikechildren.That’swhatIwouldliketobe.Ithinkthejobisveryinteresting.

教学活动主要组织形式

Period1

Period2

Period3

Period4

[00:00.00]Unit 1 Friends [00:05.98]Integrated skills [00:08.28]A Future plans [00:13.03]A1 Millie is talking to Amy [00:16.28]about her future plane. [00:18.40]Listen to their con

Period5

推荐一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 http://www.kjxy8.cn/caidown/ ,教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课件制作素材等资源约20多万条

1.Readandanswer,

叙述马克的父亲去玫瑰花园学校讲述其职业,以引出本课主题:职业。并回答问题。

2.Brainstorm,让学生说出尽可能多的表示职业的名称。学生说的同时,老师可以直接输入职业名称。

3.Readandidentify,

让学生朗读所给动词短语说出相应的职业名称。

4.Look,listenandnumber,听录音,在相应方框内填入正确的数字

5.Listenandcircle,听录音,让学生圈出各个学生所想成为的职业。

6.Askandanswer,根据所给句型让学生操练对话。

7.Doasurvey,五人一组进行调查活动,并填写下面表格

1.Lookandsay,给出图片让学生自由对话,旨在让学生掌握各职业名称及对应的职业情况。

2.Readandthink,用于操练Wouldyouliketobe…及其肯定、否定回答的结构。

3.Lookandlearn,操练课文对话

4.Playagame,让学生用所给句型询问同学的职业意向。

5.Doasurvey,让学生做一个调查报告。

1.Listenandguess,听录音,让学生猜测对应的职业

2.Brainstorm,进行头脑风暴活动,Kitty将要采访医生,

让学生思考在采访别人时需要了解些什么内容

3.Kitty’sinterviewlist

4.Listenandwrite,听录音,并完成表格.

5.Lookandread,听录音朗读操练。

6.Actandsay,只呈现课文中的答句。让学生根据答句提问.

7.Readandwrite,让学生完成report

8.Makeajobdictionary,组织学生编制jobdictionary来汇总及复习职业名称。

1.Write,复习上一课时内容,让学生提出问题.

2.Readandwrite,阅读所给文字并填空.

3.Lookandsay,看图并根据所给句型操练.

4.Readapoem,听录音朗读诗歌

5.Writeapoem

6AModule2Unit5OpenDay

课时数及课时安排

Period1

Period2

Period3

Period4

[00:00.00]Unit 1 Friends [00:05.98]Integrated skills [00:08.28]A Future plans [00:13.03]A1 Millie is talking to Amy [00:16.28]about her future plane. [00:18.40]Listen to their con

Period5

推荐一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 http://www.kjxy8.cn/caidown/ ,教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课件制作素材等资源约20多万条

OpenDayprogramme

PlanninganOpenDay

OnOpenDay

OpenDayatmyschool语言知识

本单元出现在《考纲》上的单词

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-04-21 11:24:05 牛津英语7A全册教案[七年英语教案] 牛津英语7A全套教案StarterUnit1Gettin

主要词组或短语

高一 Unit 17 Great women reading 教案 教学内容分析 本单元的中心话题是“著名 语言技能和语言知识都围绕中心话题而设计。本节课为此单元的第二课时--阅读课。

(*为《考纲》上的词组)

去“精品教师文档”上边看, (百度搜下“精品教师文档”四字,第一个就是) 很多英语说课,也有全册,你要的里面会有的 好好看看,抄下来或打印 希望可以帮到您,望采纳

主要句型和语法点重点难点

programmen.

entrancev.---enter

parentn.

arrive.club

ground

invitationn.----invitev.

library

halln.

teachers’office

*arriveat/in

attheentrance

listentotheschoolchoir

takesomephotos

onthesecondfloor

Whatwilltheydofirst/nexthen/afterthat/finally

Iwilldomyhomeworkfist.

