多少天的小孩能听懂方音?

来源:悟空问答 编辑:李元芳 手机版

  导致语迟的5个原因  1.大人用儿语和宝宝说话  很多妈妈喜欢和宝宝说叠音,如“吃饭饭”“看车车”,以为这种表达方式生动有趣,宝宝容易听懂。其实,这样做弊端很多,既影响宝宝抽象思维的培养与发展,也人为延长了宝宝从叠词过渡到说简单句的时间。  2.大人包办代替剥夺了宝宝开口的权利  宝宝能听、但还不会说的时候,喜欢用手势来表达自己的需要,如指着奶瓶表示要喝奶,指着玩具表示想要这个玩具玩。大人通常都很明白宝宝的意图,于是抢着为他服务。时间长了,宝宝有了依赖性,就懒得开口表达需要了,反正你总是能猜出他的心意。  3.强行纠正宝宝的语言错误  有一种父母恰恰相反,什么都逼着宝宝开口说,一旦宝宝说错了,就反复予以纠正。例如,宝宝一开始喊爷爷为“呀呀”,就一个劲地纠正宝宝,非要他说对不可。这种做法只能让宝宝对说话产生厌烦心理,甚至不高兴说话,宁可用肢体语言来交流。  4.语言学习环境混乱复杂  很多家庭有老人或保姆帮忙照顾宝宝,家里存在多种方言;有的父母望子成龙,从小就教宝宝学英语,使宝宝生活在普通话+英语+各种方言的环境中,这让宝宝无所适从,体验不到语言学习的乐趣,严重时还会造成失语。  5.大人沉默寡言  宝宝的语言发展很大程度上受照顾人的影响。如果照顾人性格内向、不爱说话,不能给宝宝提供较为丰富的语言环境,宝宝受到的语言刺激少、模仿成人说话的机会少,语言发展自然缓慢。  语言发展迟缓,俗称“语迟”,是指由于各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄人的正常发育水平。  老人常说贵人语迟,很多人也认为反正宝宝早晚会说话的,语迟不是问题。儿童的语言发展确实有一个基本过程,宝宝比同龄人发展晚一两个月倒是不必担心,但如果晚了半年以上,那就要警惕了。  宝宝语言能力发展路线图  发展心理学认为:  宝宝在三四个月时会发出单音,如“ba”“da”;  8个月左右会发出一串音节,如“ba ba ba”“da da da”;  12个月左右开始说叠词,如“爸爸”“妈妈”;  14~18个月进入单词句阶段,开始说“苹果”“汽车”等单个名词;  18~20个月左右进入电报句阶段,将双词或三词组合在一起,如“妈妈鞋鞋”;  24个月时,宝宝开始说有主谓语的简单句了,如“宝宝饿了”;  3岁左右,开始使用较复杂的句子,如“老师给我洗手”。  应对语迟的教养策略  用成e799bee5baa6e78988e69d8331333337616531人的语言与宝宝交流  不管宝宝说得怎样,你都该用成人的语言和他交流,不要老是用儿化语。和宝宝说话时,你和他面对面,让他观察到你的口形;一定要注意语速慢、吐字清晰,让宝宝听得清楚。通过正确的语言示范,宝宝能较早进入简单句阶段,进而学会说完整的句子。  给宝宝相对专一的语言环境  在语言学习初期,三岁以下的小宝宝需要相对专一的语言环境,集中学习好一种语言。大人最好用普通话交流,帮助宝宝打好母语基础。和宝宝说话时,尽量不要中外文夹杂着说,宝宝三岁以后再考虑学外语比较好。  为宝宝创设说话机会  不要剥夺宝宝开口的权利。比如,宝宝想要抱的时候,鼓励他自己开口说出来,哪怕他只说出一个“抱”字,这会让宝宝开始懂得用语言表达自己的需求。要充分利用周围环境,多和宝宝说话,多为他创造说话的机会,如和宝宝说话的时候,时不时让他来回答一句,让他有机会想说、多说、会说。  不嘲笑、不强行纠正宝宝的语言错误  宝宝刚开始说话时难免口齿不清,出现各种错误。大人不要老是嘲笑他,故意模仿他的错误发音,这会打击宝宝开口说话的积极性;也不要强行纠正宝宝的语言错误,使他不堪重负,甚至产生焦虑、紧张的情绪。9~24个月是宝宝发音、模仿、理解词语含义的关键期,2~4岁是宝宝真正掌握语言、学会表达语言的发育关键期,这时再逐步纠正宝宝的发音错误,但仍然需要注意循序渐进,不要一味强求。  多种方式让宝宝多听多说  儿歌、绕口令、讲故事等学习形式生动有趣,深受宝宝喜欢,是语言训练的好素材。平时适当播放高质量的儿歌、绕口令等,为宝宝提供轻松、自由的语言环境,让他多听多说,在愉快的活动中促进语言的发展。对于3岁左右的宝宝,要有意识地让他跟唱,有效锻炼他的口才,增进记忆力,如果3岁时孩子的发音仍不清晰,甚至别人听不懂,那就有问题了。造成孩子语言发育障碍的原因有两个方面:其一,孩子有先天性发育异常,例如软腭或舌系带过短,影响正常发音。这可通过早期发现和医疗处理矫正。其二,后天环境不良,例如家长对孩子的语言教育差,孩子的不良语言习惯未被及zhidao时纠正,也会有语言发育迟缓和发音不表、口吃等问题出现。 对于无先天畸形的孩子,如果存在发音不清、口吃等问题,家长要及早着手进行纠正。因为越早纠正,越容易让孩子从小(开始学习语言时)便有一个发童清楚、条理性强、语法规范的基础回。如果到孩子有一定语言能力,并形成习惯以后,再矫正错误就比较困难了。 纠正语言问题时,家长不要训斥或讥讽孩子,要耐心地做示答范,也可让孩子听广播和电视里播音员的发声,并鼓励孩子模仿正确发音。发现孩子在模仿不良发音,如模仿口吃者及方言等时,要及时制止,并把正确的发音告诉孩子。否则,到学龄甚至成年后再矫正不正确发音,就很难成功了本回答被提问者采纳,www.07swz.com防采集请勿采集本网。

