学校欺凌事件被部分专家称为世界难题,家长应该怎么保护自己的孩子?

来源:悟空问答 编辑: 张倩 手机版

有那么三个少年,他们是阳光中学高一学生。和你一样,他们对一切时尚和流行的事物都特别的感兴趣,一切很酷的事情他们都非常喜欢。他们喜欢探索各种神秘的事物,对世界有着足够的好奇心和想像力,不管多么的诡异的事情都能用科学的眼光来看待,处变能力极强…因为,他们是大名鼎鼎的“校园三剑客”:“校园超人”杨歌、“生物少女”白雪和“电脑天才”张小开。他们曾经遇到过无数不可思议的神秘事件,并一起出生入死地破解了这些事件背后的谜团,一次又一次地拯救了世界。正因为如此,他们又被媒体称为—中国的蝙蝠侠!www.07swz.com防采集请勿采集本网。

这个问题学校和家庭都要反思!为什么在七十,八十,九十年代没有校内欺ling的事,在我们这里,2000年后,听说有的中学学生在路上截着小学学生要钱,如果没有钱或者不给钱就推推搡搡……!

打架的孩子都是学习不好的!有的孩子就是手贱嘴贱,其实一开始就是看着有的孩子不顺眼,给人家起外号,揪揪人家的小辫……!慢慢地动作就大了!就打起来了!受欺负的孩子大多是长的小,性格老实,懦弱!

学生来到学校,学校老师特别是班主任要负责孩子的安全!学生在校,班主任不能离开班级和学生,有事可以在没有课学生上课时去办!我上班时,下课了我从来不敢离开学校半步!因为校长开会就说,你在学校里,学生出事了你的责任还小点,如果你不在学校里,学生出事了班主任要负责任的!

为了解决这个问题,家长在家里要注意培养孩子大胆的品质和自理的能力,遇事不要逃避!告诉孩子咱不惹事,別人欺负你要及时的告诉老师和家长!但是如果真的在学校里出了事,最好由老师和学校处理,家长不要插手,学校处理不好,再家校沟通看怎么办?

孩子为什么被校园欺凌?

一、性格内向,鲜少与别人交流。

一般情况下,性格内向,不爱与人交流的人总喜欢默默地坐着,这就给那些“霸王”有了可欺负的对象。

二、成绩一般,比较少被班上的老师注意到。

孩子的成绩属中等,不拔尖也不是最差的孩子,而且本来就内向,相对来说,老师对这样的孩子注意力稍少,让“霸王们”有了可欺负又不容易招事的对象。

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三、外貌体形有欠缺,别人容易攻击。

有些孩子外形比较胖或有胎记、多指也容易受别人排挤和嘲笑。

四、家长自己的言行举止导致孩子容易被欺凌。

家长可能总教孩子不要惹事,不要总给家人找麻烦,没正确教育孩子应怎么对待恶劣欺负自己的人。所以,孩子觉得自己被欺负时迎难而上会给家人找麻烦。

再说,可能家长也属于性子弱,那样,孩子受欺凌的现象也比较多,也许因为家长也总受欺凌,孩子看得多家长受罪,当自己受到欺负时自然而然就想到家里人,想着家人也是忍忍就过去了,所以容易受欺凌。

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原因找到了,咱们一起看看怎么应对校园霸凌。我的观点如下:

一、遭遇人多势重的欺凌,尽量绕路避免身体受伤。

家长告诉孩子,遇见人多势重的人恶意欺负自己应悄悄绕开,避免让自己受到不必要的伤害。找茬的人一堆,自己就孤单一人,打不过就跑,别傻傻地犯傻让别人打骂,伤在孩身疼在爸妈心。事后告诉老师、告诉家人自己遭遇的情况。

