宝宝3岁了还只是会喊爸爸妈妈,其他的词语都不会,是什么问题,该怎么办呢?

来源:悟空问答 编辑:王志 手机版

一、正常情况下,宝宝的语言发育是怎样的?宝宝的语言发育,有四个阶段会出现跳跃式发展,一是7-8个月时的咿呀学语期;二是1岁左右的语言起步期;三是2岁左右的语言爆炸期;四是2岁半左右的发现兴趣期。新生儿:哭泣是新生儿与成人交流的主要方式。2个月:宝宝已经能辨认出妈妈的声音了。当宝宝心情好的时候,如果你向宝宝说话或微笑,他会做出类似微笑的表情,还会发出一些单音节的元音,比如“a/o”。这种声音虽然不是语言,但也是一种发音练习。3个月:宝宝的嘴里经常发出“a/o”之类的声音,喜欢用叫声来表达自己的感觉,还会逐渐拉长音调来引起爸爸妈妈的注意。这是宝宝语言学习的开始,爸爸妈妈要知道,宝宝的语言发育并不是孤立的,而是和听、看、闻、摸、运动等相互联系的,要综合训练宝宝说话的能力。4个月:宝宝除了发出尖叫,已经可以发出辅音中的唇音,比如“b/p/m”。5个月:宝宝进入咿呀学语阶段,语音越来越丰富。看到熟悉的人或物时,会主动发音,听到叫自己的名字时,会注视并微笑。6个月:宝宝开始对自己发出的一系列高低不平的声音很感兴趣,常常自言自语或者和别人对话,并且可以用语音来表达高兴或不高兴等情绪了。7个月:这时候宝宝已经开始主动模仿说话声了,在开始学习下一个音节之前,宝宝会整天甚至几天一直重复这个音节。这时候,除了要教宝宝叫“爸爸”、“妈妈”,也要同样耐心地教他一些其它的简单词汇,比如“猫”、“狗”、“热”等。8个月:宝宝会自然地发出各种声音,还开始模仿别人的嘴和下巴的动作,在理解大人的语言上也有了明显的进步,能听懂大人的一些话,比如,如果问宝宝说“妈妈呢”,他会将头转向妈妈。9个月:宝宝开始有明显高低音调出现,会用声音加强情绪的激动。10个月:宝宝会叫“爸爸”、“妈妈”,还可能会说一两个发音还不清楚的字。能将语言和动作配合在一起,比如,跟宝宝说“再见”,会挥手。11个月:宝宝可以长时间地咿呀学语,可能会说惯用语,如“走”“拿”“水”等。12个月:宝宝可以控制音调,会发出接近爸爸妈妈说话时的声音,会说简单的单词,比如“没了”、“不要”、“拜拜”等,会模仿动物叫声。1岁-1岁3个月:这时宝宝能听懂的话比他能说的话要多得多,他的词汇量大概有一二十个,经常用一个词表达多种意思,比如“饭饭”可以表示“我要吃饭”或者“这是饭饭”。可以做一些简单的命令,比如“把衣服给我”、“把球放在桌上”等。1岁4个月-1岁半:宝宝能听懂一些简单的对话。对于一些指令式的语言,不用借助表情和动作也可以明白了。比如,你对他说“宝宝,过来。以前他理解这句话,可能更多的是凭借你伸出双手迎接的动作,现在,你只要说出这句话就行了。1岁半-1岁9个月:这个阶段,宝宝的语言表达能力发展迅速。宝宝在经过了较长的一段单字词语后,很快向双字词语发展,可以比较完整地表达一定意思的词,比如“妈妈抱”“拿来”等。宝宝还开始使用否定和疑问的表达方式了,比如“不睡”、“哪儿”“什么”等。1岁10个月-2岁:宝宝会说出3-5个字组成的句子,开始用语言独立表达自己的要求,不再只借助肢体语言。这时候宝宝会从大人的谈话中观察到一些语法现象,并“总结”套用的许多场合,但有时可能是错误的。爸爸妈妈不用担心,这是正常的,宝宝会根据大人的语言不断修改这些“自创”的语法规则,直到正确。这时宝宝还能正确地使用代词“我”和“你”了,也能指出图片中的物品名称和用途,比如被子、小狗等。宝宝也可以指认身体的口、鼻、眼、耳、手、脚等部位了。2岁-2岁3个月:宝宝几乎每天都能说出新词,能够通62616964757a686964616fe58685e5aeb931333431373237过2-6个词语构成的句子来表达意愿、需求和感受。现在是宝宝语言能力发展的关键时期,你对宝宝说得越多,唱得越多或者读得越多,宝宝脑部的语言就越发达。2岁4个月-2岁半:大约一半的宝宝能说出包含7个字以上的句子,开始在句子中使用形容词和连接词。宝宝开始用语言表达自己的心情和感受,比如说“我生气了”“我肚子疼”,不过,这通常是不准确的。2岁半-2岁9个月:宝宝开始对语言产生浓厚的兴趣,会出现跳跃式的进步。宝宝现在能顺利地加入大人的对话了,基本上能用母语表达自己的需求和看法,有时还会语出惊人,让大家惊讶不已。2岁10个月到3岁:现在宝宝已经能够使用各种基本类型的句子了,他的造句能力也增强了,不仅能说6-7个字的句子,比如“我家还有玩具”,还能说10个字以上的句子,比如“上午爸爸带我出去公园玩了”www.07swz.com防采集请勿采集本网。