Wherewill…be

Iwillbeinthelibrary.语言技能语言技能

本单元的要求

例子或推荐学生阅读的材料或网站听说

3.能听懂用英语对学校的一次开放日的计划安排

4.能向他人介绍学校开放日自己所将处的教室及楼层。

推荐网站:dband.net/sanros/poesi/engelsk/seanson.htm.该网站里有一首关于四季的诗歌。读

1.阅读有关学校的一次开放日的计划安排,并完成Table以及图文的配对。

2.掌握顺序副词的用法

阅读一些有关会议、春游等场合活动安排的文章(1%~2%生词的语言材料),了解基本意思,捕捉基本信息。写

1.根据所给的信息,完成请柬。

2.学会写请柬。

教学活动主要组织形式

Period1

Period2

Period3

Period4

[00:00.00]Unit 1 Friends [00:05.98]Integrated skills [00:08.28]A Future plans [00:13.03]A1 Millie is talking to Amy [00:16.28]about her future plane. [00:18.40]Listen to their con

Period5

推荐一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 http://www.kjxy8.cn/caidown/ ,教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课件制作素材等资源约20多万条

1.Look,matchandsay

表示时间的词会出现在相应的图片下,可帮助学生掌握时间的表达法。

2.Askandanswer根据图片提示,操练句型

操练将来时will的用法。

3.Look,learn学新单词

4.Listenandrearrange出现OpenDay的活动。并出现表示顺序的词。为下面的听力做好准备。

5.根据录音内容,在方框内填入相应的表示顺序的词或词语。老师可以在方框内输入学生回答的内容。

6.Lookandread教授课文内容,播放全文录音

并根据课文对话内容完成表格

7.Lookandsay根据表格内容让学生自由陈述。

1.Lookandlearn介绍教学大楼的概况,并出现各图片可出现相应的词语。介绍楼层的表达法。再出现例句介绍介词on的用法。

2.Thinkandanswer,出现问句,可让学生用所给结构回答问题。

3.Lookandanswer,进一步巩固介词in和on的用法,以及将来时的用法。

4.Listenandread,跟读课文录音

5.Planandspeak,让学生为本校策划一个OpenDay。操练对话,并完成表格

6.听录音完成表格。

1.Singasong,唱一首歌,关于学校的歌曲,为本课即将学习的内容作铺垫。

2.Lookandlearn,提问学生“What’sthis”,引入单词。根据录音朗读。

3.Read,thinkandwrite

根据所给信息补全信的内容。答案核对

1.Lookandreview,复习上一课的内容。

2.教师提问各图片中所显示的时间、地点和活动,复习OpenDay的安排。

3.Readandmatch,让学生看图并阅读下列句子,在方框中填入图片的编号。

4.Read,听录音朗读全文,提醒学生注意动词过去式的使用

5.Lookandlearn,操练将来时、过去时的表达。

6.Readthefollowing,朗读巩固课文中出现过的动词过去式。

7.Readandwrite,让学生运用表示顺序的词语描述OpenDay的整个经过。为完成下一页中的信做好铺垫

6AModule2Unit6Goingtoschool

课时数及课时安排

Period1

Period2

Period3

Period4

[00:00.00]Unit 1 Friends [00:05.98]Integrated skills [00:08.28]A Future plans [00:13.03]A1 Millie is talking to Amy [00:16.28]about her future plane. [00:18.40]Listen to their con

Period5

推荐一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 http://www.kjxy8.cn/caidown/ ,教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课件制作素材等资源约20多万条

P39reading:travelingtimetoschool

P40listeningandspeaking:goingtodifferentplaces

P41Reading:Simon’swaytoschool

P42onthewaytoschool语言知识

本单元出现在《考纲》上的单词

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-04-21 11:24:05 牛津英语7A全册教案[七年英语教案] 牛津英语7A全套教案StarterUnit1Gettin

主要词组或短语

高一 Unit 17 Great women reading 教案 教学内容分析 本单元的中心话题是“著名 语言技能和语言知识都围绕中心话题而设计。本节课为此单元的第二课时--阅读课。

(*为《考纲》上的词组)

去“精品教师文档”上边看, (百度搜下“精品教师文档”四字,第一个就是) 很多英语说课,也有全册,你要的里面会有的 好好看看,抄下来或打印 希望可以帮到您,望采纳

主要句型和语法点重点难点

aboutad.

advertisementn.

boardn.

departmentstore

ferryn.

hoteln.

hourn.

kindergartenn.

minuten.

templen

travelv.

whenconj.afew

halfanhour

housingestate

lightrail

*alotof

*faraway(from)

1.near/farawayfrom

2.Howlongdoesittakeyoutogetto…

Ittakeme/him/herhemabout….