要是一个人胆大妄为恶意地欺负自己时,拿出爸妈给的勇气,别人痛总比自己痛更好。

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二、成绩好可以减少被校园欺凌的概率。

不论古往今来,成绩好的人总是容易受到更多人的关注。老师也更加容易注意到好成绩的孩子。这些成绩好的孩子比较少受到校园欺凌,除非是男孩青春萌动期故意招惹成绩好的女孩子。所以,平时多鼓励孩子在学习上下苦功,减少受欺凌的机会。

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三、鼓励孩子多与班上同学交流沟通。

朋友多了,孩子独自默默地待着的机会就会减少,这样,别人要欺负自己时,也得有天时地利人和才行。

平时少单独去偏僻的地方,必须要去时结伴而行。所以,朋友的重要性就体现在这了。

如果身体上有缺陷,性格开朗的孩子会减少被欺负的概率。

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因为是人欺人的社会,所以就成了难

孩子在学校的安全由家长来保护就麻烦了。这是学校教育的责任。家长太强势,动不动因孩子的事干预老师的工作,也是造成老师不敢管的原因之一。作为一个家庭,孩子多了经常吵架,自己感到很正常。动拳头惩戒自己的孩子也感觉很正常。放到学校里,那么多孩子,有时打闹不是也很正常吗?老师不是法官,不一定事事处理都正确。现在独生子女尤其不好管理。家长疼孩子可以理解,老师的苦衷家长也应理解。每个孩子的一举一动老师也不会观察那么细。家长一个人带一个孩子有时还出事呢。像上饶的一个家长,为给自己的孩子出气,竟然持刀到学校行凶,杀死别家的孩子,这还了得?有些曾经在学校受过欺负的孩子的家长还大加喝彩。如果都这样,学校岂不成了屠杀场?孩子上学都要带保镖了。小孩子即使吃点亏,也不都是坏事。有隐忍反而增加韧性。免得家长、老师批评严厉些就寻死觅活、跳楼自杀。经历小风雨,成长反而更完美。

可能难就难在,面对校园欺凌,面对未成年行凶,都是在国家畸形法律庇护下吧……倘若是在自然界,毒苗毒瘤毒渣……,早就被铲除端除了,试看看,在大多数地方,还能看到害人害畜的恶狼吗?

我们自己没有解决好的问题不能随便归到世界性难题这个层面,不要将问题普遍化而去掩盖自身能力不足的问题。

专家可以空谈、空论,因为他的言行是对或错,对他来说没有什么实质性的影响。但对家长则不然,要想法保护好自己的孩子,让孩子健康的成长。

1、敢于说不。面对欺凌,明确的告诉孩子,在第一次发生时,要大胆的说不。告诉孩子,可以“警告”对方,如果他还不停止,你将告诉老师、家长等等。当家长听到孩子的诉说后,要联系老师、对方家长协商解决。

2、勇于反抗。告诉孩子,他欺负你,你用砖头、书本、文具等“砸”他,你属于正当防卫,他受伤是活该。法律鼓励人与恶霸做斗争。要给孩子鼓励,该孩子撑腰。

3、老师要尽责。虽然是老生常谈,但这确实是老师的责任之一。发生欺凌事件,班主任说从来不知道显然是不合常理的,也不能以此为自己开脱。当听到家长的反映后,要立即调查核实,做出处理。

4、家长要自爱。欺凌者孩子的家长要自爱,你如果不管好自己的孩子,有一天社会会为你管的。社会管的代价比较重,但这属于你“溺爱”孩子,孩子无法无天疏于管教的结果。

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5、爱子之心,父母皆有之。你爱你子,吾爱吾子。这都没有错,但要以正确的方式爱孩子。

说它是难题,那是因为从专家的角度来考虑。作为专家,对校园欺凌事件的解决可能会顾虑到以下方面:

第一,发生校园欺凌的涉事学生大部分为未成年人,对于欺凌者的惩罚不好界定。过于轻的处罚难以起到警示震慑作用,太过重的处罚,有可能会毁了欺凌者的一生,很难起到教育的作用。恰到好处的惩治可能是最难决定的。

