谁是孩子最好的财商启蒙教练?

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思维教育对幼儿的好处 1、科学家研究发现,后天的环境对幼儿的大脑神经元细胞是有影响的,这个也有利于幼儿的智力发育。通过一系列的训练,可以让孩子的思维能力有所提升。2、“幼儿英语”、

可以和孩子交流时间最长的人是孩子最好的财商启蒙教练

要从孩子有正确的价值观,在日常中提高孩子认识财富、发现财富

此书和理财无直接关系,但这本书是很好的大脑航向灯,它告诉你几件事:这个世界随时在变;不能用过去的经验解决现在的问题;当你发现变化时,主动接受她,无论好不好;积极思考就是力量 此书作者是美国

和管理财富的能力

这个故事讲的是:要想成功,就要学会放弃,只有放弃眼前的小利,才能获得长远的利益,《如何培养孩子的财商》读后感,读后感《《如何培养孩子的财商》读后感》。通过这个故事,我知道了:如果富翁选择那块

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少儿财商课程主要是认识金钱和驾驭金钱的能力,培养孩子理财方面的智慧和创造财富的能力。这种能力包括两方面—智慧和行动,二者缺一不可。少儿财商理财教育则指从小对孩子理财能力的启蒙与开发

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由热心用户 吾家有三千金 提供的回答:

帮助孩子对金钱、数字、价格形成概念。想让孩子自己支配压岁钱,首先TA得明白钱是什么?钱是怎么来的?钱可以用来干什么?

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对两岁半至五岁的孩子,我们可以在收压岁钱的时候向孩子解释压岁钱是什么,可以用来干什么,明确告诉TA,这些钱是长辈送给TA的礼物,妈妈会暂时替TA保管,不过TA有需要的时候可以告诉妈妈,我们可以用压岁钱来买TA喜欢的东西。

两岁多的孩子,父母可以在带孩子去商店买玩具或衣服的时候,让孩子自己付钱,让TA体验用钱换商品的概念,并告诉孩子这是用某某给的压岁钱买的,赋予孩子支配感。

三岁后父母可以把压岁钱以零花钱的形式返还给孩子,孩子对零花钱有绝对的支配权。发放零花钱的间隔时间应该随着孩子的自控力和规划能力的提高而逐渐增加,比如可以一开始是每周给10块,三岁半增加到每两周给20块,四岁增加至每个月50块,五岁每季度200块等等,目的是通过逐渐拉大时间间隔帮助孩子一步一步过渡到自我管理——这是财商教育中非常关键的部分,让孩子自我管理,而不是父母严格控制孩子!拉大时间间隔就是为了给孩子主动支配的空间,如果没了这个自由,孩子只是被动地接受父母对TA零花钱的安排,那是达不到财商教育的目的的。