谢邀请,这个只要有听力能力的孩子,我觉得一出生就能听到,因为你观察一下哈,你说话时换位置,孩子眼睛会转着找,至于听懂听不懂我就不知道了,但他们四五个月时确实听懂了,因为你训他们时,他们会哭,你哄他时他们会笑,你让他们挠一个时,他们手会来回挠的,那时听明白很多了,只要仔细观察,孩子是一天一个样的,四五个月时他们会假装藏猫猫了,所以我认为他们听懂话了!互喷??

此文通过描写两个小孩争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题,反映出中国古代的人们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真理的可贵精神。这则小故事用对话贯串始终。全文以孔子的见不能决为贯串

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第一,学好拼音字母,掌握发音部位,对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二,多读些拼音报上的文章等,锻炼说普通话的感觉,或者看到一个字后,就是暗暗地朗诵其标准音,并注意与

对于宝宝不存在方言不方言,都是一样照单全收。

桃园结义,大意失荆州,火烧连营,草船借箭,三顾茅庐, 画饼充饥,望梅止渴,妄自菲薄,智取陈仓,七擒七纵, 1、草船借箭【cǎo chuǎn jiè jiàn】: 三国时期,曹e799bee5baa6e59b9ee7ad

胎龄6周宝宝的听觉神经就开始发育了,20-24周听觉系统就发育基本完成。在妈妈肚子里25周听觉能力跟成人没什么区别了,你可别小看人家了!哪怕用5国语言同时跟他说话,长到三五岁就是懂5国语言的“国际宝宝”了。