3.Iseealotof/some/afew…whenIamontheunderground/onthebus/walkingtoschool.

1、选择疑问句

2、Howlongdoesittakeyoutogetto…

3、Isee…when…

1、句型:Ittakessb.Sometimetodosth.的掌握。

2、When引导的时间状语从句。语言技能语言技能

本单元的要求

例子或推荐学生阅读的材料或网站听说

5.能听懂一段一家人谈论他们一天花在路上的时间的对话。

6.能谈论去某个地方路上所需的时间。读

能阅读几个学生在上学路上所需时间和所见所闻。

阅读一些有关学生学习生活的文章(1%~2%生词的语言材料),了解基本意思,捕捉基本信息。写

能用…near/farawayfrom…Ittakesme…togetto…以及Icansee…when…等句型来叙述上学路上所需时间和所见所闻。(要求40个单词以上)

教学活动主要组织形式

Period1

Period2

Period3

Period4

[00:00.00]Unit 1 Friends [00:05.98]Integrated skills [00:08.28]A Future plans [00:13.03]A1 Millie is talking to Amy [00:16.28]about her future plane. [00:18.40]Listen to their con

Period5

推荐一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 http://www.kjxy8.cn/caidown/ ,教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课件制作素材等资源约20多万条

1、根据图片操练对话

2、根据所给时间操练句型

3、听录音,完成句子

4、朗读短文

5、Doasurveyabouttravelingtimetoschoolanddrawachart

1、listenandmatch

2、看图复习句型:ittakessb.Sometimetodosth.

3、听录音,朗读对话

4、Pairwork:Howlong…

Ittakes…

5、看地图,描述从家到不同地方的路线

1、据图示,讲述Joe上学的行程

2、讨论Simon上学方式及路上所见。

3、听录音,朗读短文

4、听录音,匹配路途所花的时间和人物

5、写作:_____’sjourneytoschool

1、Brainstorm:whatdoyouseeonyourwaytoschool

2、根据所给的短语,做pair–work

3、听录音,在图上画路线

6AModule2Unit7Rulesroundus

课时数及课时安排

Period1

Period2

Period3

Period4

[00:00.00]Unit 1 Friends [00:05.98]Integrated skills [00:08.28]A Future plans [00:13.03]A1 Millie is talking to Amy [00:16.28]about her future plane. [00:18.40]Listen to their con

Period5

推荐一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 http://www.kjxy8.cn/caidown/ ,教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课件制作素材等资源约20多万条

P45reading:rulesandsigns

P46discussandmatch

Lookandread

P47listeningandspeaking:intheshoppingcentre

P48writing:classrules语言知识

本单元出现在《考纲》上的单词

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-04-21 11:24:05 牛津英语7A全册教案[七年英语教案] 牛津英语7A全套教案StarterUnit1Gettin

主要词组或短语

高一 Unit 17 Great women reading 教案 教学内容分析 本单元的中心话题是“著名 语言技能和语言知识都围绕中心话题而设计。本节课为此单元的第二课时--阅读课。

(*为《考纲》上的词组)

去“精品教师文档”上边看, (百度搜下“精品教师文档”四字,第一个就是) 很多英语说课,也有全册,你要的里面会有的 好好看看,抄下来或打印 希望可以帮到您,望采纳

主要句型和语法点重点难点

centren.

enterv.

liftn.

loudlyadv.

meanv.

middlen.

rulen.

upstairsadv.

