为什么有些家长从小学起就把孩子送到离家远的名校去读书?名校教育真能胜过母爱吗?

来源:悟空问答 编辑: 张倩 手机版

时间在不停地走,我们也在不断地长大。每个的成长都是不同的,但一样的是,每个人的成长都是幸福、快乐的,也是坎坷的,充满烦恼的。  记忆中,还没上学前的时光是无忧无虑了,这段时光我是在乡下我度过的,除了吃,就是玩,没有任何烦恼。每天,我和小伙伴玩捉迷藏,到田野里抓小虫子,玩累了,就到家里吃饭。晚上时,奶奶会抱着我,坐在院子里一边e5a48de588b6e799bee5baa631333361303731欣赏那美丽的夜景,一边给我讲故事,我总会伴着奶奶讲故事的声音进入那甜甜的梦乡。  记忆中,上幼儿园的时光是快乐的,也是害怕的。上幼儿园后,我就要离开亲爱的爸爸妈妈,爷爷奶奶们了,每天我不能再和家人们在一起了,我感到十分害怕,但想到每天可以和许多小朋友在一起做游戏、画画、塔积木,我就会感到开心、快乐。晚上,我总会和家人们讲述在幼儿园发生的好笑的事,惹来他们的一阵大笑。  记忆中,小学的时光是快乐而又烦恼的。刚踏入这个小学时,我不免有些好奇,渐渐地,我熟悉了这里,也结交了不少好朋友,老师每天都会教给我们许多知识,还教我们写字、读拼音,我每天都过得很快乐。可是,随着年级的增长,学习不再是一件轻松的事了,每天如山的作业压得我喘不过气来,写作文更是要绞尽脑汁。多少次我想放弃学习时,老师和家长们那期待的目光又给了我前行的动力。于是,我打起了精神,大量地阅读,下课时也和同学们一起讨论不懂的题目,渐渐地,我的成绩突飞猛进,从中下游一直升到了班级前三名,我高兴极了!小学的时光让我明白了“一分耕耘,一分收获”的道理。  成长是快乐的,成长是美好的,同时,成长也是坎坷的,但每个人都会成长,让我们不再抱怨,不再发牢骚,以乐观的心态面对成长!,我的成长之路小时候,因为父母工作的繁忙我便与爷爷奶奶一同居知住在乡下,那时的时光,是最开心的。每天早上同爷爷奶奶一起到田里干活,却总是踩坏地里的庄稼,弄得大人们哭笑不得;从田里回来,又化身为“土匪王”,率领着一帮“小土匪”们“打劫”村里的一些土狗,却总是被土狗追得上蹿下跳;午饭后,坐在老树下,静静地听着老一辈人的唠嗑;偶尔还会跑到学校去道,小心地扒着围墙,听听那朗朗书声;夜晚,在奶认识的人认识的奶温暖手掌的抚摸下,沉沉睡去。进入了初中校园的我,是彷徨,兴奋的。因为是到另一座城市上学,没有认识的人,只有自己,所以彷徨;因为自己将要踏入初中校园,学习更多的知识,所以兴奋。初中的学习任版务繁重,可能因为刚来到这座城市的缘故,我常常跟不上老师的进度,看着自己的成绩如火箭般往下掉,心中是又急又气,逐渐变得自卑,不敢和人交流。权老师同学们也渐渐发现了我的异样,并没有如我想象般孤立我,而是主动帮我辅导功课,一点一点地让我卸下心房接受他们的帮助,我渐渐恢复了信心,成绩也在逐步上升,人也变得开朗,与同学们一起交流学习,打闹玩耍,好不开心。本回答被网友采纳,时间在不停地走,生命在不停地走,我们也在不停的成长。每个人的成长是经过不同的坎坷的,每个人的成长也经过不同的幸福。酸甜克拉西安,是不同的感觉。   从我生下来的那一刻起,直到小学,我都很少待在妈妈的身边。幼儿园钱,我是一只住在姑姑家里的。每当我想妈妈时,只能想想妈妈每个月来看我的情景,我不会哭,因为我试过,哭是没用的,姑姑只会哄哄我,并不会打电话给妈妈。自打那时候起,我就养成了有什么事情都闷在心里的习惯,不会动不动就哭。   上了幼儿园,虽然妈妈把我接回了南平,可是,我还是不能天天见到妈妈(她把我全托给了幼儿园)。因为我不会怎么哭,老师也就不怎么管我。又一次,我和小朋友们玩捉迷藏,我躲在门后,e69da5e887aae79fa5e9819331333330363739正好老师推门进来,把我的脑袋重重打了一下。