教师是去公办学校好,还是教育培训好?

来源:悟空问答 编辑: 张倩 手机版

私立和公办学校的区别就是编制问题。其次是薪资问题,私立学校的工资可能更高一些,公办学校的老师其他福利可能更好一些。培训机构嘛,按照课时费来计算的,课多,工资就多。英语和语文,如果你都能拿下的话,建议英语吧,英语不管在私立学校还是在培训机构,都比较吃香的。语文竞争力大,毕竟语文老师超多www.07swz.com防采集请勿采集本网。

去公办学校好。

在过去的岁月里为了解决偏远地区因财政困难而招不到公办老师或公办老师不愿去的困难,代课教师们以其吃苦耐劳、无私奉献、默默无闻的蜡烛精神为教育事业做出了不朽的贡献。学院生师比高于17:1的,应聘任

你只听说公办学校的老师辞职不干了去培训机构当老师的,很少听说哪个培训机构的老师不干了去公办学校当老师的。所以,选择去公办学校,等到你自己的教学能力提高到一定程度,在家长和学生中有一定知名度了,此时如果要想多挣钱可以再去培训机构,这比你直接去培训机构从头做起强多了。

教师考录,不同专业都考的是不一样的,但也有一些相同的部分。因为考的内容包括教育学和心理学知识,还有专业基础知识和教材教法。教育学和心理学知识肯定是要多记的,教材教法就没法子靠死记硬

公办学校一般都比较成体系的针对新教师的培训,并且对于刚进学校的教师学校要求不会太高,因为教师都是逐渐成长起来的,而怎么能够成长呢?就跟医生多看病人一样,教师也是通过多教学生,在这个过程中积累经验才会逐渐变成优秀的老师。当然,并不是说所有的老师都会随着教学时间的增加都会变成优秀教师,还有一些前提就是个人必须要投入大量精力去思考和学习,否则每天都照本宣科,即使教上几十年书也不会成为优秀教师。

这个需要看您个人需求情况了: 1、学历需求:一般职业技术抄学院都为大专院校,如果您想获得更高的学历,还得需要接本,但是对于袭一些企业或者事业单位,在招聘的时候,对于专接本学历还有有所

而培训机构属于盈利机构,对新教师也有培训,但更多都是速成的,并且短期看不到效果可能就会被辞退。因为不少培训机构为了提高自己的竞争力,会让学生给培训老师打分,如果连续被很多学生打分过低,很难再在培训机构中继续干下去了。而教学能力提高是一个长期的过程,除非是特别有天赋的人,很多人都需要至少几年甚至十几年才会数量掌握教学规律,变成一位优秀的教师,而培训机构是不会有那么长的时间来等待一个人从刚出校门变成优秀教师的。

当然我并不是否认他们的教学能力,我甚至相信一些教学机构的老师,对教材、教学的理解比学校的老师更强,不过这仅限于小学初中,原因大概很好想象。结论是,要想留住教师,有两个基本逻辑:一是压制教师的

另外,公办学校教师工资虽然不高,但是有保证,并且各种福利、假期等该有的都会有,竞争也不会太激烈。培训机构工资虽然高,但是也是按劳分配,一些明星教师工资非常高,普通教师工资可能不比公办学校教师工资高多少,并且培训机构上课时间大部分都在晚上和假期,这样就会导致自己跟家人的假期很难协调在一起,出去游玩也是一个问题。

一、学而思是怎样饥饿营销,逼哭孩子、逼疯家长、压榨教师、绑架私立公立名校的。(一)学而思成功的实行饥饿营销,逼哭孩子。《家长定闹钟“秒杀”名额,孩子在考场从头哭到尾》叙述了这样的事实:学而思一

现在不少普通公办学校的教师要么被私立学校高薪挖走,要么就是被著名的公办学校挖走,或者进入培训机构,这就导致普通学校缺乏优秀的师资,教学效果不够好导致那些优秀的学生也逐渐向私立或者著名公办学校集中,这也是教师自由流动带来的负面结果,也是没有办法的问题。

所以,综上,建议先去公办学校。如果对自己的教学能力非常有自信,觉得自己去了培训机构就能成为这个培训机构的明星,能挣大钱,那么可以考虑去培训机构,不过,有这样能力的人太少了。