acrosstheroad

*inthemiddle

*ontheright

*waitfor

1.must/mustnot

2.Don’t…

3.inalibrary/apark

4.onaroad

5.theoneontheleft/right

6.theoneinthemiddle

7.Wherecanwefindit

8.Whatdoesthissignmean

9.Which…语言技能语言技能

本单元的要求

例子或推荐学生阅读的材料或网站听说

1.能听懂录音介绍购物中心的规章制度。

7.能讨论购物中心的标志。读

能阅读不同地方的不同规章制度和周围的标志。

阅读一些有关学生学习生活的文章(1%~2%生词的语言材料),了解基本意思,捕捉基本信息。写

能写出若干条班级规章制度

Wehavesomerulesinourschoolandinourclassroom.Forexample,

weshouldn’tbelateforschool.Wemustn’ttalkloudlyinthelibrary.Wemustkeepquietintheclassroom.Theyareveryusefulandhelpful,soIthinkwemustobeythem.Inthisway,wewillhavebetterschoollife.

教学活动主要组织形式

Period1

Period2

Period3

Period4

[00:00.00]Unit 1 Friends [00:05.98]Integrated skills [00:08.28]A Future plans [00:13.03]A1 Millie is talking to Amy [00:16.28]about her future plane. [00:18.40]Listen to their con

Period5

推荐一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 http://www.kjxy8.cn/caidown/ ,教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课件制作素材等资源约20多万条

1、singasong

2、brainstorm:wehaverulesin/at/on_____.

3、听录英,跟读对话

4、根据动词短语和介词短语,进行句型操练:Wemust/mustn’t______whenweare______

1、听录音,画标志图

2、根据提示说出标志意思:Don’t…/Wemustn’t…

3、Matchsignswithmeanings

4、Pairwork

5、指出图片中的人是否违反了标志

6、Makeaposter

1、根据图片填写情态动词

2、听录音,跟读对话

3、自编对话竞赛,看哪一组学生编的对话与图意最接近

4、阅读文章,写出May’shouserules

1、doaquiz:看录像,回答问题

2、听录音,读classrules

3、Classroomrules竞赛

4、观察图片,指出哪些学生违反了班规

5、写有关Rulesinthepark/inthelibrary/inthemuseum/onthestreet的文章

6AModule2Unit8Thefoodweeat

课时数及课时安排

Period1

Period2

Period3

Period4

[00:00.00]Unit 1 Friends [00:05.98]Integrated skills [00:08.28]A Future plans [00:13.03]A1 Millie is talking to Amy [00:16.28]about her future plane. [00:18.40]Listen to their con

Period5

推荐一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 http://www.kjxy8.cn/caidown/ ,教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课件制作素材等资源约20多万条

Dinnermenu

Makingadinnermenu

Buyingdifferentfood

Myfavouritefood语言知识

本单元出现在《考纲》上的单词

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-04-21 11:24:05 牛津英语7A全册教案[七年英语教案] 牛津英语7A全套教案StarterUnit1Gettin

主要词组或短语

高一 Unit 17 Great women reading 教案 教学内容分析 本单元的中心话题是“著名 语言技能和语言知识都围绕中心话题而设计。本节课为此单元的第二课时--阅读课。

(*为《考纲》上的词组)

去“精品教师文档”上边看, (百度搜下“精品教师文档”四字,第一个就是) 很多英语说课,也有全册,你要的里面会有的 好好看看,抄下来或打印 希望可以帮到您,望采纳

主要句型和语法点重点难点

menun.

cabbagen.

noodlen.

steamv.

alsoadv.

kindn.

boilv.

wingn.

sectionn.

frozenadj.

packetn.

bakev.

shoppinglist

atthefish/meatstall

inthe…section

neeadtodosth.