关羽:“千里走单骑”、“刮骨疗毒”、“斩颜良诸文丑”和“温酒斩华雄”。张飞最有文采的一句话:“三姓家奴”。(说谁的我就不知道了)。诸葛亮:“博望坡之战”、“巧借东风”、“空城计”和

对于方言家长不必挂怀,学的越多越好。只要不是播音专业都没问题。哪怕就是播音专业也不是什么多大问题。看看央视著名主持人的出生地大家就放心了,白岩松和高博出生于内蒙、小尼出生于乌鲁木齐,撒贝宁出生于湖北武汉,陈伟鸿出生于福建、蝴蝶出生于陕西、欧阳夏丹出生于桂林…

4.问一些有关婴儿用品的问题,可以看出月嫂对市场上的婴儿用品的熟悉程度,使用的品牌是不是够多,从而可以得知月嫂带过大概多少孩子,以及以前都是在什么经济条件的家庭工作。5.关于孩子的早教问题,要

宝宝是从发音、动作和情绪来理解语言的,三岁之前大多宝宝就已经学会了很多表达,只要持续跟宝宝交流哪怕是“鸟语”宝宝都能听懂学会。你家宝宝学会了几种语言呢?欢迎评论!

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一个听力系统正常的孩子在母体内就能够听懂妈妈的话,我觉得孩子天生具有对语言和声音的敏感性,这个是宝宝天生的功能

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原因如下

1、很多妈妈在怀孕时都做过胎教,给宝宝听音乐,给宝宝讲睡前故事,或者摸着肚皮和肚中的宝宝说话,等宝宝出生后,对妈妈的声音最敏感,这个时候如果妈妈给宝宝再次播放胎教时的音乐时,宝宝会停止哭闹,出现似曾相识的感觉。所以我觉得孩子多小都能听懂周围的语言环境,如果是方言语境的话孩子一样能够听懂。

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2、曾经看到过一个报道,一个孩子的父亲在孩子出生后就抱着孩子认字,家里贴的到处都是汉字,等到孩子六个月左右时,虽然孩子不会说话,但是他能够爬着找出爸爸读的字。这个实验从侧面再一次印证了孩子对语言的理解是在孩子出生后就具有的。

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结语

所以不要纠结孩子什么时候能听懂父母说话,也不要纠结孩子能不能听懂方言,只要是父母经常对孩子说的,孩子都能听得懂。

新生儿(出生后28天以内的婴儿)娩出母体时,已经具备完整的听力器官。

孩子出生后,外界的刺激(声音、光线、大人的触摸等等)无时无刻不在激发着孩子的反应。这个环境和孩子在母体中生活的环境完全不同。

更冷、更亮、更吵。

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孩子可是一个高级智慧生命哦。

学习是自发启动的,从他来到世界之后,他就已经在学习着适应环境,只是我们看不到罢了。

刚刚出生的孩子,就会对声音的刺激有反应。我家宝宝出生后,我抱着看她,她居然就在那时间睁开一只眼睛看了我一眼,或许还什么也看不清,但是在我看来,她就是看了我一眼,然后迅速关闭。睡去了。

出生后的孩子,生活在一个语言的环境之中,每时每刻,感受着语言的刺激。

但是能听懂话,应该要到一岁以后了。

有些经常无数遍重复的词儿,比如手、脚等等,有的孩子可能也能知道,但是更多应该属于一种条件反射。我家孩子十个月大的时候,开始喊爸爸,但是那只是发音,她并不知道那是在叫爸爸,真正有意识的用语言表达,都在1岁以后了。

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1岁以内的孩子更多的依靠感官来认识世界和身边的人。

虽然不会说话,虽然不能听懂大人的话,但是,他能准确的感受到爱,接受和拒绝。

舒适和不快,他会用哭声作为和父母沟通的工具。

孩子突然听懂话了、孩子突然能说话了、孩子突然会走路了,大人很惊奇,但是对于孩子,这是一个时刻学习时刻成长历时1年左右才掌握的技能。

大人只看到结果,孩子在经历过程。

所以,跟孩子说话,不要介意他究竟是不是能听懂。你跟孩子说的越多,语言的刺激越丰富,孩子吸收的越多。

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当有一天他突然听懂了,你会一眼看出来的。

感谢邀请。方音是说方言吗?