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第二,发生校园欺凌,对于受害者的伤害,更多的是心理的伤害。当然也有些案例对孩子的身体甚至生命造成了伤害。外在的伤害好评估,但是对于孩子心理的伤害却是不好评估的,因为它是隐性的,作为父母,有时候也难以感受到孩子情绪和心理的变化。而一般孩子内心的需求决定孩子的行为,要想让孩子心灵痊愈是一个艰难的过程。相信很多受过校园欺凌的成人们对发生在自己童年的,欺凌事件应该是印象深刻,难以忘怀的。

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第三,舆论导向不容忽视,对于校园欺凌者的处罚,因为人所站的角度和立场不同,任何的评价都带有主观的个人色彩,对于欺凌者的惩罚依据是整治校园欺凌的整个风向标,如果出现惩治校园欺凌的具体法案,个人觉得应该要考虑到广大民众的意见。从上饶杀人案事件和甘肃陇西的暴力致死等的各种校园暴力欺凌事件可以看出,有些网友,对于校园欺凌事件的看法其实很偏执,并不理性。暴力并不是解决校园欺凌的最好途径,它有可能会引发更大的矛盾对孩子造成二次伤害!有时候,舆论的力量真是不可忽视,众口烁金,人言可畏。

综合以上因素,个人觉得从某些专家的眼中,可能校园欺凌确实不太好处理。

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但是作为家长,怎么没有那么多顾忌。因为在家长的眼里只有自己的孩子!对于如何保护自己的孩子,免受校园欺凌,个人有以下想法,大家参考讨论:

第一,从小培养孩子独立自主,积极大胆,阳光开朗的好性格!

一个好的性格,可以让孩子在同学之间获得很好的人际关系,我和同学处理好关系,减少校园欺凌事件的发生。积极大胆的性格,可以让孩子更加勇敢,当孩子跟同学之间发生矛盾的时候,要鼓励孩子大胆儿处理,如果遇到同学的欺负,要鼓励孩子勇敢地还回去,让欺负人的孩子知道自己并不好惹。校园欺凌的发生在孩子很小的时候,一般都是从欺负弱小开始,欺软怕硬是它最显著的特征!

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第二,如果发生欺凌事件,那要看事件的性质属于什么类型,再作出相应的处理!

同学之间发生矛盾和互相欺负的事情,要看具体的情况而言,不同的性质,处理方法也应当不同。

有的时候欺凌事件只是发生在班级内的一些矛盾,如两个孩子之间闹别扭,或者纤弱型的孩子会受到别的同学的欺负!对于这类事情的发生,第一次非常重要,作为家长要在第一时间跟班主任老师联系,让这些孩子的欺凌苗头扼杀在摇篮当中,必要的时刻可以找对方家长,叫到学校,当着班主任的面一起处理!一般情况下,这样的事情就不会再发生了。

还有的事发生在跨年级的学生之间,有些本班的孩子,纠结高年级的孩子对班上同学进行欺凌,对于这种情况,家长除了告知老师和学校领导以外,还应该亲自出面,用行为和言语震慑这些欺凌者!我以前所在班级有一个学生被初三的一个混混欺负,孩子家长来了以后,看着初三的孩子一顿吼,这个初三的孩子被吓得不知所措,以后再也没有碰过他们家孩子一根手指头。

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第三,校园欺凌大部分时候属于突发事件,家长和老师应该要教会孩子应急处理办法。

校园欺凌事件性质有大有小,造成的结果有轻有重,且基本上所有的校园欺凌事件的发生都具有一定的突发性,在事件发生之时,作为家长和老师,肯定是不能在第一时间进行阻止,因此,教会孩子适当的应急处理办法,是很有必要的!

当孩子面对校园欺凌的时候,安全永远是第一位的!当孩子面对校园欺凌时,如果自己无法解决,那就要保护自己的安全!36计,逃为上!然后再寻求保护,如有人的地方,人多的地方,进行呼救等!一般如果是两个孩子之间的小矛盾,建议孩子勇敢面对,自行处理,打过来的再果断打回去!如果是很多人欺负自己一个,首要的应该是保全自己!打不过只能跑了,不能硬拼!