我是2009年毕业后参加了教师招聘考试,当年选岗去了一所小学,现在在中学教英语。我觉得公立和培训各有各的优势,大部分人还是更愿意参加公开的教师招聘考试。

优势

1.公办学校

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①每年有2个月的暑假,1个月的寒假,国家法定假日,周末双休。

②公立学校由财政全额拨款,工资稳定不拖欠,假节日工资正常发放。

③你可以选择做一名普普通通的学科教师,只要不违规、不犯错误,没有人可以抢走你的饭碗;思想进步的话你有机会进入中层,从而考选副校长、校长,进一步施展你的才华。

2.培训机构

点击图片看大图①可以在一个地方长期工作,也可以随时离开,哪怕来一场说走就走的旅行。

②工资比公办学校要高,保险、公积金这些现在也都不是问题了。

③门槛相对较低,潜规则较少,没有职称评聘这些问题,只要你有能力,加薪、升职是迟早的事。

弱势

1.公办学校

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①工资固定,但想要加薪,唯一的途径就是评聘高一级职称,而职称评聘里面的门道太多了。没有三年的班主任工作经历没有资格参加评聘,近三年的班主任经历每年加5分,骨干教师加4分,所以如果人家既是班主任又是骨干教师,你怎么拼得过?语文数学英语三个学科的业务成绩永远比地理生物体育美术这些科目要高,如果你带小科目,想要竞聘高一级职称,难度会更大。

②并不是所有公办学校的教师都感到安逸,很多人会羡慕那些培训机构的老师,因为教师这个行业的待遇始终是很低的,不要跟我说不低于公务员工资。工资是不低于公务员的,可你知道公务员还有其他的津贴吗?所以有些人很多年前就把这个当成副业,主要精力干别的去了,当然,现在是不行的了。那些思想动摇的人会觉得食之无味,弃之可惜,毕竟很多人想挤进这个体制却失败了。

③近几年,越来越多的人去参加教师招考,竞争也越来越激烈,不那么容易考了。

④我觉得现在公办教师也算是高危职业了,看看近期发生的这些事情,稍有不慎,也挺危险。

2.培训机构

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①薪水和能力、劳动量成正比,但也意味着你请假休息会扣工资,这一点公办学校是不存在的,公办学校有正规请假手续,是可以带薪休假的。

②工作能力好没得说,如果不被领导看好,就有被辞退的风险。

总之,公办学校稳定,教育培训自由,看你如何选择吧!

如果你的学历高,教师资格证都齐全的话,可以去公办的学校,待遇,退休什么都是有保障的!

当然是去公办学校好,旱涝保丰收

想干事业去培训机构,想谋职业去学校。

因为学校顾名思义就是:除了教书啥都干、啥都很重要、啥都明天交……的地方,只要你足够滑,那里就是你的天堂……

今年6月份我也刚硕士毕业,目前签的私立学校,私立学校说不好听一点,就是比较大的教育培训机构而已,对于您的问题,我建议你去比较好的公办学校,注意是“比较好”的,退而求其次是私立(培训机构),再而乡镇学校。理由如下:

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1.关于公办学校的利弊在网上一搜就出来,主要是编制所带来的吸引力,即表现出来的稳定、轻松、但工资低、评职称难等问题,任何行业都有一定的弊病,不同的公立学校所呈现出来的状况也不一样,我以前代课的公立学校在评奖评优方面就比较公平,大家也不会有什么问题,没有绝对的民主,也没有绝对的满意。但好的公立学校给你的福利与发展空间不会比私立少,大家闷头发财而已,只有一些无聊之人天天在网上到处喷。点击图片看大图

2.关于私立(培训机构)的状况,现在很多老师,因为需要照顾家庭等因素,选择留在城市,在教育行业来说,培训机构和私立学校就是一个比较好的选择,就纯教育理想来说

,是 不可能的,上面一个董事会或者老板坐着的,大家都指望学生家长(上帝)来看,学生就是大爷,有学生退学都是要扣钱的,学校以不断搞活动的名义来收钱,当然拿钱办事,也是天经地义,学生在什么“研学”“**比赛”“旅游”等等,还是能学很多东西的。上到老板,下到老师,都指望收杂七杂八的费用来维持。就我朋友目前的私立学校来说,还是比较坑的,招聘的时候说一套,来签正式合同一套,公积金才扣100,后面有老师闹了,涨到400,还变着法扣老师钱,不敢说太多了,自己顿悟吧,(网络这个东西你能看,领导也能看,我还想挣点钱租房子),唉

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3.综上,我现在很后悔,当初有一个很好的公立学校说要我,我没有答应,如果再来一次,我想说,我愿意!建议你去好的公立学校,实在不行就去私立吧,乡镇公立建议你还是不要去!