我愣在那里,什么声音也没有发出,老师可急了,把我送到医务室去,医务室的人员说没什么关系,就是肿了一点。说完,拿了一瓶茶油个老师,交老师按时给我涂上。因此,我还被评为了“;勇敢之星”呢!   上了小学,我终于搬回了自己的家,有了属于自己的小天地。可是,频频的考试把我“培养”成了一个书呆子,动不动就会抱起一本书看,成绩也算马马虎虎,说得过去,在一次钢琴比赛中,不负众望,抱回了一个二等奖,看着妈妈欣喜的表情,我的心里不禁甜甜的,像吃了蜜……   上了初中,更加繁忙,望着长辈们的脸上日亦见多的的皱纹,想起了12年来大家为我的付出,我下定决心,说什么也要好好读书,考上一所好的高中,好的大学,找到一份好的工作,好好回报为我付出的长辈,好好回报亲爱的祖国……   成长的路是快乐的。是心酸的,但是,只要好好把握方向。我相信,终有一天,会到达成功的彼岸,成为一个有为国家、为社会贡献的人!,我的成长之路鲁迅曾经说过“世上本没有路,走的人多了,便成了路”。而我的成长之路不光是用劳动和汗水搭建而成的,还是一条需要乐观、需要智慧、需要品德、需要勇气才能修建而成的真正属于自己的成长之路。 时间一颗甜蜜的糖果,越吃越觉得有味道。时间是一种药,有点苦,有点涩。时间是一块木糖醇,偶尔会让你清醒。我的人生就像糖果,药,木糖醇。正因为它们,我的人生成长路充满缤纷的色彩。在我的记忆中,幼儿园之前的日子是最幸福的,是最无忧无虑的。我整天沉浸在爸爸妈妈的呵护下,除了吃,就是玩,爸爸妈妈给我买了很多的玩具,还经常陪着我搭积木,放风筝,玩游戏,天天玩得不亦乐乎,而调皮的我还时不时的来个恶作剧,藏在衣柜里,偷偷从缝隙里看妈妈着急的样子。晚上,我总是依偎在妈妈怀里,数着天上的星星,听妈妈讲着童话故事,美美地睡去。在我的记忆中,幼儿园里的日子是从恐惧到快乐的。离开妈妈我开始又哭又闹,是老师给我拿来一个又一个玩具,并把我领到小朋友中间,让他们陪我玩,陪我闹,我由最初的恐惧到后来与小伙伴们打得火热。那些岁月,是我第一次接触老师、同学和课本,是我人生中第一次走入课堂。当我在全班第一个玩成魔方游戏受到老师表扬的时候,我感受到了成长的快乐。一天,爸爸拉着我的小手来到小学报到,我知道自己已经成为一名小学生了,感到无比的骄傲,第一次感到自己长大了。每天早晨,我都背着书包,迎着朝霞,蹦蹦跳跳地去上学。在学校,享受着和老1/4页师、同学在一起的快乐时光。夕阳西下,我回到了家里,和爸爸妈妈讲述在学校里发生的有趣的事情,家里到处洋溢着幸福的笑声。 上小学一二年级时,我爱看《弟子规》从中我学到了许多做人的道理,其中;要孝敬父母;尊重长辈;尊敬老师;懂得感恩。还看了一些《格林童话》;《一干零一夜》;《安徒生童话》等童话小说。使我了解了许许多多世界经典故事和外国的风土人情。上了三四年级我读了不少各类名著《红楼梦》;《西游记》;《悲惨世界》;《钢铁是怎样炼成的》等等。但我最喜欢的还是校园小说,而且越看越着迷。读书是我毎天生活中一件不可缺少的事,有时因为读书太着迷,甚至忘记了旁边人的存在。有一次,我正在看一本名叫《穿越天空的心灵》的校园小说。看着看着我便和小主人翁--盛欣怡,一起沉浸到漫画,动画的世界里去了。妈妈叫我吃午饭我都浑然不知,依然沉浸在书的海洋里。直到妈妈过来拽着我的耳朵我才悠然从“白曰梦” 里“醒” 过来。经常是这样,有时饭都凉了,我还在书海里浸游。小学五年级的一个春天,我们学校组织春游,我们兴致勃勃的上了山,山上的一切都令我们好奇,我们左瞧瞧,右瞅瞅,玩了一上午,玩累了,我们准备做饭,老师让我们班里的一位女同学陪同我去拾柴生火做饭,我们便一起去拾柴了,山的周围没有柴,我们便到树林里去拣柴,树林里的柴非常多,我们拣了足够生火的柴准备往回走,这才发现糟了,我们出不去了,又高又密的树林像一堵密不透风的墙包围了我们,我们害怕急了,虽色有阳光,但森林的多,高使森林根本看不到一点阳光,阴森森的,怪吓人的,我们俩定了定神,开始寻找2/4页出去,转了一圈,我们又绕回了原地。