孩子上课时手里总爱拿东西玩,该怎样教育呢?

来源:悟空问答 编辑:王志 手机版

待孩子去医院做个微量元素检查 家长要和孩子好好说话 不要训斥孩子 有些时候孩子也许是控制不了自己的行为 家长最主要的还是要和他的老师沟通一下 把孩子在家的情况和老师说清楚 希望老师不要老是批评他 对孩子的要求不能过分高 要循序渐进 和孩子多进行语言上的沟通 多表扬孩子 每个孩子都有在家的优点 家长要善于引导 希望孩子早日进步www.07swz.com防采集请勿采集本网。

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其实小孩子在7到8岁左右都会出现这样的智力不集中,而且是,有一点不爱学习, 但是,如果是确定是不是多动症,最重要的还是要去医院检查一下。 看一下你的孩子的,症状是不是特别严重?

有些孩子上课时总爱拿着东西玩或者搞些小动作,这种现象,我在实际日常教学中还真是发现不少学生有这样的“小毛病”,或者说“小癖好”。他们听着听着课,就会不自觉或者不知不觉的拿起一只铅笔、一块橡皮、一把小尺子,或者自己的胸牌等等小东西把玩。有的则是故意把俩手藏在桌子下面叠纸飞机、叠纸鹤什么的,或者摆弄个小玩具。甚至拿个小刀在桌子上刻刻划划。

低年级学生由于年龄特点和心理规律等原因,普遍存在着上课经常做小动作的不良行为,如:玩铅笔、尺、橡皮、纸巾之类的小物品;咬手指,咬笔杆;用手或笔敲桌子;用脚踢椅子;折纸飞机等等。这些行为不仅使学生难以集中注意力专心学习,而且破坏

尤其是小学阶段,有这样毛病的孩子,则相对更多。为什么呢?

六年级孩子特别好动,上课坐不住,老是用手把玩东西,又很逆反,该怎么处理? 六年级孩子特别好动,上课坐不住,老是用手把玩东西,又很逆反,该怎么处理? 六年级

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这是由小学阶段孩子的年龄特点和心理特点所决定的 。

尊敬的老师: 您好!老师,能与您朝夕相处的时间已经不多了,随2113着离别的日子越近,我们的师生情也越来越浓。做了您两年的学生,我一直觉得您爱布置很多作业,还爱发脾气,因为这5261两个坏

在对儿童的科学研究中表明:7~10岁儿童连续注意时间约为20分钟,10~12岁儿童连续注意时间约25分钟。而小学每课时时长都在40分钟。所以,孩子们难免在老师讲课过程中,注意力出现暂时松懈、分散。虽然大部分学生能在老师提示、暗示下,思路和注意力重新回到老师的讲课上,可有些自控力差的孩子这时却会走思、溜号或者搞起小动作来。

作为一个过来人,我不想说很多空道理.只需记住你要达到以下几点: 1,学好专业课,尤其是跟以后就业有直接联系的,这点可请教老师.专业课的分数一定要考85以上(不是过分难);2,至少至少拿一次三等

怎样才能改掉孩子爱玩东西,爱搞小动作的坏毛病呢?

《乌塔》读后感 学习了《乌塔》这篇课文后,我的感触颇深。从乌塔身上,我收获到了很多有益的知识。现在的中国孩子,在家里都是衣来伸手,饭来张口的“小皇帝”、“小公主”,家人百般呵护,什么

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首先,对于注意力保持时间较短,注意力不稳定,不持久,容易分散的孩子。家长肯定在家庭的日常生活和孩子完成家庭作业的过程中,也会有所察觉和发现。一旦发现孩子有边学习边爱玩东西的坏毛病时,做为家长千万不能马马虎虎,感觉是小问题、小毛病,听之任之,任其自然。这是极端错误的想法和做法,会害了孩子,长此以往,孩子就会积恶难改。而一旦恶习形成,改起来则非常困难。拥有这样恶习的孩子学习成绩肯定是越来越差,最终沦为后进生、问题生。

第一篇: 我 的 小 伙 伴 他,我的铁哥们,开玩笑的好对象,笑起来简直像一个傻子一样,在那儿傻乐,有时候动作都不像一个六年级的,这就是“天才”朱浩铭… 它的一大特点就是:乐!他一乐,那脸

家长应该在第一次发现孩子有这样毛病时,就立刻制止孩子的不良行为,并耐心的给孩子讲道理,让孩子明白这种坏毛病的严重危害,并鼓励孩子,陪伴孩子一起克服爱玩东西,爱搞小动作的坏毛病。