宝宝生长的环境下,会最先接触周围环境的语言。所以,在有方言的地区,小宝贝最先说的是方言,而不是普通话。除非宝宝出生后,全家人都说普通话。所以,我开始是很羡慕爸爸妈妈是不同国籍的,他们的孩子出生后有可能接触三种以上的语言。就像爸爸是法国人,妈妈是中国人,他们沟通用英语。所以,我认为孩子多少天能听懂话,取决于周围的语言环境啊。

如果宝宝的周围没有人和他说话,周围人之间也很少说话,那宝宝的听和说的能力发育的就会慢。

很多家长总认为宝宝还小,什么都不知道,特别是刚出生没多久的婴儿。即使跟宝宝说话,宝宝也只会咿咿呀呀来回应,所以没必要跟听不懂话的宝宝说太多。

可事实并非如此哦,有研究表明,宝宝从生下来那天起,就开始感知这个世界了,就已经有跟身边人沟通的意愿了。

所有的宝宝都是聪明的小精灵,虽说不一定能听懂大人的语言或方言,但绝对能“听懂”大人的情绪,所以家长千万不要小看自己的宝宝哦。

下面就来看看不同月龄的宝宝是怎样一点一点听懂大人说话的吧:

一、1~3个月

只要是醒着,宝宝就会利用他的感官从他所处的这个世界中吸收新的信息。尽管他还不能像成人或大一些的孩子那样去理解新信息,但他每天都在积累新的知识。很多专家都认为宝宝理解的东西比大多数父母想象的要多。

他最喜欢的活动就是观察周围发生的事情,他慢慢的明白,当他需要你的时候,你就会哄他、喂他、陪他玩。他会开始冲你天真地笑来“讨好”你。

随着宝宝身体的逐步发育,他的记忆力和注意力也会越来越好,随之想要说话的能力也会得到提高,以后与人交流的能力会更出色。

二、4~7个月

现在宝宝已经知道自己的名字,而且知道当你叫他的名字时是在跟他说话。他甚至会把头转向你,他也更加了解你说话的语调。当你的语调听上去高兴时,宝宝也会表现出高兴,如果你严厉地跟他说话,他会变得不安,可能还会哭泣。

宝宝这时也开始能区分陌生人和熟人了,如果你把他放在他不认识的人怀里,他可能会哭起来。

三、8-12个月

宝宝已经开始能明白一些简单的指令了。比如,当他想要摸电源插座,你对他说“别动”,他会停下来看你的脸,没准还会对你摇头回应一个“不”呢。

宝宝现在也会试探你对他行为的反应。他会把吃的东西扔到地上,为的是看看你会怎么办,并且把你的反应存到他小脑袋的记忆库里。之后,他还会再试探你,看你会不会做出同样的反应。

四、13-18个月

到18个月大时,宝宝应该已经能够理解并使用至少50个词了。通常宝宝会先理解一个词的意思,然后才会说这个词,他也能够按照你的指令去做些事,甚至能完成包括两个独立动作的指令,比如“把积木捡起来,放到玩具箱里”。

五、19-24个月

宝宝开始明白你和他并不总是一致的。现在,他会开始坚持自己的小主意,比如,当你想让他拉你的手时,他可能会固执地把手藏在胳肢窝里。

宝宝这时也开始了解像空间和大小这样的简单概念。这意味着宝宝也许可以玩简单的拼图玩具了,他知道三角形和方形的区别,并且能把不同的形状放进相应的形状类别里。

宝宝还能理解因果关系:他知道当他去摸电源插座时,你会冲他发脾气,这种新能力在他以后进行如厕训练时也能派上用场。

在宝宝告别纸尿裤之前,他需要先把排便和使用儿童坐便器联系在一起。如果他能明白,当他拉马桶把手冲水时,他的尿和粪便会被冲走,他就会想下次上厕所时再这么重复。如果他觉得你期待着他使用马桶,他就会更想再次尝试。