我们一起合作离开这个地方,她说:“我把我们走过的地方刻上记号,你则负责寻找我们熟悉的景物。”我点了点头,我们开始行动了,我在我们每走过一个地方的树上刻上一道记号,她呢则寻找我们刚才进来有标志熟悉的地方,记号使我们没有再绕回原来的路,我发现了我们刚才进来时坐在上面休息的那块奇形怪状的石头,我们高兴极了,我们奔出了树林地,面对前来寻找我们老师同学的询问,我们什么也没说,只是坚定的看着对方。在我的记忆中,小学是快乐的,是辛苦的,更是收获的。我的小学是快乐的,有那么多的老师和同学,大家一起学习,一起游戏,一起锻炼,就像一家人。是辛苦的,学习上的劳累,精神上的压力,生活上的艰苦,有时真的很累,也曾经想过放弃,但想想家长与老师的期待,我就充满力量,充满信心,在短暂的休息后又投入紧张的学习中。是收获的,上了小学,我懂得了学习的重要性,我懂得了爸爸妈妈与老师的期待,懂得了未来社会需要的是栋梁之材,一分耕耘一分收获,我的成绩突飞猛进,老师也对我刮目相看,我感受到了成长中有耕耘才有收获。也许生活就像一扇门,关起来,里面充满朦胧温馨;打开后,外面的世界也真多彩绚丽。一扇门一个故事,一扇门一个人生,我们懂得珍惜人生,但也要懂得拥有一扇门,拥有一扇永远珍惜的门。只有这样,无论你到了哪儿,就无须像e69da5e887aae799bee5baa631333337626263我那样,害怕这样害怕那样。 人的一生都在成长,有快乐,有烦恼,更有收获,虽然有时我们并不想长大,不想承受成长的压力和责任,但是成长是避不开的,与3/4页其消极的对待,不如奋起,所以作为阳光少年,我一定要乐观的、快乐的成长,努力让自己成为对社会有用的人,成长总是和烦恼是如影随形的,因为你知道的e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333332643331更多就会想的越多顾及的越多,那烦恼就自然而然的多了起来,有件事我感到很奇怪,以前非常厌恶的事情现在竟然能够理解了,并且赞同他们这种行为,我不想对自己的行为做过多的猜测,初中生活中里接受的思想让我明白了一切。以前认为有些行为是怪异的那是错误的, 成长让我面对越来越多的困惑。我认为对的有可能是错的,这让我在做决定的时候难免要犹豫不决,这也是让我痛苦的地方,知道的越多就发现自己越无知! 成长可能就是一种使人们懂事的药物,也是他使我们改变了自我。成长让我变的乐观,让我们有所追求,我会想到未来我会死,但是我可以让我的有生之年更精彩!我曾看到过这样的一篇报道,现在有一种很流行的Hip-Hop风,不少的年轻人都在奏折这样的路线,而且他们自称会将这种精神一直走到七八十岁! 成长让我明白我再也不是一个人,而是一家人的寄托,我明白了这是我脱不开的责任。我喜欢这种有牵挂的感觉,同样的,也是一种依赖! 成长让我明白你要走的路是你自己选择的不是别的什么人强加给你的,你可以创造自己想要的生活,而不是整天的怨天尤人! 成长让我明白什么都比不上你的亲情,亲情是你的一切,亲情让你有归属感,亲情让你无论在那里都有家的感觉,亲情是你在受伤是最好的止痛药。 成长让我明白在我的世界里我能想作的事情,如果我努力的话就一定能够做成功! 成长让我明白你不是永远最强你也要别人的帮助! 成长让我明白你的命运是掌握在自己的手中的! 成长教会我太多太多,成长是一个我们无法回避的事实所以我选择面对,因为我知道成长的好处,我喜欢自己渐渐的成长,我觉得我就是那个艺术家,看着自己的艺术品逐渐的完美,这是一个值得我一生去期待的事情www.07swz.com防采集请勿采集本网。