下午五点多带你到楼下等外公时,就觉得你的额头比平时热,那时候就担心你会发烧。到六点半,你捧着奶瓶趴在妈妈的身上就睡着了,外公外婆和爸爸来摸过你的额头后,肯定了你发烧的说法。约半小时

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同时,家长还可以让孩子参加一些孩子感兴趣、喜欢的体育活动,例如篮球、羽毛球、游泳等。或者报名学一学武术、跆拳道等等,通过这些孩子感兴趣的文体活动训练,也可以逐步培养孩子良好的注意力品质。

1、一漂亮MM长时间占据ATM,并且不时打出一张凭条。我在后面排队等得不耐烦了。就伸头看了一眼,发现她丫屏幕上竟然显示:“余额不足”。只见这MM仍在不停的按取款,一张一张地收集打出来的凭条

其次,做为教师,也要关注那些上课爱玩东西、爱搞小动作的孩子,最好是建立一份上课容易走思学生档案。不但要指出他们自己存在的共同缺点,还要鼓励他们改正缺点,并且让他们开展竞赛,看谁最先改掉坏毛病,对于每一个改掉坏毛病的同学,老师要多表扬、多鼓励。对于有反复的同学,可以让进步快的和品学兼优的学生与这名学生结成帮扶小组,发挥小组互帮互助的作用,让每一个小组成员时时监督、经常督促,使该同学能够尽早、尽快改掉坏毛病。

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我想问这个孩子有多大了,还在小学阶段吗?

我觉得这个问题,家长首先要考虑的是孩子的专注力问题了。建议做专业的专注力测试,看孩子的专注力水平是否达到孩子同龄人的水平。专业的问题,用专业的方法无解决。建议上网去了解一些关于专注力的知识,然后做相关的专业训练。建议可以看看这本书《家庭感统训练》,现在书店也有专注力训练的相关书籍,家长可以找来看看。

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其次是接纳平等的心态跟孩子沟通。了解孩子上课手里玩东西的原因是什么?是因为觉得课堂无聊,还是觉得紧张。每一个孩子的行为背后都是有他的心理成因的。有可能是孩子怕被老师问问题,缓解紧张的一种表现,那么针对这种情况,就要多鼓励孩子,帮孩子克服紧张的障碍。教会孩子正常面对。

第三,不要总是抓着这个问题去关注孩子,一见到孩子就说,你上课玩东西了没有,上课要专心听讲,不要玩东西哦。我觉得这是给孩子贴负面标签,不断的强坏,孩子会越来越严重。

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第四,如果孩子的听课效率,作业都不影响,那么久没有必要去强迫孩子必须改。有一天孩子没有时间去玩的时候自然就好l.多一些宽容,多一些爱,孩子自然会成长的很好的。

祝福你

谢谢邀请,每个孩子由于家长的不同教育方式有着不同的性格,有的温顺,有的活泼所以有怀疑孩子是多动症,也有可能。幼儿园的上课时间并不长,如果孩子的注意力确实不能集中,要考虑是否是因为老师的上课方式没能吸引孩子的注意力,孩子没有兴趣,自然就不会专心听讲。当然也不能排除,有的孩子看似在玩其他的,其实小耳朵都在听老师讲课呢。面对孩子爱拿东西玩注意力不集中,家长或者老师首先要为孩子排除一切可能影响孩子注意力的东西,如太花哨的文具盒,玩具等,如果孩子的视线范围内有能吸引他的东西,孩子就很难集中注意力了。不过能上学的孩子已经有了一定的自控能力了,老师或家长可以利用一些方法来培养孩子的注意力。如鼓励让孩子专心的做一件事情一段时间,及奖励孩子玩一会游戏等,等到孩子办到以后

慢慢增加时间,这样我想孩子的情况会有好转。

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孩子上课手里拿东西玩是注意力不集中的表现,注意力不集中分三种情况:

首先是多动症,宝妈可以对比一下,多动症通常的表现是冲动任性,情绪不稳定,自控能力差,不服管束。当不开森时容易激怒,爱发脾气,会让小朋友害怕他,远离他,致使不合群,慢慢时间长了会有反叛心理。高兴的时候又会大喊大叫,得意忘形!

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其次孩子如果缺钙或者血铅超标的时候,会出现注意力不集中的现象,可以去医院查一下微量元素。

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再次有可能是厌学症,厌学症多发生在小学时期。大人不要着急,对于孩子要更有耐心,在家里学习的时候多给予鼓励。也多和老师沟通,在课堂学习中多给孩子一些表扬,慢慢提起学习的兴趣。规划好孩子的学习生活,慢慢形成习惯。

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最后我想说的是孩子上课爱拿东西玩也不是什么大事,宝妈也不要上纲上线,多和孩子交流,探知其中原因,有可能孩子只是这段时间特别喜欢这个玩具而已。也可以和老师多沟通,让老师在课堂上多提问,过段时间就好了!