宝宝三岁了,语言能力仍然停留在很少数的几个简单词汇上面,说明孩子的语言能力是存在问题的,通常来说,会有几方面的原因。

哪些原因容易导致宝宝的语言能力发展迟缓?

你孩子的这种现象,医学上称为夜醒。夜醒是儿童时期常见的睡眠障碍,好发于1~2岁儿童,3岁以后的儿童也时有发生。孩子发生夜醒的原因主要来自父母不正确的养育方法,而不是孩子本身。有些家长

一、缺乏安全感和自信心

新生入园哭闹现象及指导策略 小班新生入园是孩子从家庭生活走向集体生活的第一步,也是他们人生中第儿断奶期,在这个过程中孩子们要从一个熟悉的环境直接进入到陌生的环境,及其陌生的人,对于

有些孩子,天生会比较内向一些,安全边界较小,如果妈妈陪伴的少,或者家里大人经常吵架、打架,或者被呵斥的太多,都会很容易导致孩子紧张、安全感缺失,严重影响孩子的自信心,不愿意学习和表达,不敢开口说话。

1、王羲之苦练书法王羲之自幼酷爱书法,几十年来契而不舍地刻苦练习,终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰,被人们誉为\"书圣。王羲之13岁那年,偶然发现他父亲藏有一本《说笔》的书法书,便

二、语言刺激太少

孩子的语言发展,需要大量的语言、词汇的输入,也就是说,要多听,听不同的词汇、重复的词汇、清晰准确的发音、适中的语速,这些都是帮助孩子吸收词汇、训练语言能力的基础。

不少家庭存在这样的情况,孩子在白天由老人照看,老人的精力有限,每天只是就孩子吃饱、穿暖这几件事情操心,而且不少老人不太喜欢跟孩子多聊天,只是让孩子自己玩,自己不是跟其他老人聊天,就是玩手机刷朋友圈,即便是父母下班回家以后,跟孩子的语言沟通也不多,总是忙于自己的事情,这样的环境下,孩子没有充足的语言刺激,没有对感兴趣的话题进行交流互动,听的少了,开口的机会少了,自然语言能力也就滞后了。

三、需求被过度及时满足

孩子在最早期的时候,首先发展的是上肢动作的能力,当孩子想要什么的时候,比如说想喝水、要玩具、需要抱抱、拉便便了,这么大的孩子除了通过哭的方式表达诉求之外,往往会通过上肢的运动、伸手指着想要的物品、发出嗯嗯哼哼的声音来引起父母家长的注意。大多数家长因为跟孩子相处的时间长,对孩子的行为语言很了解,孩子手指头一伸,爸爸妈妈往往就能猜到孩子需要什么,这种时候,很多家长图省事,问都不再问一下,直接就满足孩子的需求了。