1.Whatwouldyoulikefordinner

I’dliketohave…

2.Wouldyoulike…or…

I’dliketohave…

3.Whatkindof..wouldyoulike语言技能语言技能

本单元的要求

例子或推荐学生阅读的材料或网站听说

1.能听懂一段在超市或市场选购食品对话。读

能阅读关于在超市、市场或饭店选苟食品的短文写

能用wouldliketo,needtodo等句型来表达myfavouritefood。(要求40个单词以上)

教学活动主要组织形式

Period1

Period2

Period3

Period4

[00:00.00]Unit 1 Friends [00:05.98]Integrated skills [00:08.28]A Future plans [00:13.03]A1 Millie is talking to Amy [00:16.28]about her future plane. [00:18.40]Listen to their con

Period5

推荐一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 http://www.kjxy8.cn/caidown/ ,教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课件制作素材等资源约20多万条

1.用诗歌引入课题。

2.头脑风暴练习,教师引导学生尽可能多地说出想吃的食物,

3.根据课文内容写出菜单、购物单

4.学生根据问题回答,句型操练。

Whatwouldyoulikeforlunch

I’dlike…forlunch.I’dalsolike…

5.学生根据提示进行小组表演。

6.通过小组讨论设计一份一周的午餐食谱,教师可安排学生作汇报。

1.仔细阅读菜单,写出购物单,可反复操练。(复习)

2.教授新单词根据图片进行配菜练习。

3.可让学生分组设计菜单,进行评比。

1.通过图片教授新单词

2.仔细比较图中的价格,听录音完成表格,并在听力的基础上进行对话训练

3.对supermarket和section的含义进行梳理和总结

1.利用图片,进行句型操练

What’syourfavouritefood

Myfavouritefoodis…

…ismyfavourite.

2.口语练习。

Ilike…because…

3.写作练习:Myfavouritefood

Myfavouritedrink

Myfavouritefruit

6AModule2Unit9Picnicsarefun

课时数及课时安排

Period1

Period2

Period3

Period4

[00:00.00]Unit 1 Friends [00:05.98]Integrated skills [00:08.28]A Future plans [00:13.03]A1 Millie is talking to Amy [00:16.28]about her future plane. [00:18.40]Listen to their con

Period5

推荐一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 http://www.kjxy8.cn/caidown/ ,教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课件制作素材等资源约20多万条

Planningapicnic

Myfavouritefoodanddrink

Apoem

Prepareforapicnic

Havingapicnic语言知识

本单元出现在《考纲》上的单词

软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-04-21 11:24:05 牛津英语7A全册教案[七年英语教案] 牛津英语7A全套教案StarterUnit1Gettin

主要词组或短语

高一 Unit 17 Great women reading 教案 教学内容分析 本单元的中心话题是“著名 语言技能和语言知识都围绕中心话题而设计。本节课为此单元的第二课时--阅读课。

(*为《考纲》上的词组)

去“精品教师文档”上边看, (百度搜下“精品教师文档”四字,第一个就是) 很多英语说课,也有全册,你要的里面会有的 好好看看,抄下来或打印 希望可以帮到您,望采纳

主要句型和语法点重点难点

funn.

shouldmodalv.

saltyadj.

tastyadj.

deliciousadj.

spreadv.

rulen.

preparev.

havegot

1.Let’s…

2.Shallwe…

3.MayI…/

4.Whydoyoulike…

Ilike…because….语言技能语言技能

本单元的要求

例子或推荐学生阅读的材料或网站听说

1.能听懂别人在去野餐时所需的食物和饮料

2.能听懂别人对事物的喜好读

能阅读菜单和价格写

能根据野餐的主题写几句话

教学活动主要组织形式

Period1

Period2

Period3

Period4

[00:00.00]Unit 1 Friends [00:05.98]Integrated skills [00:08.28]A Future plans [00:13.03]A1 Millie is talking to Amy [00:16.28]about her future plane. [00:18.40]Listen to their con

Period5

推荐一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 http://www.kjxy8.cn/caidown/ ,教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课件制作素材等资源约20多万条

1.小组活动,复习食物名称

2.听课文内容,列出野餐中所需的食物

3.根据课文内容,填入所缺的词汇

4.小组活动:列出一张购物清单,讨论为什么要购买这件食品句型:

Lets。。。

Shallwe…

I’dlike..tobuy…

…tastenicewith….