既然是名校,有条件的人都喜欢自己的孩子去名校。名校最好的是什么?资源优势。名校,不管是教学资源还是学生之间的资源都是不错。

1、为孩子日后学习英语奠定基础 根据研究表明,孩子最好的学习时段是在孩子幼儿时期,作为孩子的家长,首先要明白教幼儿学习英语的重要性,在孩子的幼儿时期很多相当复杂的语言是都能够学会的,

说句老套的话,人在江湖不能不懂现实。我记得我朋友曾经说过的话:“我把孩子送到名校,除了学校有更好的教学资源,重要的是他在名校中可以接触优势的人。与优秀的人交朋友,对于他将来也是一种优势。”

1.慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊:《游子吟》) 2.煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。(曹植:《七步诗》) 3.爷娘闻女来,出

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最低0.27元开通文库会员,查看完整内容>原发布者:百度—百家号 家庭教育中感到最困惑和难以解决的问题是什么家庭教育一直以来都是很多父母不断努力和探索的一个事情,但家长们究竟最困惑的和难以解决是

题主所言,可能是有条件的人把孩子送去寄宿名校。其实我的理解是这样的,因为他家有条件,所以即便是送去离家很远的去读名校,也可以有家人经常探望或者在附近买下房子居住。一般情况下,名校招收的无非是金钱不缺或成绩很棒的人。既然有条件,又怎么会让孩子少母爱、父爱和家人的爱呢?

我敬佩的一个人作文400字(篇1) 我敬佩的人—不管严寒酷暑,都坚守在自己的岗位上。指挥来来往往的车辆和行人,维护人民的安全。他,就是大家安全的守护神“交警叔叔”。夏天,天气炎热。人们热

名校不能战胜母爱,但人是活的,没有理由让规则限制了自己的行动力。所以家里有条件送名校就读的孩子,根本不存在缺不缺爱的事。

爱迪生上小学三个月就退学了,而且是个有听力障碍的孩子,怎么成长为世界最伟大的发明家了呢?我们大家都知道是母亲南希给了他很大的影响。南希没有高深的文化背景,在当时也没有什么科学的教育

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现在人与人之间竞争非常的激烈,孩子也不例外,从小就被家长灌输不能输在起跑线的这种观念,家长为了孩子上名校挤破头,使出浑身解数,但孩子上名校真的是对他们一个最好的选择吗?说实话,名校无论是师资还是其他各方面的资源确实有优势,但其实选学校最关键的是适合,就跟穿鞋子一样要适合。点击图片看大图

假如孩子竞争力不够,硬把孩子送到名校去的话,那孩子一定是身心疲惫,在后面孩子的自信心、学习兴趣可能全都没了,这对孩子是很不利的。像中等的学生推到高竞争的地方以后,本身潜力足,在这个高压下一激,也就激出来了。那有的过了去是一板一眼的学习,使尽了吃奶的力气,学得也是身心疲惫。到后来进了大学,大家就变成了都厌学,都不想学了。

所以到底是说不输在起跑线呢?还是把学习变成一个终身学习,一个马拉松?我觉得给孩子树立一个热爱生活,热爱学习,愿意对自己的人生负责任,有一个带着兴趣终身探索的态度,远比进个名校好得多。送进名校你只能够推他这一段时期,之后他就没有可持续发展的自己的愿望和能力,非常可惜。给他一个短期的超越他能力的“帮助”,对孩子来说是受伤的。这个内在不健康,在人生的后期都会显现出来。

我们把孩子带到这个世界上来,还是希望他有一个综合的、健康的、有追求的意识,所以家长应该把自己的欲望放在合理的范围内,不要给孩子造成伤害。

好的学校确实会有很好的环境,会给孩子更好的教育,但是远离父母我却觉得不大好,孩子还小,除了需要父母的爱,也需要父母的督促以及引导

望子成龙心切,导致拔苗助长操作。建议多看看李枚谨老师的心理视频。

这些事情分为三种情况:

第一,好的师资力量还是对教育有一定的影响,但是也不全部押宝到名校上面;毕竟学生的学习不完全取决于老师的教学力量和教学方式方法;

第二,家庭环境的教育是不可或缺的,父母的引导和教育引导是很大情况下起着决定性因素;

第三,学生自己的学习动力,主要是因为学生自己的学习还是需要家长、老师共同的努力才能让学生这个时期学习也需要监管。所以名校的教育未必是适合的,所以学校也是一样需要适合孩子的才是重要的。

在中国人们的思想都是思考在前沿的,在社会大众都认为孩子要放在大城市去学习,因为大城市里有好的教育、好的老师、好多资源可以让孩子去发展,

然而中国式的教育缺少了母爱,在没有父母的监管,无心学习、走向歧途,热衷打游戏、吸烟酗酒、滥交朋友、追求奢侈品等等。大城市让他们认为家里有矿。我认为父母给孩子最美好的礼物就是好的家庭教育。

能成为名校必然有他的过人之处!