这种做法,没有给孩子进一步表达诉求的机会,不需要用语言表达的方式来获得满足,孩子没有了说话的动力和压力,自然也就不会主动练习说话的能力了。

四、使用电子产品过多

养育孩子是很辛苦的,尤其是当孩子一直粘着你的时候,令很多父母疲惫不堪,有些父母为了让孩子能够安静下来,让自己能够安静的打扫家务、处理工作事宜,甚至只是为了让自己能够安静刷一会手机,会习惯性的塞一个平板电脑给孩子,让孩子看动画片,或者让孩子看电视。

这样的做法,会导致孩子养成对电子产品的依赖,动画片的内容是典型的单向输出,缺乏沟通,孩子不需要进行语言的互动就能接收信息,自然也就懒得说话了,语言表达得不到充分有效的训练,影响孩子未来的语言发展能力。

五、成长的环境导致心理上出现问题

这类因素比较复杂,我只能举一个我身边朋友的例子。

我有一位朋友的儿子,从小由奶奶带大,这位奶奶是一个不爱跟人说话、言语极少、独来独往的人,跟谁都很少说话,包括孩子,以至于孩子被带的也不爱说话,性格极度内向,一直到3岁还没有改观,后来去医院检查确证患上了中度的自闭症。为了给孩子做康复治疗,花费了大量的精力、心血和资金。

六、生理上的原因

这方面就需要去医院做进一步的检查了,比如听力是否存在一定的障碍,大脑有没有收到损伤,是否有自闭的倾向等。

如何改善宝宝语言能力发展迟缓的问题?

3岁的孩子,语言能力发展迟缓的问题需要得到重视,因为孩子的语言敏感期就集中在这段时间,一旦错过,很可能会影响孩子以后的发育成长,导致孩子出现自闭、口吃、自卑等问题。

一、多跟孩子进行丰富的语言交流

作为父母,不用管孩子是否对你说的话、聊的话题有回应,你需要做的就是耐心的跟孩子聊天、多说话,用各种词汇来刺激对孩子的大脑和听力,保持和缓的语气,轻松的态度进行沟通不要觉得孩子听不懂,你说的话,她都听着呢。

二、少看电视、动画片和电子产品

电子产品对儿童成长的危害很大,长期长时间使用电子产品,对孩子的想象力、书面学习能力、表达能力、沟通能力、思维能力都会带来极大的负面影响。

所以,作为家长, 一定要克制住给孩子玩电子产品的冲动,也要经得起孩子的哭闹。

三、坚持绘本阅读

父母在家陪伴孩子的时候,可以多跟孩子进行绘本阅读,绘本阅读不是把绘本扔给孩子让孩子自己看,而是由爸爸妈妈带着宝贝一起,边读、边说、边讨论,结合生活、游玩的经历进行绘本的故事分享,让孩子融入到故事的场景中去,在这个过程中,孩子会更用心的听你说,看绘本上的图案,产生关联想象力,这样的做法,更有利于孩子强化对词汇的认知,提高语言表达能力。

好的绘本能够帮助孩子认识到这个世界的丰富多彩,各种动植物物种、地域文化的差异、季节更替等,让孩子知道,除了自己生活的小家庭,还有一个广阔的世界等着孩子去探索。

四、给孩子表达的机会,让孩子说出来

孩子在成长的过程中,会通过各种方式,尤其是动作来表达自己的诉求,哭闹、用手指着物品哼哼,或者用很简单的词汇、很含糊的发音来提出要求,这个时候,即便家长明白孩子需要什么,也要尽量故意装作没听懂,让孩子进一步用语言表达出来,通过这种刺激训练,加强孩子的语言表达能力。

五、多带孩子去公共场所训练社交能力

封闭的环境不利于孩子孩子的成长,尤其是对社交能力、语言沟通表达能力的训练,可以多带孩子去公共场所,比如小区的露天活动区、活动中心、孩子集中的游乐场,让孩子融入到群体中,跟其他的孩子互动、交流,通过社交的训练,锻炼语言表达的能力。