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第四,对于校园欺凌理性看待,理性处理。

当欺凌事件发生以后,作为家长,从内心情感来说,肯定是非常生气,恨不得去把欺凌者狠狠的揍一顿!但冲动是恶魔,越冲动,越生气,越生气,越冲动,情绪激动之下,可能就会做出一些令事后的自己后悔莫及的事来!不说对别人的孩子,可能对自己的孩子那是又一次更深的伤害!说得不好就是应小失大!凡事应有度,过犹不及!如同上饶杀人案中的女孩父亲,以爱的名义侵犯男孩的生命权力,本是非常偏激残忍的行为,却很多人偏偏为此而点赞…可曾想过这个后果是由他的孩子他的家庭来承受的,不经历,谁能明白他们以后的难处?我想此刻女孩的父母和亲人,应该是万分的后悔!

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最后,校园欺凌,作为家长,必须要重视,教会孩子应急手段,理性而果断的处理,对于孩子来说,应该是最好的!不能打着爱的名义,所做的事却给孩子以后的生活带来无尽的悲伤和阴影!

部分专家?什么样的部分专家?居然夸大其辞将这样的事件当作世界性难题!我们小时候基本上都被大孩子欺凌过,如此这般,我们都是挑战过世界难题的人?我个人观点,对于我们这些小时候调皮捣蛋的孩子,抹抹眼泪、擦干鼻涕,马上又是开心玩耍的小伙伴,那真不是事……倒像是人生的一个必修课程!

前几天发生了上饶一女孩子家长捅死欺凌女儿的小男孩,引发网友强烈关注!但是,我们做家长,也千万不要因此就把孩子当成花草看护起来,不让风吹,不让雨淋……上饶这位小女孩的父亲,显然过于敏感极端……本可以言语批评教育就可以解决问题的,如果理性对待,如果宽容接纳,这两个家庭也许会成为友好家庭!从而,这一对孩子可能也会从打打闹闹成为好朋友!但是,极端、偏执、敏感,导致了一位天真快乐的小男孩离世,一位为人之父一生监狱相伴,一个家庭永远在失去爱子的阴影里,一个家庭失去了丈夫,失去了父爱的陪伴……

由此,我想起了一句话:人生中,除了死亡,发生的所有事情,对我们都是有意义的……回到主题,我的观点:我们要保护孩子,但不能因噎废食,把孩子养成盆景……我们要多多留意孩子,多了解孩子在学校发生的事情,但还是尽可能少些干预……

然而,我们的学校,我们的教育职能部门,我们的教育工作者,则应该百分百重视校园欺凌问题,百分百关注校园里发生的相关细节,做到欺凌事件零容忍,容出现……

作为一位学生家长,如果遇到有孩子欺负自己的亲骨肉,你可以严励警告!不行了,可以与班主任、校领导沟通,如果这些班主任、校领导确实无能,你还可以找上一级教育局!当然,我知道,教育行业,也有一大批蛀虫,拿着国家、人民的工资,不干正事,缺乏责任感与使命感,遇事和稀泥……你也不要着急,去女孩家长单位找家长的领导,并且警告他们,再不行可以使用点小暴力……这过程中,建议你充分发挥自媒体的力量,有需要的话,爆光班主任,爆光校领导,爆光相关家长……

实在没有办法,带孩子转学!惹不起躲得起……这中间,一定要找高级的心理专家为孩子做心理辅导!你如果像上饶这样的家长一样,就愚蠢之极了……解了气,阻止了他再也不能欺负自己的心肝宝贝!你没有想到的是,你的爱之深切的女儿,从此,得不到你的爱护与陪伴……你没有想到的是,你没有权利伤害任何一个生命……