教育培训。

去哪里有时候不是由自己决定的,敢跨出校门走入社会的毕竟是少数,说难听一点,讲关系讲资历讲证书讲能力,能拿得出手的没几个人!带不来生源,没有值得吹嘘的履历,讲课应变能力又不足,难道还靠强压让校外教育机构的学生接受啊!?而有这些东西的人已经在学校混成老资格了,除非自己出去搞一个培训机构,否则需要用辞职的方式来干这些事么?对于没进过公立学校的年轻人来说,混点资历再说吧,要不就别干这行

刚刚毕业的先去公立学校比较好,这些学生是你锻炼教学能力的阶梯。公立学校不能长期呆着,现在做老师太窝囊。感觉自己教学能力可以了,可以去私立或者培训机构

如果当教师只为某一份职业,那么去培训机构,因为收入相对高。如果当一份事业来做,那么去公办学校,发展的平台跟多更好,只要你努力。师者,传道授业解惑也。

想清贫一生去公办!

有老师问到这个问题:在您看来公立学校有编制的老师和培训机构的老师主要区别在哪里?从收入角度和个人价值角度来说哪种选择更好呢?对于培训机构老师来说,城市的选择是否重要呢?其实我还从来没想过呢,是个好问题。按照答案的复杂程度,我们分别说一说三个方面:1 收入。2 教学发展。(涵盖个人价值)3 各种纠结。我们先从最容易回答的角度来看:1 收入人们大体认为培训学校的老师赚钱多,公立学校老师比较苦逼,整天overloaded,而且还underpaid。这不是凭空瞎说。在2012年,美帝亡我之心不死的《纽约时报》刊登了一篇图谋不轨的文章,叫做 How much is a professor worth?里面刊登了在一项对世界主要国家大学教授的调查中显示,中国的教授的薪水倒数第三。如果你往下想,中小学老师,绝对就再掉好几个量级。培训学校的老师也并不是都大款,要看城市和老师的初始级别。一二线城市,在刚刚正式带课的时候,薪水从3500-6000块不等。这可能已经超越了很多公立学校老师的稳定水平。如果这位老师好,受学生喜爱,人际关系也不太糟糕,在两年以后,很有可能进入6000-8000的区间,甚至有些人可以到达10000左右。再有一些要么资质很优秀,要么有公众人物的特质(例如妙语如珠、长相突出、有个人媒体等…),会达到10000-30000的区间。公立学校的老师,3、5、8年估计工资的变动不会像培训学校一样跳跃这么大。当然,我们的观察肯定有偏颇,可能是以下原因造成的:培训学校为了招聘需要或者市场宣传,往往会主打某些明星老师。一来,让新老师有上升的动力。二来,也向学生说明学校有多成功。这个举动给不明真相的群众一个错觉:好像培训学校的老师都是土豪。培训学校有大量默默无闻的一对一老师,有教着六人小班的老师,他们的工资水平从35-100不等,其实非常辛苦。然而机构里竞争激烈,强人如云,他们的表现机会少,晋升通道窄,很多人就是stuck there,最后转行。你说如果把这群人跟公立学校老师比,可能就不好判断谁的待遇更好了吧?公立学校也一样培养很多财主,只是这群老师必须低调。迫于社会压力,或者体制压力,或者就是活明白了,人家闷声发大财。我所知有一些公立学校的优秀教师,就是高考逼分一流,后来自己开书院型的机构,一年两三百万绝对不成问题。他们的名字可能你都不知道。所以,不知道我有没有回答你第一个问题。我们来看第二个问题,开始复杂了。2 教学发展空间前面一个部分都说得铜臭了,我们来说说理想。既然教师那么辛苦,为什么还有人前赴后继的做?教会别人一件事是一个技术活。首先你自己不能做得太差,其次你得知道学生的水平,最后你会把这两点的差距找齐。有些人自己很牛掰,可是完全不会教别人。不信你自己去试试教老外中文?你自己会说,不代表教的会他们。(对外汉语的老师们,此处应该有掌声。有些人自己一般牛掰,但是很知道找学生痛点,也知道如何提高。