六、25-36个月

此时,宝宝已经能够非常好地理解语言了。专家认为,大多数2岁左右的宝宝能理解至少150个词,并且这种理解能力还会以每天近10个词的量增长。语言的学习对宝宝可说是第二种天性,现在他能够把注意力转移到更复杂的、涉及情绪的概念上。

两三岁的宝宝能够理解人际关系的基础:爱与信任。他知道你和其他家人都关心他、支持他。他在生命中的头几年里从你对待他的态度和方式中学到了这些重要概念。所以,多爱宝宝,满足他的需要,保证他的安全,这能帮助他成长为一个有安全感的、乐观的孩子。

通过观察你的每日生活,宝宝开始理解生活中一些更为复杂的方面,此外,他这时也对该如何对待别人有了更深入的认识。如果你希望宝宝成长为一个善良、乐于助人的人,那么你也要这样对待他和别人。

在宝宝能够听懂话之后,他能够理解和说出来的词汇会继续迅速增加。在接下来的几年,他会逐渐理解更加复杂的概念和情景,比如基本的算术、分辨对错,以及如何预知将来会发生什么事等。

多少天的宝宝能听懂方言?

嗯,这个没有一个具体的数字,其实孩子非常聪明,无论什么语言,只要我们经常跟宝宝说、跟孩子沟通,他就能听懂什么语言?而且开口说的也是你平时跟他交流的语种。

国外的妈妈,他们用英语跟孩子交流,他就能够听得懂英语那么我们用普通话跟孩子交流,那么孩子就能听得懂普通话,并开口说的第一句话也是普通话。

所以,你用方言一句跟孩子沟通的话,孩子一照样能听懂的方言。

但是,如果说一个家庭当中。有说方言的、有说普通话的。那就要看。以什么为主呢?

如何说大部分时间都是用普通话去跟孩子交流的,那么方言只是偶尔用一下的话。他就会在普通话与方言两个上更偏向于普通话。

所以,孩子能听懂什么话,多久能听懂那就看大人花多少时间,用什么语言跟孩子交流了。大家好,我是香姐,希望与各位分享更多的母婴育儿知识,谢谢!

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对于宝宝而言,不存在方言和普通话,或者英语,法语,等多种语言之分