分情况:

1.所玩东西影响注意力,并干扰他人,有效提醒后让其收管好,下课才能拿出;

2.所玩东西仅是癖好,比如恋物癖,不影响别人和自己的注意力,可不必强调,增加他的负罪感、焦虑感。

其实孩子上课的注意力分配是有规律的,最重要的是在孩子听课注意力弱的时间节点,老师趁机疏而导之,孩子的注意力训练会越来越好!

小孩子的无意注意占绝对优势,鲜明、生动、直观的形象容易引起注意。3岁后,孩子的有意注意初步形成,但稳定性低,持续的时间短。一般情况下,小班孩子能集中注意力3~5分钟,中班孩子10分钟左右,大班孩子10~15分钟。1、根据孩子的年龄特点,让他学会在一定时间内集中注意力。  孩子在不同时期,其注意力一次性集中的时间是不一样的。家长可以根据孩子的年龄特性,帮助孩子劳逸结合,争取高效率地做事和学习。  2、平时多鼓励,不干扰孩子做好他喜欢做的事情。  当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时,父母切记不要干扰孩子,而是耐心地等他把工作完成。要知道,孩子沉浸于他的兴趣同时,就是在无意中培养自己的注意力呢。父母可在孩子做完他们的“工作”之后,给予孩子鼓励并及时和孩子分享他的感受,让孩子有意识地把做这件事时的注意力和心理过程迁移到其他事情中。  3、要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数,让孩子感觉到他是时间的主人。  父母的唠叨和训斥只会让孩子对相应的事情产生厌烦,从而注意力更不可能集中。不妨让孩子感受到自己是时间的主人,教孩子学会分配时间:当他在相对短的时间内集中精力做好功课,便有更多的时间做其他事情。孩子学人自己掌控时间,有成功的感觉,做事会更加自信。  4、大声读书有利于训练注意力。  每天安排一个时间让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读,这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书的过程中,尽量不读错、不读丢、不读断。他的注意力必须高度集中,把这种训练一直坚持下去,孩子的注意力能逐步提高,理解能力也会增强。  5、营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。  孩子能够保持良好的注意习惯,不但要先做训练,周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上,只能放有书本等相应的学习用品,不可摆放玩具、食品,更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出,大声干扰。此外,室内的光线也是一个容易被忽视的环节,光线柔和适度有助于孩子集中注意力。  6、一次只教孩子一样东西。  家长尽量一次只教孩子一样东西,同时,你对孩子的指示要尽可能地简单明了。如果你一下子就试图教给孩子很多东西,孩子的头脑就会感到混乱不堪,变得注意力不集中,从而做出错误的行为。  对于孩子注意力不集中的问题,很多父母在生活中不加注意,等到孩子上学后反映在学习上才开始着急。所以,对于孩子注意力的培养抓得越早越好,父母要运用正确的方法,更好地培养孩子的注意力。

孩子上课手里总爱拿东西玩,这可能是孩子的专注力与习惯问题了!

孩子上学前,家长一定要对孩子进行学期教育,比如让孩子适应40分钟的课堂、让孩子有时间观念和纪律观念不要迟到早退、养成良好合理的作息时间、还有就是孩子专注力的问题,平时可以让孩子专注的做一个游戏(一次只能玩一件玩具,玩完一个再拿下一个)、专注的吃饭(不可以边吃饭边看电视)……

不过每个孩子都有不同的个体差异,家长应该因材施教,多和其它家长老师沟通交流,找到适合自己孩子的方法!

小孩子的天性就是玩,人的认知就是从身边事物而来的,只要孩子玩的是有益的东西,不是那些暴力,不健康的东西!都没问题的,现在很多家长的教育方式还是那么的传统,孩子时期要注重的是培养他的认知,创新能力!而不是一味去让他生搬硬套的学习,那是80年代人的思想!每个天使出生都带了一双美丽的翅膀,而很多小天使的翅膀都被家长从小就掐断了!你要做的不是去管教自己的孩子怎么跟着你的教育方式走,那样他不但很累,而且效果也不好,你应该多注重培养孩子的兴趣爱好,让孩子有自己的独立能力!

因为他不喜欢读书,改变一下,现在的孩子很多都这样,要不找个老师好好的给他讲讲内容来自www.07swz.com请勿采集。

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