1.选出与其他水果不同的水果,并出现这种水果的味道。(教授新单词)

2.根据课文,要求学生看图片操练对话。

S1:Doyoulike…

S2: Yes.Ilike…/

No.Idon’tlike…

S1: Why/Whynot

S2: Ilike/don’tlike… because…

3.根据课文内容回答问题,

4.看图片,根据课文所学内容扮演图片中的不同角色。

5.可要求学生做调查,询问他们的同学或家人,找出不同地区的人的不同口味。

并且把调查结果填写在表格内。

1.由图片和诗歌引入,

2.根据诗歌列出购物清单

3.听几首小诗,列出购物清单

4.小组活动:计划一次野餐,组织讨论,句型:

Shallwebuy….

Yes,Ilike…

Whydoyoulike…

Whynot

5.可模仿写一首小诗

1.头脑风暴的活动,学生根据所给的提示图,说出野餐所要具备的条件以及所需物品和食物。

2.讨论并回答问题(开放性的问题)

3.出现对话,操练howmuch的句型。

4.根据课文,可看图片回答问题

5.让学生用所给的80元买图片中的食物,并填写表格。

6.可进行角色扮演,

1.根据所学句型进行对话操练

2.看图片,操练MayIhavesome…这个句型。

3.出现对话内容,学生操练对话。

4.学生根据课文内容回答问题。

5.用本课所学知识进行写话训练。句型:

Barbecuesarefun.

Picnicsarefun.

Foodfestivalsarefun.

Ourschoollifeisfun.

6AModule2Unit10Healthyeating

课时数及课时安排

听录音读熟课文,背出B部分单词,尝试着读C部分,教师扩充知识,最后,把课文理解清楚,背熟练.下节课抽查内容来自www.07swz.com请勿采集。

  • 沪教版牛津英语A教案完整版
  • 沪教版牛津英语A教案完整版
  • 新上海沪教版牛津英语a全册教案教学设计
  • 新上海沪教版牛津英语a全册教案教学设计
  • 上海版沪教版牛津英语A教案2
  • 上海版沪教版牛津英语A教案2
  • 上海版沪教版牛津英语A教案1
  • 上海版沪教版牛津英语A教案1
  • 【完整升级版】上海版沪教版牛津英语A教案1
  • 【完整升级版】上海版沪教版牛津英语A教案1
  • 沪版牛津英语6A课时教案
  • 沪版牛津英语6A课时教案
  • 沪教版牛津英语教案5AM2U3Abirthdayp
  • 沪教版牛津英语教案5AM2U3Abirthdayp
  • 急寻牛津小学英语6Aunit5教案
  • 求牛津小学英语5B Unit7教案及说课稿
  • 译林牛津英语7B的教案
  • 急需人教版四年级英语下册unit1教案
  • 有哪里可以下载上海版牛津英语教案?我是名新教师,需要多多学...
  • 刚当实习老师 现急需牛津小学英语6B第七单元教案
  • 小学英语6AUnit 5 On the farm教案及其说课稿
  • 急需人教版四年级英语下册unit1教案
  • 初中英语 牛津版 八年级上 第一单元 听说课(A)这一部分的听力...
  • 牛津英语上海版四年级第一学期Unit 1 hello again教案
  • 牛津小学英语4b四年级unit3课文
  • 急求牛津高中英语模块二grammar and usage 说课稿!
  • 求牛津小学英语3A Unit2 Nice to meet you 说课稿和教案 急需!...
  • 帮忙找一下仁爱版七年级英语教材和教案
  • 高中英语教案怎么写?
  • 求 牛津小学英语4A Unit2 part B C 部分的说课稿及说课的课件...
  • 牛津小学英语3bUnit12怎么写
  • 沪教版牛津英语教案
  • 沪教牛津英语教案
  • 沪教版牛津英语5b教案
  • 沪教版牛津英语教案7b
  • 沪教版牛津英语1a教案
  • 最新推荐
    热门推荐