坚持选择名校的一种是有实力的,花钱无所谓一切为了孩子!

一种是自己感觉生活太苦,不想让孩子走自己的路,一切只为让孩子有个更好的出路!

无论小学,初中,高中还是大学名校的升学率成财率都是远高于普通学校的!

很多名校无用,学历无用论!现实却是啪啪打脸!

你见哪个世界五百强企业去中专技校,大专或不入流的高校招过人?

至于母爱?母爱的方式有很多,为孩子选择名校本身就是一种母爱,不一定非得一直陪在孩子身边才叫母爱!只要孩子能感受到爱不孤单就行!

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这个事情各有利弊,不能简单的说好或者不好。应该从优点和局限性两方面来认识这个问题。

优势有:

1可以使学生收到好的学校教育。

2可以培养孩子独立能力、可以培养孩子集体生活的能力(合作能力)

局限性有:

1不利于孩子性格的养成

2不利于孩子和家长感情的培养。

再有就是是否去这样的学校也应该根据孩子的性格、家长的精力、财力多方面综合考量!

其实家长总是想把孩子送往名校是有几个原因的。

第一,感觉名校的学习资源、接触到的思维都是一流的。

第二,感觉名校学习环境好,有利于孩子的成长和养成良好生活习惯。

第三,感觉不能让孩子输在起跑线上,有种急迫感。

第四,感觉名校上有家境良好,家风良好的同学,对孩子以后的未来建立人脉有所帮助。

总之,家长们由于对孩子未来抱有希望同时又有极深的忧虑,就想要迫切的想要给孩子设计最稳妥的安排,就会对名校抱有极大的期望和很多不切实际的想象,所以就会选择去名校。

其实,我个人认为,名校并不适合所有的孩子。不可否认的是孩子的资质的高低确实是存在的,像有一些资质平庸的一些孩子如果跟资质过高的孩子一起上学学习的话,心里难免不断受打击,因为怎么学都追不上,久而久之就会对自己产生怀疑,学习状态就会逐渐落下来。这种恶性循环之下,会产生一系列的不良现象。但如果这样的孩子一开始就上普通学校的话,很大一程度上就可以避免这种情况,只要稍微一努力他们就可以看见自己的成绩见长,对自己越来越相信,这种良性循环之下就会越学越有劲头,反而对孩子来说是一件好事。

名校有名校教育的好处,普通学校教育也有他存在的理由,选择名校教育还是普通学校教育应该是根据孩子的情况去选择。

说到最后,我想说的是,再好的教育都不如一个健康的家庭教育。

远方有”诗”,身旁有爱。有条件的话.还是要孩子去体验不同的感受

醉翁之意不在酒,名校以后会出名人吧。

中学生的困惑,通常来自于两大因素:⒈成绩因素;学生一旦对学习丧失了信心,就难免会过于低估自己,这样的学生会经常拿自己的短处比别人,因而总是觉得自己不如别人,越比越泄气,就会产生自卑感,轻者使他们在困难面前望而却步,严重这甚至会颓废,落伍,心态扭曲。⒉家长因素;每当听到大人谈起我们这些学生时,总离不开这些话:哎,真羡慕现在的孩子,不愁吃穿有能接受良好的教育,想想我们那时候,上午读书,下午回家还要干活,但成绩呢?现在有些孩子真是生在福中不知福。俗话说:人比人,气死人。这句话也是有点道理,家长们口喜欢把自己的孩子跟人家的孩子比,如果自家的孩子好,自然自己脸上也光彩,如果自家的孩子不如别人的好,那么孩子就惨了,一顿挨骂当然是免不了的,但更惨的是以后对自己的孩子的要求更为苛刻,但他们想不到的是,这并不会起到没有压力,哪有动力?的作用 总的来说,中学生正处于青春发育期,是人生发展的重要年龄阶段。要从未成熟儿童期向逐渐成熟化的青春期交替转换过程中,会产生种种矛盾的心理,因此,很需要老师帮助他们顺利安全渡过青春发育期,并把这一时期转化为学习的;最佳期7a686964616fe59b9ee7ad9431333361316630;人生的黄金时代。中学阶段也是一个独立性和依赖性、成熟性和幼稚性错综矛盾的时期,因而对他们的德育教育要付出更多的劳动和更大的努力,使其成为心理健康,品学兼优的好少年内容来自www.07swz.com请勿采集。

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