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A是年金 P是现值 F是终值 P/A是已知年金求现值 P/F是已知终值求现值P/A指的是年金现值,如果现金流量有多期,且每期的现金流量相同,此时计算现值时就应该使用年金现值。P/F指的是复利现值,如果现金流量只有一期,对其进行折现时应该使用复利现值系数。两者区分的关键是看现金流量是一期还是多期,如果是一期,就用复利现值P/F;如果是多期,且每期的数值相等,则使用年金现值,即P/Awww.07swz.com防采集请勿采集本网。

第一章管理会计概述

一、会计学和财务管理的区别 (一)会计学:说白了,就是做账,把企业的发票等票据做成会计凭证,再登记入账,然后编制报表!其实质是,把已经发生的经济业务系统的核算一遍,以便报表使用者可以很

第二章

第一节 会计与管理的关系

2、管理者:管理者需要有大的观念,考虑问题的角度不是从个人,而是从公司整体利益。扩展资料管理者和员工的沟通要诀 1、设立明确可信的目标。告诉员工要将组织带往何处,无论是对一个项目小组还是对整个

一、管理的意义和性质

教学部:负责老师招聘、培训、管理,保证教育质量。咨询部:负责学员接待、咨询、促成成交,也会有主动电话营销约访学员上门。市场部:市场推广,提高培训机构知名度,保证学员来访量。

1、管理是人类进行社会生产的需要。

应该用资金时间价值理论来计算这道题 (1)现在一次性存入: P=F*(P/F,10%,8)=3000000*0.4665=1399500(元) (2)现在开始每年年末存入相等的金额: A=F*(A/F,10%,8)=3000000*(1/11.436)=262329.486

2、管理是生产力—生产要素的乘数作用。

财务管理专业培养抄具备财务管理及相关金融、会计、法律等方面的知识和能力,具备会计手工核算能力、会计信息系统软件应用能力、资金筹集能力、财务可行性评价能力、财务报表分析能力、税务筹划

3、管理的终极目标是取得经济效益和社会效益最大化。

二、企业管理的发展历程

(一)经验管理阶段(18世纪80年代—19世纪末)

所有权与经营管理权高度集中,管理目标是维护和扩大资本家的利润。

(二)科学管理阶段(19世纪末—20世纪30年代)

生产规模扩大、资本高度集中、企业的所有权与经营管理权开始分离,管理成为专门的职业。

泰罗(Taylor)和法约尔(Fayol)

(三)现代管理阶段(20世纪40年代—今)

行为科学:发挥人的主观能动性

数量管理:模型、经济预测、经济决策

系统管理:企业是由人和物组成的完整系统,管理应从整体出发

权变管理:不确定因素

信息经济学:信息有价值

代理理论:委托人与代理人的关系

三、会计与管理的关系

会计本身就是一项管理活动,目的是为决策者提供信息服务。

第二节 管理会计的形成和发展

一、管理会计的形成

(一)以成本控制为基本特征的阶段

1、社会经济发展的基本特征:

(1)近代会计的形成。

(2)企业的生存和发展并不仅仅取决于产量的增长,更重要的取决于成本的高低。

(3)为在激烈的市场竞争中战胜对手,必须要求企业加强内部管理,提高生产效率以降低成本、费用,获取最大限度的利润。

2、该阶段,管理会计以成本控制为基本特征,以提高企业的生产效率和工作效率为目的,其主要内容包括以下几个方面:

(1)标准成本

标准成本是指按照科学的方法制定在一定客观条件下能够实现的人工和材料消耗标准,并以此为基础,形成产品标准成本中的标准人工成本、标准材料成本和标准制造费用。--事后计算和利用转变为事前计算和利用。

(2)预算控制

预算控制是指按照人工和材料消耗标准及费用分配率标准,将标准人工成本、标准材料成本和标准制造费用以预算形式表现出来,并据以控制料、工、费的发生,使之符合预算要求。

(3)差异分析

差异分析是指在一定期间终了时,对料、工、费脱离标准的差异进行计算和分析,查明差异形成的原因和责任,据以评价和考核各方面的工作业绩,促使其改进工作。

(二)以预测、决策为基本特征的阶段

1、社会经济发展的基本特征:

(1)广泛推行职能管理,利用行为科学研究的最新成果来改善人际关系。

(2)从重视单一品种的大批量生产转到按顾客要求进行多品种的小批量生产,以提高市场竞争力。

(3)由于市场竞争的日趋激烈,企业开始重视对市场的调查研究,借助最新研究成果,加强生产经营的预测和决策工作。

(4)计算机技术的迅速发展,为定量化管理提供了保障。

2、该阶段管理会计的特点:

(1)管理会计的理论体系更加完善,内容更加丰富,逐步形成了预测、决策、预算、控制、考核、评价的管理会计体系。

(2)以标准成本制度为主要内容的管理控制继续得到了强化并有了新的发展。责任会计将行为科学的理论与管理控制的理论结合起来,不仅进一步加强了对企业经营的全面控制(不仅仅是成本控制),而且将责任者的责、权、利结合起来,考核、评价责任者的工作业绩,从而极大地焕发了经营者的积极性和主动性。

管理会计在强化控制职能的同时,开始行使预测、决策职能。管理的关键在于决策,决策的关键在于预测。随着各种预测、决策的理论和方法广泛引入会计工作,逐步形成了以预测、决策为主要特征并与管理现代化要求相行之有效应的会计信息管理体系。

3、其主要内容包括以下几个方面:

(1)预测

预测是指运用科学的方法,根据历史资料和现实情况,预计和推测经济活动未来趋势和变化程度的过程,包括销售预测、成本预测、利润预测、资金需要量预测等内容。

(2)决策

决策是指按照既定的目标,通过预测、分析、比较和判断,从两个或两个以上被选方案中选择最优方案的过程,包括经营决策(产品品种决策、产品组合决策、生产组织决策、定价决策)和投资决策等内容。

(3)预算

预算是指用货币量度和非货币量度反映企业一定期间收入、成本、利润、对资产的要求及资金需要,反映经营目标和结果的计划,包括业务预算、专门决策预算和财务预算等内容。

(4)控制

控制是指按预算要求,控制经济活动,使之符合预算的过程,包括标准成本法和责任会计等内容。

(5)考核和评价

考核和评价是指通过实际与预算的比较,确定差异,分析差异形成的原因,并据以对责任者的业绩进行评价,并对生产经营进行调整的过程,这一过程往往在标准成本法和责任会计的实施中体现出来。

(三)以重视环境适应性为基本特征的阶段—战略管理会计

1、社会经济发展的基本特征:

(1)竞争要求企业进行“顾客化生产”

(2)科学技术的发展为“顾客化生产”提供了可能

2、战略管理会计的起源

著名管理学家西蒙于1981年首次提出了“战略管理会计”一词。他认为战略管理会计应该侧重于本企业与竞争对手的对比,收集竞争对手关于市场份额、定价、成本、产量等方面的信息。

1987年,西蒙以调查问卷的形式,访问了防卫者和开拓者。他发现在持防卫者战略的企业中,战略管理会计并不十分注重对预算的编制和控制,而是侧重于研究影响战略的不确定因素,如产品或技术的变化对企业现行低成本的影响;在持开拓者战略的企业中,战略管理会计极为重视预测数据、设立严格预算目标以及控制产品产量,对成本的控制则比较疏松。

1989年,杉克对低成本战略和高差异战略所做的调查显示:在持低成本战略的企业中,战略管理会计侧重于使用传统管理会计,他们用标准成本评价部门业绩,用产品成本作为定价和编制弹性预算的基础,力求完成预算目标,并重视分析竞争对手的成本。当然,随着适时制生产系统(JIT)的建立,作业成本得以广泛应用于低成本战略的企业中,从而成为战略管理会计的一项重要内容。在持高差异战略的企业中,战略管理会计注重市场营销部门的成本效益分析,认为市场营销是企业成功的关键因素,而预算控制和标准成本则放在次要位置。