你可以看看那些名不见经传小补习班们,可能他们自己英语很一般,也不是所有语法点都能醍醐灌顶讲到语言学的根底去,但是实用至上,也能活的滋润。还有些人两边都占了,这个就教学模式easy了,不用多说。说回两种机构,哪一种能让你有更多的教学探索空间,让你去实践如何教?我曾经以为肯定是培训机构可以有更多自由。原因有三:1 培训机构老师拥有更大的教学自由度。只要管用,培训机构的老师可以有更多空间探索自己的技巧。例如,很早以前,新东方的元老级教师有时可以一节课都不讲语言点,就讲外国见闻,讲西方思想,这叫做 build up positive mentaility towards the language,其实在教学理论上说得很通。公立学校的老师就比较难这样做。例如,现在有一些私立小工作室,就直接用外国的教材,使用课堂活动的方式组织教学,甚至用PBL的方式做科学实验,这也是在教学大纲下难做到的事情。由于摆脱了很多行政和体制的束缚,培训学校的老师可以在一定程度上实现 what makes sense。回顾我自己的受教育的过程,大多数真正的“教育”反而是在补习班里获得的,公立教育总是给我反例,叮嘱我不要成为这样的人。嬉皮一句,孔子其实就是千百年来补习班制度的缩影,他跟一群破衣烂衫的人,游历在旷野之上,开心就讲两句,辩论一下。等到后代统治者用把他的塑像放到了有屋顶的庙堂里,就都没意思了。2 培训机构的老师有更多时间充实自己多少由于金钱的驱动,培训机构的老师更加乐意自主学习。大家有时候吐槽培训机构的教师培训,其实就因为自己爱学习,所以才觉得学得不够。培训机构的老师上课时间灵活,所以有更多机会去看一本英文原著,去出国旅游,去参加一些网络课程。例如,塔客学院去年的200多名老师当中,就有大量培训学校或者私人工作室的老师。塔客学院的学习强度要求一周有两个小时的听课,可能还有其他时间来消化内容,做线上教学任务。而跟下来的,恰恰是有个人动力的培训机构老师。这跟他们的工作时间构成很有关系。这是一个良性循环:大多数培训机构由于能够提供更好的薪水,所以自然能够筛选更多本身素质就不低的老师,这些人本身就有可能是上进的人,由于上进表现优秀,就更有可能获得更高的小时工资,用比较少的时间工作来养活自己,用更多的时间来充实自己,然后自己越强,赚钱越多,然后自己做工作室,拜托了机构的运营成本,赚钱更多,也有更多时间安排自己的学习,于是更强…公立机构的老师其实是国家教育机器的一个部分,必须担任了民族历史叙事的作用。所谓的民族历史叙事,不是说让你讲历史,这个教学大纲就代表着国家对于年轻人的期望,而老师有传达这个期望的任务。另外,公立机构的老师还需要担任很多家长的职责,做反复的工作,日复一日,年复一年。我做一个不恰当的比喻,真的非常不恰当。培训机构就犹如古代的高级妓女,也许要吃青春饭,也许要学习很多音乐文学诗歌技巧,也许要跟新来的绿茶婊使手段斗争,但是过得潇洒自在。公立机构是嫁了汉的妇人,有人供养,受人尊敬,但是要做个黄脸婆的工作,周而复始,日复一日,一并买断。3 培训机构的老师有更多机会拓展眼界我曾经说过,丰富自己人生的三种方法:读书、旅行、见人。读书当然需要时间,而且也需要让别人告诉你读哪一本好。不同的圈子里流行的书肯定不同,混对圈子很重要。有些人只看一看那种到处转帖别人的公众号,有些人读两年前畅销书的中文译本,还有些人直接用Kindle买上星期在美国文化类脱口秀里面推荐的原文。人和人的区别就在这里。培训机构通常有出国旅行的传统,很多老师自己就是海龟,就算留学时间再短,也算是吃过见过。还有很多培训机构的管理者,也有外国生活的经验,也会鼓励员工出门看。不要觉得旅游是浪费钱,人的想法会因为见识改变,做事风格也会变,行动有了变化,结果也可能变。最后一条是见人,请参考上面说过的良性循环。