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一、 财商之“道”2113:自力更生,培养独立精神树立金5261钱观首先要从培4102养孩子“自力更生1653”的意识开始,学会什么事情都靠自己的能力去做、去争取,一定会比留给他金山银山更管用。所以,孩子需要知道凭借自己的能力能做到什么,能创造什么样的“价值”,让自己有一种“有用感”。美国育儿专家伊丽莎白.潘特丽曾经说过:"给孩子布置家务是让孩子建立自我价值感和相信自己能力的一种最好的方式,习惯于承担家务的孩子,在走向成年的过程中,往往比那些缺乏这种体验和责任感的孩子更容易适应生活"。1. 学步儿的小任务:丢纸尿裤&小小搬运工我家宝宝从学会走路后不久,就自己丢纸尿裤。每天早上起床,爬出被窝,我帮他换好衣服后,他会小心地用肚子滑下床,摇摇晃晃地走出卧室,跨过门槛,对准垃圾桶,“咚”的一声把纸尿裤扔进去,然后为自己鼓掌。这过程对于刚学步的他来说,也是一个小小的冒险,一开始每次我都会在他背后“护送”着他,他脸上的骄傲告诉我,他从这样的“冒险”中,收获的是满满的成就感。走得稳一些以后,宝宝有了新任务——每天傍晚在我叠完衣服后,帮我把衣服送到房间里去。他那么小,一次只能拿一两件衣服,往往要跑很多趟,有时衣服放到床上后已经乱了,还得重新叠,但这又有什么关系!每次我都会夸他:“宝宝现在能帮妈妈干很多活了!”2. 随年龄增长,分配力所能及的“进阶”家务2岁,我买了动力沙给他玩,搭配着买了托盘和各种工具,还有小扫把和簸箕。他每天都能在小桌子上玩得不亦乐乎,在看我用了几次扫把之后,他也会学着我的样子,收拾完玩具后,用小扫把和簸箕清理漏出来的沙子。除此之外,收拾玩具、吃完水果后自己收拾果皮、帮爸爸妈妈跑腿、丢垃圾,晾衣服时帮忙递衣架、夹子,姥姥包饺子时,也会给他小面团,让他自己“包”一个……T2阶段的孩子,本就什么都想自己动手,我们也就“顺水推舟”,让他更有动力。妈妈可以随着宝宝年龄的增长给孩子分配“任务”,并不在于结果做得怎么样,而是给孩子一种宝贵的“参与感”,让他觉得:“我长大了,我能自己做很多事情! ”二、财商之“道”:物尽其用,信守承诺我一直觉得金钱观并不止于如何认识“金钱”,而更关乎如何认识“资源”,如何对待“资源”。当你跳出“金钱”的框框,从更大的人生格局中去看这件事,你会发现,有太多的观念和态度,在孩子有金钱的概念、甚至在有数的概念之前,就可以提前铺垫!1. 比如如何做到“物尽其用”?如今我们物质生活水平提高了,即使节俭不像从前那么值得大力提倡,但浪费肯定不是种美德!只有真正学会了合理利用资源的人,才能去思索,如何让手中有限的资源去发挥最大价值,这是一种生活智慧。所以我会从孩子可以跟我用语言交流的时候开始,就给他渗透“不要浪费”的观念。他最开始学会的诗句,就是“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,每顿饭,我会让他尽量吃完自己碗里的东西(当然我不会给他盛很多)。带他去超市时,我会告诉他:“我们不要买太多菜,吃完了再来买,不然菜会坏掉,会浪费。”我也不会无节制地给他买衣服玩具,衣服够好、够穿就可以;玩具不同类型的买几套质量上乘的,同类型的不多买,一种玩具玩腻了,可以跟其他玩具搭配着玩,想象不同的场景给他讲故事。2. 比如如何做到说话算话?合约精神是现代商业社会的根本。想把这种精神传递给孩子也很简单:说话算话。当然,家长必须身体力行。我特别反对孩子哭闹的时候随意给孩子承诺、“哄骗”孩子的做法。我们家一直有个不成文的规矩:不轻易给孩子承诺,承诺了就必须做到。这样做的好处就是:孩子会很信任你,因为他从过往的经验知道:妈妈从来说话算话,不会“忽悠”他。虽然以孩子现在这个年纪的心理发展特点,他还是生活在当下的小动物,自己无法做到“说话算话”,但成长在这样的家庭氛围中,慢慢地,自然会明白什么是“诚信”,什么是“合约精神”。三、财商之“术”:小游戏着手,引入金钱概念说到“术”,首先就是培养宝宝对金钱的概念。游戏是个好方法,宝宝几乎所有的认知过程都可以在游戏中完成,各种情绪问题,也能通过游戏解决。2-3岁的宝宝,模仿游戏已经能玩得很熟练了,在模仿日常生活中的场景时,我们可以趁此机会,借用游戏给他“导入”金钱的概念。1. “刷卡”游戏我家宝宝大概28、29个月的时候,语言能力突飞猛进,可以说主谓宾结构完整的句子,可以和爸爸妈妈简单交流。那段时间,他对 “刷卡”的游戏很感兴趣。一开始是模仿爸爸开车进车库时的场景。他会骑着他的扭扭车,让我们用胳膊拦在“路”中间,然后拿着卡在我们身上“滴”一下,刷卡通过。后来他发现,原来坐公交、买东西也要刷卡!于是我们一起用乐高得宝颗粒做了 “刷卡机”,玩“逛超市”的游戏,最后用“刷卡机”结账刷卡。如果他忘了拿卡,我会提醒他说:“你没有拿卡,付不了钱哦,不能把东西带走。”慢慢的他会有这样的意识:要付钱才可以“买”东西。2. “付钱”游戏在宝宝开始对数字感兴趣的时候,我们就可以慢慢引导他认识“钱”是什么,是干什么用的。30个月的时候,我们为准备送宝宝上托班,给他印了一版“名片”。“名片”就是印了宝宝的名字,可以缝在衣服上的小布片,有不同的颜色版式,有大有小。我灵机一动,是不是可以借这个工具引入“纸币”的概念了?我和宝宝玩起了平时常玩的“坐车”游戏。