六、及时就诊,排除生理原因

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三岁的孩子仍然没有自主性语言,至少说明孩子的语言发育是迟缓的,而语言又是认知能力和智商发育的关键影响因素,针对这种情况,我的建议是抓紧时间到权威的医院检查和评估,一方面要看孩子的身体状况,另一方面也要进行全面评估,确定孩子是否存在儿童发育谱系障碍。

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为了便于识别和初步判断,现将几项重要的特征介绍一下:

首先,孩子在一岁半至二岁半之间是否有主动性语言,一般来说,正常的情况下,孩子会在一岁半以前学会短词,有爸爸妈妈等称呼。二岁半已经可以仿说和识物了。如果这个时候孩子仍然不能出语言,则可以认为是语言发育迟缓。

其次,孩子在二岁左右是否能够接收来自父母家人的呼唤,是否有回应,听到叫名字有没有反应,如应答、转回头看等。如果孩子在二岁半仍没有这方面的反应则是发育障碍的重要特征之一。

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再次,孩子与父母面对面时是否有眼神对视和交流,比如父母在和孩子说话时,孩子是否会看着我们的眼睛,还是总会一闪而过,或故意躲避我们的视线。没有眼神的对视和交流也是发育障碍的重要特征之一。

最后,孩子有没有和其他孩子一起玩的意识,还是只是自己玩自己的,与周围孩子没有互动。有沒有出门喜欢固定线路、喝水用固定的杯子、睡觉在固定的位置、喜欢旋转的东西等问题。

点击图片看大图孩子的生长发育有早有晚,如果只是单纯的语言晚并不一定是发育障碍,需要在权威机构进行细致的评估分析和测试才能确实结果。最重要的并不是诊断结果本身,而是必须抓紧时间去评估,并第一时间进行干预。

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在我看来,首先孩子是谁在带?怎么带?平时是否经常接触电子产品?有没有和别人接触?会不会在孩子没有尝试说出自己的意愿,大人就已经满足了孩子的需求呢?

一般情况下,带孩子的人如果经常使用电子产品,电子产品不离手,与孩子几乎零交谈的话,难怪孩子“不说话”;孩子经常一个人独处,家里人也甚少和孩子交谈,孩子也会不说话。

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我曾经接触过的一个孩子,他爸爸妈妈是上班族。家里的奶奶已经70多岁了,因为爸爸妈妈上班所以孩子就只能跟着家里的老奶奶。孩子爸爸妈妈的工作比较特殊早上七点多就出门,晚上六点多才回家。孩子没幼儿园之前的几年,家里除了老奶奶,孩子能接触的就只有电视。于是乎,这个孩子一直不喜欢说话。即便是他不愿意回幼儿园,但是爸爸妈妈把他送到幼儿园的时候,他也从来不反抗,就自己一个人趴在桌子,不和别人交流,老师哄着让他吃饭也不愿意吃。通过和他爸爸妈妈的交谈,并时常邀请她爸爸或妈妈早点到园来接,这个孩子终于愿意和其他小朋友一起交谈,但仅限于同桌的孩子。即便是这样已经让老师和家长们特别的开心。

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没有谁天生会当爸妈,孩子来到自己的身边,我们就应该有当爸爸妈妈的责任所在。孩子可以叫爸爸妈妈,证明他的发音没有问题。在平时的时候,我们可以尝试多和孩子交流,少在孩子面前电子产品,学龄前尽量不要让孩子过多的接触动画片。有空的时候多陪孩子一起玩游戏,多带孩子外出走动,并且带孩子去参加聚会,孩子自己也有其他的小伙伴。爸爸妈妈常常这样做,孩子肯定也更愿意说话。

