二年级下英语课件Unit6 Which season do you like period2 广州教科版(共14张PPT)

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原发布者:木子鱼《Lesson 15 Winter Fun》教学目标:(一)知识与技能目标1.学生能够听懂、会说、认读并书写以下身体部位词汇:body, head, mouth, nose, eye ,ear, arm, leg。2.学生能够认读、理解并运用以下句子We make a small snowball for his head,Can you put this snowball on that snowball?来表述堆雪人的过程,并尝试运用顺序副词first, next, then, finally使表述更具层次性、条理性。(二)情感目标学生能够在课堂教学所创设的情境中感受堆雪人所带来的乐趣。将自己堆雪人的过程写下来并配上自己制作的雪人图片,体验成长的快乐。(三)学习策略目标学生能够在教师的指导下运用阅读策略加深对文本的理解,采用适当的朗读技巧培养语感,并积极参与合作,大胆表述。学情分析:本课的授课对象是六年级学生,有一定的语言表述基础。语言学习的目标要高于低年级学生,他们乐于在老师的帮助下尝试思维性的表述活动。这个年龄的学生喜爱参与体验性的活动,对于生活在北方的孩子们来说,堆雪人是一件充满乐趣的事情,因此学习本课能丰富他们的生活经验。重点难点:本课重点是能正确运e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333433626533用语句We make a …for his …(身体部位)来表述堆雪人的过程。解决措施:利用交互式电子白板的交互功能激发学生的学习欲望,活动激趣与学生一起用英语交流、享受英语学习的乐趣。2.Free talk利用拖拽功能制作大雪球为身体和小雪球为头部2.Group workwww.07swz.com防采集请勿采集本网。

因转码可能存在排版等问题,敬请谅解!以下文字仅供您参考: 1.How many seasons are there in a year?

Unit2《Changesinourlives》第二课时教案教材分析本节内容选自沪版英语教材六年级(下),本单元主要内容围绕“Changesinourlives”展开,城市生活与农村的不同和变化将来有可能发生的变化,有艺术手工和

2.What are they? 春天 秋天夏天 冬天 summer

备课组成员:主备人:UNIT1Playtime第一课时 Lesson1教学目标:1、学习有关各类活动的词组playfootball,flyakite,rideabike,makeamodelplane,swim,makeasnowman。2、能够听懂他人所说的词组并迅速做出相应

spring autumn

作为一个老师,必须自己有自己的主意啊,听别人的话,还怎么讲出自己的新意来

winter What's the weather like in spring?

2008-05-04 12:26:42 冀教版七下英语教案 Where did you go?[七年英语教案] 教案标题Wheredidyougo?教案所属学科英语适用年级七年级对应教材冀教版初中英语第二册覆盖范围第七单元51课所需时间45分钟概述

It's w_a_r_m_ . It’s warm in spring.warm What's the weather like in summer?

通过本节课的学习,进一步激发学生学习英语的兴趣,培养学生沟通交流及小组合作的能力。重点难点: 1.重点:熟练使用选择疑问句Do you want…or…?询问对方在两者中的选择。2.难点:these/those的发音及其

It's _h_o_t _ . It’s hot in summer . What's the weather like in autumn?

It's _c_oo_l_ . It’s cool in autumn . What's the weather like in winter?

It's _co_ld__ . It’s cold in winter . cool cold warm hot

spring summer autumn winter Thanks for your listening !

原发布者:专家Unit6My Week单元教材分析:本单元是关于一星期7天的话题,包括语音、词汇、交际用语三项学习内容。其中语音学习为暗线,可采取整体学习的方法,通过大量的歌谣和歌曲的输入,在自然真实的语境中感知、模仿,习得英语语音。词汇和交际用语学习为明线,均通过设置较为真实的语境,在歌谣、歌曲、游戏e79fa5e98193e78988e69d8331333433626534、对话等多种语言活动中,使用实物、图片、录音等多种教学手段,感知、模仿,习得语言,达到熟练上口。本单元共五课时,其中1-3课为第一层次学习内容;第4-5课为第二层次学习内容。单元教学目标:1.能够在本单元涉及的情景下听懂.会说一周7天的英语名称单词。2.能够认读一周7天的英语名称单词和他们的缩写形式。3.能够在相应情景下使用本单元所学的句型,对星期几进行提问并做回答。4.能够运用本单元所学句型询问他人在星期几做什麽,能听懂询问并做回答。5.能够开展课堂活动,交换有关星期几及活动的信息,训练学生听说的基本技能。6.通过小组活动,培养学生积极与他人合作,共同完成学习任务。单元教学重点:1.能够在本单元涉及的情景条件下听懂认读一周7天的英语名称单词和他们的缩写形式。2.能够在本单元涉及的情景条件下初步使用所学的句型:What day is it today?星期单词较长,学生读有难度。Pupils speak out the words according to what teacher points.教学后记:2.3.教学重点:附:板书设计:2内容来自www.07swz.com请勿采集。

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