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我是滕骏,华大应用心理研究院咨询师

每位家长最揪心的是自家的孩子在学校里被一群恶霸欺负了,由于生育政策的关系,许多的家庭都只有一个孩子,他寄托了全家人的期望,希望他能够在友爱的环境中茁壮成长。一旦这个期望被打破后,几乎所有的家长都会怒不可歇,少数家长甚至会走上极端。

作为受欺凌孩子的家长通常有三种方法来应对这种困境:

1、家长挺身而出。

当孩子还处于小学阶段时,他还没有处理欺凌的能力,此时家长主动与学校沟通:从班主任到教导主任再到校长,视问题解决的需要逐级上报,直到完全杜绝此类情况发生才能罢休。家长的这种行为,不仅仅是平息事端,更能让孩子感受到家人对他的爱同时教会孩子如何面对霸凌,学会可以从哪些渠道得到帮助来阻止施暴行为。

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2、教孩子保护自己。

对于初中阶段的孩子,可以考虑从两个方面着手:1)“普金模式”,俄罗斯总统普金在学生时代由于个头矮小经常被同学欺负,于是他钻研柔道终于有一天把欺负他的同学都打倒在地,从此再也没有同学敢欺负普金了;2)“以智取胜”,与自家孩子共同探讨被欺凌的主客观原因,探寻被欺凌的因素,找到解决的方法,如釜底抽薪一般将霸凌消灭于无形。

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3、转校。

当上述的招数都用过仍无计可施时,就考虑“孟母三迁”吧。虽然孩子熟悉新环境需要一段过程,但这总好过在担惊受怕中成长。

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孩子的成长离不开父母的精心照护,学校的教书育人,社会的风气引导。当孩子遇到麻烦时,家长的选择是孩子认知和行为的重要参照物。请家长们使用法规允许的符合社会伦理道德的方法妥善处理矛盾,给孩子树立一个好榜样。

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我是滕骏:

国家二级心理咨询师,上海市心理学会会员,上海市长宁区新华街道心理工作站站长,华大应用心理研究院心理咨询师。

咨询风格:

亲切,真诚,接纳,理解,用专业的知识和技能,促进、支持来访者提高自我觉察的能力,调动潜在的资源,更有动力和信心去应对问题,提升自我价值感。

擅长领域:

婚恋家庭,包括恋爱期的两性关系不协调、结婚后的家庭矛盾所带来的困扰。

亲子关系,包括父母与孩子的紧张关系,孩子的拖延症、厌学情绪以及家长认为的孩子叛逆问题等。

一般来说学校欺凌事件常发生在小学和初中阶段,小学阶段孩子的年龄和个头差距很大,容易发生高年级欺负低年级。初中阶段孩子正处于发育期、叛逆期,一些品行不端学生容易带校外不良青年欺凌校内学生。至于高中以上,就不叫欺凌事件,应该叫社会治安。在这里,只讨论小学阶段家长怎样保护孩子不受欺凌。

让孩子学会交往 平时多带孩子与同龄孩子或同学交往。比如,一起写作业、一起玩耍、参加生日活动等。家长在活动中仔细观察自己孩子否存在一些不良毛病,比如,偷拿别人的玩具、损坏别人的文具等,一定要及时纠正孩子这些不良毛病,防止孩子在学校与他人产生不必要的矛盾,避免惹祸上身。

让孩子学会处理问题 如果孩子被欺负了,先安抚孩子,再找班主任老师协商进行处理。千万不要因为事小而“算了”,一定要让对方当面赔礼道歉,有伤一定要求对方赔偿医药费。平时家长要告诉孩子受到欺负后应该怎么办,不要默不作声,要先报告老师,回家后要给爸爸妈妈说。

让孩子更有自信心 给孩子报一些跆拳道、散打等辅导班,其目的不是为了打回去,而是让孩子更有自信心。在受到欺凌时,能够冷静处理欺凌之事,关键时刻能主动结束欺凌事件,让欺负者也受到一些教训。

事实上,学校欺凌事件和学校的管理和当地的治安管理有关,严格的学校管理和良好的治安环境,有效的减少学校欺凌事件的发生。作为家长还是要正面教育孩子,至少要教会孩子遇到欺凌事件后怎么处理。

首先,什么是校园欺凌?