我是暖心秋妈,如果我的回答能帮助你,可以关注我。

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我的方法你要不试试看?我家女宝2岁时只会喊妈妈,花花,果果几个有限的字,几乎什么都用“啊”代替,但检查智力正常,器官也正常,让做语言训导没做。回家就不停地放三字童谣,干什么事就单曲循环放什么内容,自己还同时跟读并做夸张的动作,以引起她的兴趣。出门不好放就背,见什么就背什么给她听,哪怕背的残缺不全或变了样。宝宝第二天就开始蹦单字了。现在放2个月了,虽不能什么都说,但能应景念句子了。见什么自己念叨什么,有时清晰的一句一句,英语也说,有时咕噜噜的很多很多,《三字经》都在自己背了 ,每天还听我读几本故事。变化大,爱说了,却基本是书面语,能活学活用。至于生活中的话还是能表达的少,可能音频的内容要升级成故事了吧。总之大量的刺激是有用的!不然现在准定还在“啊啊”。

你好,我是章医生,很高兴解答你的问题。如果孩子3岁了还是只会喊爸爸妈妈,不会其他单词的话,宝宝有可能是语言发育迟缓,家长需要赶紧带着孩子去看下儿保医生,问一下有没有语言发育训练方面的机构,要趁着孩子3、4岁的高峰期纠正过来,如果错过了这个时间段,有可能会影响孩子长大以后的语言表达能力。

说说我的经验吧,虽然只过了半个月,但效果不错,你要贵在坚持啊,我孩子三岁,也是只会叫爸爸妈妈,和一些二子词,后来看医生,智力没问题,判定为语言发育迟缓,上语言课,然后我也学着老师买了几百张词语卡,有动次卡,有形容词卡,有短句卡,每天都给他教学200张这样,过了几天他几乎都会读了,然后运用到生活中,比如我每做一件事,都会强迫问他,为什么强迫?因为这家伙很少主动说话,我说妈妈在做什么?他说妈妈在洗菜刀,我说我在做什么?他说妈妈在煮面条,我说前面是什么?他说前面是红绿灯,我说我在做什么?他说妈妈在开车,我说你在做什么?他说宝宝在坐车,我说爸爸在做什么?他说爸爸在刷牙,这么一天下来,也能逼他说上个几十句话,还有多听儿歌,他现在也能完整的唱几首了,没法子,慢慢来吧,能进展一点是一点。

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建议孩子及亲生父母去正规医院(最好去两个以上的正规医院),做一次严格的细致入微(家族史遗传方面,血液方面,三岁前孩子生病后,家长有没有乱给药,到医院看病有没有误诊现象发生过,或孩子生病期间讲过迷信方便的事情等)的体检。如果以上检查都没问题,那就不用过分的担心了。一切都会好起来的!也许孩子将来还真是个那方面的,天份很高的人才也说不定的!

有些孩子语言发育的晚,不过最好还是带孩子去医院检查看下,平时和孩子多交流,给孩子一个好的语言环境,

没事吧,只要不是听力有问题。我妹妹四岁才说话,雅思八点五分,全家移民澳洲了

1、可以去省里或者北京正规的儿童医院详细检查一下,挂号哪个科室可以问。让医生测评一下。早期干预很重要。2、平时和孩子语言交流时,看孩子的神态是不是能听懂大人的意思,并按照大人的指令去做。一般这种情况,无须过多担心,只是孩子开口晚,坚持教孩子说话就行。