我拿着一张“名片”告诉他:“今天妈妈没有带卡,但是带了钱,交钱坐车也是一样的哦。”宝宝若有所思地点了点头。接着我问他:“我要交多少钱给宝宝呢?”他想了想,很兴奋地说:“5块钱!”后来我们玩类似的游戏,比如用积木搭房子,然后问他住一个月多少钱时,他不是说5块钱,就是说3块钱。这个时候他已经会10以内的“唱数”,但是还不会数数,也没有数序的概念。我并不急着告诉他,5块钱多,3块钱少。只要让他明白,“买卖”是一种交换关系,用钱可以买东西,可以坐车,没付钱,就不能把商店里的东西拿走。有时候我们出门时,他也会很关心地问我:“妈妈有(没有)带钱?”四、财商之“术”:从具体场景引入工作的概念相信很多职场妈妈/爸爸在孩子分离焦虑发作,抱大腿不让上班时,都会安慰孩子说:“妈妈要上班挣钱,才可以给宝宝买玩具,买好吃的呀!”我也一样。但大家有没有想过,孩子怎样才能明白“工作”的概念呢?什么是工作?对于一切认知都需要以感觉、表象为基础来建立的孩子来说,真的太抽象了。他很难明白,工作到底是什么,为什么要工作了才能挣到钱?因为我的工作不时需要在家加班,每次我在电脑前工作时,都会告诉宝宝:“妈妈在用电脑工作,在挣钱钱哦。”我家宝宝很喜欢看《小猪佩奇》的动画,有一集是猪妈妈在电脑前工作,小猪佩奇和弟弟乔治坐到妈妈的腿上捣乱。我也会趁机告诉宝宝:“看,妈妈平时上班时,也像猪妈妈一样在电脑前工作,在挣钱呢。妈妈的工作就是写各种有意思的文章给大家看,就像司机叔叔开车和市场阿姨卖菜一样,工作了就能挣到钱!”有时候我会拍下正在办公室工作的视频,发给姥姥,让她放给宝宝看,同时告诉他:“这是妈妈上班的地方,妈妈就是在这个办公室里,工作挣钱的! ”有条件的家长,可以把宝宝带到办公室,让宝宝看看爸妈工作的地方,看看爸妈上班时都做什么,这样,宝宝才能把“工作”的概念和具体的感知觉联系到一起。虽然我们在工作中难免遇到烦恼,但应该让孩子感觉到:即使需要克服一些困难,工作仍是一件让人愉快的事。正如《小狗钱钱》中所说:只有做自己喜欢的事情的人,才能真正获得成功。五、财商之“术”:不要回避对金钱问题的探讨我家爸爸和奶奶都属于很有商业头脑的人。奶奶家许多亲戚都经营着或大或小的生意,她自己也很精明,开店是一把好手,平时逛街心里也有一本账,什么生意好做,什么生意不好做。怀孕时我曾经对奶奶的这些话题很抗拒,认为总在孩子面前说这些,难免让孩子染得一身“市侩气”。现在当妈当久了心大了,彻底推翻了从前的“偏见”:如果孩子从来不知道如何比价、挑选、记账,如何培养理财观?钱是个中性的东西,而育儿,是平衡的艺术,如果害怕孩子变得“市侩”,我们可以引导孩子对金钱有更深层次的理解:可以用来实现梦想,可以接受更好的教育,可以帮助别人……所以,我们真的不需要刻意避免在孩子面前谈“钱”的问题。父母应该像是“掌舵人”,把握好教育的大方向,允许家里有各种观点的碰撞和探讨。孩子有自己的思考能力,在吸收这些观点时,他也会思索,会取舍,只要我们保持对孩子的足够敏感和及时反馈,真的不用担心他会被“带歪”。财商的培养是一个循序渐进的过程,我们要根据孩子的年龄和认知特点进行引导。比如,在孩子4、5岁时,教他认识各种面额的硬币,学会简单的加减运算。上小学后,定期给孩子零花钱,教他如何储蓄,如何做购物计划,攒钱买自己最想要的一件东西。再往后,就是循序渐进地教给孩子基础的理财知识了。树立科学的“金钱观”并不仅仅关乎金钱,更关乎如何明确自己的理想并一步步接近它,在这个过程中,孩子能学会独立思考,学会积极进取,能学会如何创造性地去解决问题,也许它未必能让孩子成长为一个企业家,但能让孩子有为自己的梦想买单的能力,已经足够他受益终生!本回答被网友采纳,财商教育2113不同于语数外之类的学5261科教育,一定是要让孩子有参与感的。4102对于爸爸妈妈来说,你1653们是否教过孩子花钱呢?又是否在为如何教孩子花钱而困惑呢?你们是否陪孩子去或者说孩子是否曾参与过储蓄的过程呢?你是否曾通过或试图通过一系列的方法让孩子赚钱呢?你是否让孩子规划过自己的零花钱呢?你是否发现那些可以合理规划零花钱的孩子在面对人生选择的时候同样也更具有切实的规划更理性呢?通过财商的教育能让孩子们获得的绝不仅仅是认识金钱这么简单,更是驾驭金钱的能力,财商的学习和其他课程的学习可能不太一样,他不仅仅是一种知识的学习更是一种习惯的养成,如果孩子从下接触到的价值观就有所偏差的话,那么这也不是一件“他长大就知道了”的事,这是一件他长大之后可能很难去纠正的问题。财商教育的目的就是让孩子们树立正确的价值观,世界上有太多白手起家的亿万富翁,我们也经常听说他们把钱全部捐给了慈善组织,因此他们留给孩子的不是花不完的钱,而是管理和运用钱的方式,对于自己的下一代,从小进行财商教育,引导孩子体验和管理金钱,引导孩子学会规划梦想和管理人生,更是引导孩子学会感恩父母建立责任感,获得独立自尊健全的人格。金程财学院带给孩子的不仅仅是管理金钱的能力,更是如何将财富作为工具,培养孩子树立正确的金钱观和价值观。人生是场马拉松的长跑,教育的刚需除了智商和情商以外,财商也是必不可少的,当孩子离开父母独立在社会上生活的时候,才是检验教育的开始,金程财学院,你的财商课从这里开始内容来自www.07swz.com请勿采集。

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