校园欺凌主要分为肢体欺凌、反击型欺凌、网络欺凌、性欺凌、语言欺凌、关系欺凌、财务欺凌这7部分。点击图片看大图

其次,校园欺凌有多普遍?

在预测状态下,中国20~30%的13~15岁青少年遭受过欺凌。可见,校园欺凌离学生并不远,就像埋在孩子身边的不定时炸弹,然而你又不知道这颗炸弹是否会爆炸?什么时候回爆炸?点击图片看大图

谁是校园欺凌的易受害人群?

任何人!!!任何人都可能受到校园欺凌,不管是男生还是女生,不管是优等生还是成绩靠后的学生,不管是普通人还是小名人。

挪威校园欺凌实拍2113鼓励学校对校园欺凌采取全校范5261围的干预4102措施,如制定课堂规则,对学生行为1653进行限制,组建教师职业发展小组,与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动,为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。挪威于2002年通过了一个宣言,号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。澳大利亚建立了政府支持的组织和网站,如“反欺凌网络组织”和“澳大利亚无欺凌计划”,以帮助学校了解欺凌现象,为学校制定相关政策,提供教师培训的指导大纲。澳大利亚政府通过增进师生们对社会正义问题的理解来解决校园欺凌问题。其理论依据是:只要认识到骚扰、折磨与自己不同的人是错的,那么欺凌问题就得到解决了。以色列以色列为解决校园欺凌问题采取了一系列措施,其中要求学校建立全校范围的反欺凌政策,并对在职教职员工进行培训。以色列还对正在进行的调查和研究提供支持,以求寻找到个性化的解决办法。调查发现,欺凌现象发生最多的是在放学后的走廊和厕所,或教师监控不力的时间段。很多学校采取的办法很简单,如增加警力,保证照明,让父母接送孩子,休息时间在走廊上安排更多教师等。美国在美国,校园暴力被称为“欺凌”(bullying)。校园欺凌在初中(6-8年级)阶段最严重,高中时逐渐减少,但依然存在,是中学普遍存在的问题。学校对“欺凌”十分重视,每年开学时,会培训教师如何处理欺凌事件,发给指导材料。对学生也会有预防性的教育,告知他们学校的有关规章。日本日本文部科学省加强了对教师进行有关校园欺凌的培训,增加了合格学校辅导员和护理员的数量,以帮助学生处理各种问题;同时,允许学校对那些给同学带来身体或心理伤害的学生停课,并为此制定了更加明晰的指导原则和程序。韩国针对越来越严重的中小学校园暴力,韩国教育部决定,将从3月中旬开始向一些中小学生提供免费“警卫服务”,让其免受校园暴力。“警卫”工作,除了警察之外,还动员民间保安公司的保安、体育馆协会等人员来承担。只要学生向学校或教育厅提出身边保护申请,政府就会安排“警卫”到学校或特定地点保护学生。韩国教育部预计,2007年一年将向1600名学生提供这类服务。但一些家长和教师则对此表示担心,认为“警卫服务”会令受害学生变得孤立。针对这种担心,韩国教育部表示,警卫人员将向求助学生提供暗中保护。中国什么没做,肯定是中国了,老师从来不把学生当人看呢就算在春节这个合家欢乐的日子里也会明目张胆的给我们补课!!,应该是美国吧,他们只要成年便可以拥有属于自己的枪支,而且他们学校导致的结果也最为严重,1、中国 2、美国,其实哪个国家都差2113不多,中学时期恰好是一个人心5261智未成熟、不能尽全部社会义4102务、人格却又开始独立的时期,1653所以很容易出现这种过激的行为。大到美国、日本等发达国家,小到非洲穷国家,基本上是世界性的问题。就连新加坡这样崇尚严刑峻法出了名的国度,都被这一问题长期困扰呢内容来自www.07swz.com请勿采集。

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