3、战略管理会计研究的主要问题

(1)成本管理

企业生产战略的制定需要以产品价格、性能、质量三个方面为坐标进行综合考虑,确立自己的产品生存空间,并注意顾客对这三方面的接受程度,即在适当的价位,生产出适当性能与质量的产品。因此,企业必须制定一套质量、性能、成本的综合管理体系,使企业能够对顾客群的变化迅速作出反应。日本的这套成本管理体系包括以下三部分。

①确定现在产品与未来产品的产品组合。确定这一组合时,要考虑以下几个方面的因素:企业应该明确成本管理在竞争中的关键程度;产品技术的成熟性;产品生命周期。

②对未来产品进行成本管理。

目标成本法与价值工程

③对现在产品进行成本管理

作业成本法:成本动因

生产过程控制:责任会计

完善成本计划:在产品生产阶段,通过提高生产效率,实现成本的降低。

(2)投资决策

战略管理会计对投资方案的评价除了使用传统管理会计中的定量分析模型以外,还应用了大量的定性分析方法,如价值链分析、成本动因分析、竞争优势分析等。

(3)业绩评价

也称为整体业绩评价,它是指获取成本和其他信息,并在战略管理每一步的应用过程中,强调业绩评价必须满足管理者的信息需求,以利于企业寻找战略优势。

除了以上几个问题以外,战略管理会计的研究范围还包括:战略管理会计与企业组织形式的关系;战略管理会计与企业战略的关系;管理会计人员在战略管理中的地位和任务等。

二、管理会计的发展

诞生于70年代的美国

80年代引入中国

CPA注册会计师(Certified Public Accountants)

CMA注册管理会计师(Certified Management Accountants)

CIMA(Chartered institute of Management Accountants)

第三节 管理会计与相关课程之间的关系

一、管理会计与财务会计

(一)联系

1、起源相同

2、目标相同—利润

3、基本信息同源

4、服务对象交叉

5、基本概念相同—成本、收益、利润

(二)区别

1、职能不同—未来与过去

2、服务对象不同—对内与对外

3、约束条件不同—灵活性

4、报告期间不同—需要与规定

5、会计主体不同—多层次与单一层次

6、计算方法不同—现代数学方法

7、信息精确程度不同—相对准确

8、计量尺度不同—非货币计量

二、管理会计与财务管理的关系

(一)联系

目标一致—企业价值最大化

(二)区别

1、研究对象不同

财务管理的对象是资金运动,目的是提高资金的使用效率。管理会计的对象是企业生产经营活动中的价值运动,目标是价值增值。

2、职能不同

财务管理—筹资管理、投资管理、营运资金管理、利润分配管理

管理会计—参与决策

第四节 管理会计的对象、职能和任务

一、管理会计的对象

会计的对象是“能够反映和控制的经济活动”。

管理会计的对象在时间上和空间上有自身的特点。

二、管理会计的职能

(一)规划

预测分析、决策分析、全面预算、责任预算。

(二)组织

责任会计制度、人、财、物的最优配置。

(三)控制

事前和日常的调节与控制。

(四)评价

业绩报告。

三、管理会计的任务

确定各项经济目标;合理使用经济资源;调节控制经济活动;评价考核经济业绩。

第五节 管理会计的内容和程序

一、管理会计的基本内容

(一)规划与决策会计

为企业管理中的预测前景、参与决策和规划未来服务(全面预算与责任预算)。

(二)控制与业绩评价会计

为企业管理中的分析过去和对现在与未来的经济活动进行控制与评价服务。

二、企业管理的一般程序

1、判断情况

2、做出决定

3、合理组织

4、实际执行

5、监督指导

6、衡量业绩

三、管理会计的一般程序

1、财务报表分析

2、预测分析、决策分析和编制全面预算

3、建立责任会计制度

4、积累预算执行情况的财务成本数据

5、调控当前经济活动

6、差异分析

希望学校加强学生的实践能力,多组织一些团体的活动,有助于培养团队合作的意识,这对于一个企业来说,员工的团队合作能力是至关重要的。再就是出行的安全,可以多开展这方面的讲座,加强学生的安全防范意识。还有在学校要适当的训练学生的沟通技巧,有时候,一句话换一种方式表达,会起到截然不同的效果。这些都能够加快学生在公司的成长;提升自己内容来自www.07swz.com请勿采集。

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