因为有不错的薪水,所以容易吸引到可能更优秀的人,所以就算你自己不是最大的一条鱼,看看也好。而且这些人并不一定是高傲不可一世的人,他们当中有很多真正的大牛,谦虚和善乐于助人,这也是你进步的力量。好,我说了三个理由。但它们都是我曾经的想法。我当然怀疑过,是不是教育只有在公立的状态下才能真正自由的发展。因为培训机构的反面有钱逼着。我虽然认为靠知识赚钱是合理合法公平公正的,但的确看得到很多欺诈。很多人为了能够招到学生,说起“四个小时教你掌握雅思阅读”“28天形成美语思维”“10天突破托福单词”,还有一系列保证提分的班级、邪教组织一样的速成口号。我真心相信,他们心里也知道这么说不对,但是为了钱,也只能瞎说。因为培训机构的生存规则不一定都公平。哪里又完全公平呢?机构里的老师都见过那种可能教的很一般的人,只是因为帅气高大,只是因为会说两句恭维女同学的话,只是爱开黄腔,脱上衣跳舞的人,一样有五位数的薪水。所以这让人觉得很挫败,也有很多塔客来跟我诉苦,说这个世界怎么了。世界就是这样:培训机构的生态在一部分程度上好比show business,有些人虽然look pretty,但是 full of shit,可惜他look pretty就够了。所以,有时候我在想:也许安心按照科学理论做教育,就不能急着赚钱,就不能整天看业绩报表,就不能随着大流喊反人类的速成口号。可是公立学校的老师也告诉我,他们不看业绩,也有其他的烦恼,他们不喊口号,但是有没完没了的作业判;他们不用作秀搞怪,但是有领导关系要维持。家家有本难念的经。很多我尊敬的同事,有的决定一个人做工作坊,那里有一群懂科学的学生,也有一群安心的老师,收取合理的学费,没有浮华的广告,老师有尊严的茶米油盐酱醋茶生活,学生也亦步亦趋的进步。我在想,在科技的推动下,也许个体户复兴的时代来了?(不过个体户也并非适合所有人,以后有空再写一贴。也有的人就要摸爬滚打,跟这个体制做斗争,于是一路做向高管。还有人出国留学,嫁人之后,相夫教子。好,说到这里,我可以总结一下。收入方面:从我直观感受来说,强者在培训学校的收入会不错。如果是弱者,可能在培训机构并不开心,而在公立机构可能生活舒缓一些。教学成长:从我片面的观察来说,培训机构跟公立机构平分秋色。前者的利弊给你分析过了,有理想的玫瑰色,也有铜钱土黄色。职业发展:以前我写过一贴,女教师的职业发展道路,男女老师都可以去参考。我就不再多说了。公立机构的老师我不太清楚,我估计大家可以去参考公务员的晋升模式。3 令人纠结的例外们最后,我说说很多个例外,他们都是我见过的老师,也有一些是塔客学院里认识的优秀青年:老师一:培训机构老师,二线城市,口语一般,进入培训机构之后很挫败,到处比不过别人,索性放弃,教学作业懈怠,整天抱怨自己的钱不够。最后,在一次教学作业没有完成的时候,被最后请出了机构。不是所有培训机构的人,都有大钱赚。也不是所有人都那么有斗志。老师二:公立学校老师,拖家带口,二线城市。不但自己要养家,还用晚上的时间继续学英语,参加网上教师培训,积极跟同学交流,插科打诨。在学校里也受学生喜爱,我见过他发来的教室照片,一团欢乐。不是所有..内容来自www.07swz.com请勿采集。

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  • 学校搞了个培优班,一个学期200多块,之后老师都叫学生去,还说什么去了能提高成绩什么的,但是我们班
  • 大家说下 如果毕业去培训机构做初中老师 去学而思还是新东方呢 大家说说利弊吧
  • 公办学校的外聘老师与代课老师有什么区别
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