可以去儿童医院检查一下看看,有的孩子也是语言发育晚

小宝宝肚子疼是最常见的症状之一。一般来说,肚子疼常见的原因有肠痉挛、蛔虫病、痢疾、肠套叠、阑尾炎等。由于小孩肚子疼的病因复杂,一般要进行多方面的综合判断才能确诊。当父母的如果了解宝宝肚子疼的大致原因和分类,在面对宝宝肚子疼时就不会手忙脚乱了。腹痛种种通常,根据宝宝的年龄特点、肚子疼程度与部位可以了解肚子疼的大致原因。从年龄判断一岁内的小宝宝肚子疼多半是肠套叠,三岁左右大的宝宝肚子疼肠痉挛的可能性比较大,学龄前儿童肚子疼多由肠蛔虫引起或是植物神经功能紊乱导致的。由疼痛程度判断 重度肚子疼:静卧不敢动,多为急性炎症,如急性阑尾炎、急性胆囊炎等;剧烈肚子疼呈绞痛样,多为蛔虫症、尿路结石等;撕裂性肚子疼,常见于内脏穿孔,如胃和胆囊穿孔等。由疼痛部位判断 中上腹痛多见于胃病;右上腹痛多见于肝、胆疾病;中下腹疼痛多为肠道疾病;整体腹疼痛多为脏器病变穿孔或病变组织坏死或出血;脐周疼痛多为小肠疾病;右下腹疼痛多为阑尾炎。应对方法送与不送对于宝宝肚子疼是否送医院的问题,爸爸妈妈最好采取谨慎的态度。因为,宝宝肚子疼隐藏的问题可小可大,稍不注意,就会耽误病情。特别是当小宝宝痛得打滚,或伴有高烧、腹泻或呕吐等任何一种症状,更应火速送到医院诊治。当然,有些单纯性的肚子疼很可能只是一场虚惊,别看有些疼痛相当剧烈,小宝宝哭闹不止,但送到医院以后,疼痛就消失了。这是因为小宝宝得了肠道痉挛,痉挛一旦解除,疼痛立刻缓解,所以宝宝又开始蹦蹦跳跳了。但新手爸妈在分不清楚以上情况时,建议还是送医院来得保险。敷与不敷有的父母听到孩子叫肚子疼,就找来热水袋给孩子热敷。这种做法对因受寒、饭食过多引起的胃部胀痛有效,能缓解胃肠痉挛,减轻疼痛。但有些疼痛就不那么简单了,热敷反而会加重病情、引发危险,比如蛔虫病(这也是小宝宝肚子疼的常见原因)。当某种因素刺激虫体时,可使蛔虫窜上窜下地蠕动,刺激肠道引起更加剧烈的痉挛疼痛,此时按揉宝宝肚子,只会更加刺激蛔虫,甚至引起胆道蛔虫症;蛔虫还可能穿破幼儿娇嫩的肠壁,引起腹膜炎。揉与不揉宝宝叫肚子疼,妈妈总喜欢帮宝宝揉揉,觉得一定能缓解孩子的疼痛,这种方法对胃肠道痉挛引起的胃肠绞痛有一定效果。但是以下情况可不能随便揉肚子。急性阑尾炎在小孩子中也较多见。儿童阑尾炎在早期并无典型症状,可能肚脐周围有轻微疼痛,有时有呕吐、腹泻的症状,按压肚子时疼痛并不明显。小孩子的免疫功能较差,患阑尾炎时很容易发生穿孔。如果爸爸妈妈此时按揉宝宝的肚子,或做局部热敷,就可能促进炎症化脓处破溃穿孔,形成弥漫性腹膜炎。肠套叠多见于年幼儿童,特别是肥胖儿童。由于被套入的肠子血液供应受到阻碍,引起疼痛,时间久了发生坏死。如果盲目按揉,可能造成套入部位加深,加重病情。当宝宝肚子疼时,做父母的不要过于紧张,一旦觉得自己解决不了,最好的办法是尽早带宝宝去医院。令人费解的习惯性腹痛 习惯性腹痛是一种还没有列入一般的教科书中的常见小儿腹痛,当排除各种可能性的急性疾病和蛔虫病外,找不到病因的各种反复性肚子疼都可能是习惯性腹痛。这种肚子疼的原因还不清楚。目前,对于习惯性肚子疼还没有特殊的治疗方法,爸爸妈妈要尽量防止宝宝发生便秘,平时多给宝宝吃水果、酸牛奶等有利于胃肠道消化功能的食品。宝宝发作疼痛时,爸妈可用拇指压迫"足三里"穴,可以很快给宝宝止痛,注意不要用指甲压,以免伤害宝宝幼嫩皮肤。“足三里”的部位是在膝关节下面距离一个手指粗的外侧,也可以让小孩坐在椅子上,屈曲膝关节用右手拇指压在右膝关节上面(也可用左手量左膝),中指压在膝关节外侧的部位即是足三里的穴位。这个穴位的上下范围较大,所以不需要很准确内容来自www.07swz.com请勿采集。

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