你用什么语言和小孩沟通,他就会听懂什么语言,孩子就学什么语言

因为各地方言的影响,导致很多地区的普通话都不太标准,首copy先要做的就是把容易读错的字注上拼音,一个字一个字地拼读。营造良好的语言环境,可以多听新闻联播,模仿主持人的语速语调,可以小声跟读。还可以充分利用网络上的资源,学习发音等技巧。练习绕口令。学习普通话就要多读多练,选择绕口令,不仅可以起到锻炼口腔肌肉的作用,还可以帮助初学者区分易混淆的读音。要想学好一门语言,就要有持之以恒的精神,随时随地都要注意自己的发音,对自己读不好的要多加练习,还可以让身边的朋友亲人监督自己,纠正错误的读音。扩展资料:现代标准汉语的发音基本沿袭了北京话的语音系统,但各地标准略有差异。对汉语而言,单音节(单字)发音可分为声母、介音(韵头)、韵腹、韵尾、声调五个要素,而韵头、韵腹、韵尾又被合成称为“韵母”;超音节(词句)发音还存在连续变调等要素。直音和反切都是古代给汉字注音的方法。至一九二六年,产生了由钱玄同、黎锦熙、赵元任等制订的“zhidao国语罗马字”,曾由当时南京的大学院于一九二八年正式公布。接着,一九三一年产生了由瞿秋白、吴玉章等制订的“拉丁化新文字”。参考资料来源:百度百科-普通话,一、掌握学习普通话的工具 汉语拼音是学习普通话的主要工具,只要能掌握并熟练运用汉语拼音,就会加快学习普通话的速度,提高发音的准确性。 二、掌握本e799bee5baa6e58685e5aeb931333332633630地方言与普通话之间的差别。 普通话与地方方言的区别主要表现在语音上。对于不同的地域,这种区别也不同,但都具有一定的对应规律。例如,张掖、临泽一带的人分不清sh和f、an和ang等。我们只要善于观察、勤于思考,掌握了这种规律,纠正方言,正确练习,学习普通话就不是很难的事了。 三、先学会一些使用频率较高的字 在生活中,有一些字、词使用频率是比较高的,例如:“您好、谢谢、请问”等,先学会这些常用的字、词并不断使用,待掌握以后再逐渐扩大学习范围。运用这种方法,容易看到学习成果,增强学习的自信心。 四、不怕嘲笑,持之以恒 在学习过程中,可能会出现一些笑话,但不能因此而退缩。相反,要知难而进,持之以恒,把他人的笑语变作自己学习的动力。 如果你是位北方人的话,学习普通话会很容易;若你是个南方人的话,那么就相对比较麻烦,会遇到一些困难或障碍,不过这得视你的语言(普通话)基础怎样了。 南方人的发音较特殊、各地风俗习惯不同,且有些地方的方言更为复杂繁絮。 一般来说,南方人说话都普遍存在无卷舌音和无后鼻音的现象,还有些地方甚至n音和l音相混淆;h音和f音分不清,再有就是四个音调之分拿捏不准,容易串调、串声。 只要在学习和练习的过程中,掌握以上这几个问题的关键所在,平时多与用普通话交流的人接近和沟通,注意时常纠正和校对错误发音,加强与提高听、读能力(最好是大声地朗读象报刊、杂志等,效果较佳),那么学起普通话来就会事半功倍的。 刚学之时可能会进展较慢,可只要你摸着了窍门,就马上会总结出自己的心得体会,学起来就得心应手、游刃有余了,到最后那可就一日千里,和原来不会说普通话的你再相比,就不可同日而语了。毕竟普通话不算难。 要想学好普通话,首要的是每天坚持说,这一点非常重要,同时在说的时候注意发现自己的问题。发现自己的方言问题后,需要找到正确的训练方法,这可以请教老师,从而有针对性的加以训练。同时,每天应注意听一些普通话标准的人的发音,包括听广播和身边普通话说的好的同学。另外,如果有时间,每天应进行一些朗读训练,按古诗词——诗歌——散文的顺序循序渐进地进行练习。总之,普通话学习也是语言学习,只有持之以恒,方能见效。一般只要坚持3—5个月,都会收到一定的效果,有的人还会进步很大。 祝你学得顺利,用得畅快! 多说啊, 就像小孩也不是一开始就会说话的,说多了,接触的人多了,说多了也就慢慢好一点了,真的我有同学也是刚来读书的时候她说话我们要很认真地去听,好吃力啊,不过现在她也讲得特好了 试试吧,不要怕人家笑你,加油哦!本回答被网友采纳,一、掌握学习普通话的工具 汉语拼音是学习普通话的主要工具,只要能掌握并熟练运用汉语拼音,就会加快学习普通话的速度,提高发音的准确性。 二、掌握本地方言与普通话之间的差别。 普通话与地方方言的区别主要表现在语音上。对于不同的地域,这种区别也不同,但都具有一定的对应规律。例如,张掖、临泽一带的人分不清sh和f、an和ang等。我们只要善于观察、勤于思考,掌握了这种规律,纠正方言,正确练习,学习普通话就不是很难的事了。 三、先学会一些使用频率较高的字 在生活中,有一些字、词使用频率是比较高的,例如:“您好、谢谢、请问”等,先学会这些常用的字、词并不断使用,待掌握以后再逐渐扩大学习范围。运用这种方法,容易看到学习成果,增强学习的自信心。四、不怕嘲笑,持之以恒 在学习过程中,可能会出现一些笑话,但不能因此而退缩。相反,要知难而进,持之以恒,把他人的笑语变作自己学习的动力。 积累是学普通话的一个很重要的过程。有人以为我花了很多时间去复习才有这样的成绩,其实我复习的时间一般不会超过一周。我认为平时的积累才是最重要的,就像前面所说的语感是经过长期的听与模仿才形成的并不是一蹴而就,随便特训一下就能形成的。 积累主要包括听、说、读三个方面。 听,自然是要听标准的普通话。一般以央视的《新闻联播》为最标准音。地方台的新闻播音次之。如果想听儿话,我认为北京台的《第七日》是个不错的选择,该栏目以北京话为播音用语,有非常丰富的儿话音。 说,是要说标准的普通话,不带任何方言色彩。要做到这一点就必须要掌握汉语拼音的正确发音。拼音是普通话学习当中的重中之重,必须要确保每个声母韵母都能发准,否则很容易出现系统性的错误。掌握了正确的发音后,还要长期坚持练习。我在学会说普通话之后,在整个小学六年期间除了说方言之外,只说标准普通话。直到初中以后才开始说带方言的普通话。但那是我的语感已经相当稳定了,只要我愿意,就能在这三者之间随意转换。 读,主要指阅读。经常阅读书报杂志可以增加自己的识字量。很多人阅读时遇到生字词,只要不影响理解就会跳过去不管。而我对文字似乎天生就有一种追逐的喜好,但凡看不懂的字必查字典、做记录,十几年来字典从不离手。当然,我不否认这样会影响阅读的速度,但对于提高识字量确有帮助,在看精读书籍时不妨一试。毕竟识字量不是在考前突击一下就能上得去的。 要想学好普通话,首要的是每天坚持说,这一点非常重要,同时在说的时候注意发现自己的问题。发现自己的方言问题后,需要找到正确的训练方法,这可以请教老师,从而有针对性的加以训练。同时,每天应注意听一些普通话标准的人的发音,包括听广播和身边普通话说的好的同学。另外,如果有时间,每天应进行一些朗读训练,按古诗词——诗歌——散文的顺序循序渐进地进行练习。总之,普通话学习也是语言学习,只有持之以恒,方能见效。一般只要坚持3—5个月,都会收到一定的效果,有的人学习普通话必须兼顾e69da5e6ba907a686964616f31333366303064语音、语法、词汇三个方面。汉语方面的分歧突出地表现在语音方面,不但各大方言区之间的语音系统差别大,就是一个地区、一种方言内部也常在语音方面有明显的差异,而在词汇和语法方面方言与普通话的差异是有限的。可以说,语音差异是造成交际困难的主要原因。所以,学习普通话的关键是学习以北京语音为准的标准音,学习语音必须专注地通过口、耳的训练才能学好。怎样学习普通话发音学习普通话语音包括发音和正音两个部分。发音准确是语音学习最基本的要求。发音是否准确与听音、辨音的能力有关,所以首先要提高语音的分辨力。在掌握了正确发音的基础上,还要通过反复练习,达到完全熟练的程度。正音是指掌握汉字、词语的普通话标准读音,纠正受方言影响产生的偏离普通话的语音习惯,这属于一种记忆的训练。方音同普通话语音的差异不是毫无规律的,了解了方音和普通话语音的对应规律,就不必一个字音一个字音地死记,而可以一批一批地去记。在正音的基础上,还要通过朗读 、会话练习,逐步运用到实际口头语言中。还会进步很大,多和人说普通话,只要能掌握,什么都可以做内容来自www.07swz.com请勿采集。

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