幼儿园需要学英语吗?

来源:悟空问答 编辑:李元芳 手机版

能从小就培养对英语的兴趣当然是好事,我觉得如果能真正培养起小孩子的兴趣就不必担心他日后会把英语忘掉的可能性了!www.07swz.com防采集请勿采集本网。

首先我可以肯定的是英语是肯定要学习的,毕竟英语是国际通用语言。中国在飞速发展,跟很多国家有着很多的紧密联系,如果学会了英语,将来找工作可以找一些跨国公司,工资待遇方面还是不错的。而且如果以后要出国,英语肯定也是要学的,语言不通出门就跟瞎子一样没区别,所以学还是有必要的。

毕竟,学英语需要大量语言灌输,学生还需具备接收和消化的能力。“现在家长太焦虑了,孩子才读一年级,发现班上有好多孩子英语讲得很好,自己的孩子却连单词都不会说,就急坏了,忙着送孩子去读培训班。也

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这得看孩子的接受能力,但最好在幼儿园就对孩子进行英语的听说等练习,培养语感,让孩子尽早的接受这门语言,所以,只要在12岁以前学习英语都不迟,只要孩子有兴趣。

现在来说说幼儿园的小朋友,3到6岁的时候,正是天真浪漫无邪的时间段。人的一生唯一一段没有压力没有烦恼的年龄,只需要懂得快乐就好。如果在这个时间开始要求小朋友学习英语,我觉得是残忍的,对于直接剥夺了小孩享受生活的乐趣。过早的把他们带进社会,压力提前的到来会让他们有恐惧感,产生负面影响。

第一:教育学家指出,3-5岁是少儿英语能力开发的黄金时间,这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素,这也意味着这个时期学习英语,不仅词汇记忆快,孩子还能从小培养英语思维及对西方

所以我不提倡过早的让小孩学习英语,当然在适当的年龄后该学还是要学的。好了,以上是我的个人看法。

(一)幼儿学习英语受母语干扰小,从幼儿的心理特征来看,他们对一切新事物都很感兴趣,因此,他们在学习外语的过程中表现得非常活跃自然。(二)学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力

我的宝宝今年幼儿园中班,我们学英语已经半年的时间了,在这半年多的学习中,宝宝不但掌握了26个字母以及与字母相关的单词,还学习了一些简单的对话,前几天我带她去北京旅行看到了很多外国人,宝宝主动上前和外国人打招呼,并且进行了简单的交谈。宝宝很有成就感,所以我觉得培养宝宝的英语感觉和启蒙是越早越好的

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1、人脑的生理结构决定幼年是学习语言的最佳时期

在我们人的大脑结构中,专门有一个负责语言的区域,这个区域的特点就是年龄越小,对语言的敏感度越大,所以儿童学专家建议,学习英语的最佳年龄是3岁到7岁,如果错过了这个年龄,负责语言的这个部位,它的灵敏度就会加下降,学习起来就会有一定的难度。

所以很多成年人会有这样的感觉,在小的时候不管是背唐诗,背课文也好,都比较的容易,随着年龄的越来越大,记忆力会觉得越来越低,学的也会越来的越困难。

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2、孩子学习英语要根据年龄不同方法不同

在孩子三岁之前,我们可以给孩子进行一些外语方面的启蒙,比如说听英文儿歌,看英文绘本儿,有意识的帮孩子建立一些英文的语感,经常性的给孩子磨耳朵,在日常生活中,我们也要有意识的告诉孩子门是door窗户是window等等随时随地为孩子营造英语的语境。

当孩子三岁之后,我们就有意识,有系统的给孩子一些英语的培养。可以带孩子参加一些英文启蒙的课程,或者是鼓励孩子进行一些英文简单的对话,或者是给孩子听一些相对复杂的英文儿歌,或者是原版的英文动画片,鼓励孩子模仿和练习。

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结语

培养孩子学习英文,并不光是为了以后应付升学或者是工作的需求,更是培养孩子的语言素养及开发孩子的语言敏感性,但是孩子的特点是学得快,忘得快,无论是学习哪种语言或者是学习哪种,课前预习课后复习都需要父母来监督和鼓励,帮助孩子一起进步。

我是@TT辣妈爱美丽,关注育儿和生活,希望我的回答对你有帮助,想要获取更多的育儿知识,请关注我。

我只说自己家孩子,开学就六年级了。孩子当年上的幼儿园,严格执行教育局相关规定,不教任何幼儿园升小学的有关知识,更不用说教英语了。讲的那个些,兴趣班都没有。也许会有人质疑这家幼儿园的水平和办学条件,我要说,这是省会城市机关幼儿园。坦白讲,我自己花钱,给孩子在外上的幼小衔接(拼音,看图写话,英语字母和单词,数学)。我记得很清楚,上小学一年级上时,要教拼音。语文老师问了一下同学们,班上只有:3个同学完全没有接触过,是真正的不懂。至于英语,一年级上时,学校教而不考,不考试打分,只评:优良。一年级上时,我孩子语文:98分。数学:100分。班上语文100分:7个,99分到97分:24个,96分到95分:3个。90分:1个。语文均分:97.9分。数学100分:10个,99.5到95分:23个,94到90分:2个。数学均分:97.5分。我当时确实吓了一跳,没想到其他同学这么棒!当然,卷子也许太简单,也许同学们都在外上的辅导课,也许该班学生太优秀,也许老师教的好……我只是想把自己孩子一年级上时真实的情况,给大家作个介绍。至于幼儿园是否需要学英语,主意得自己来拿!

幼儿园需不需要学英语?个人认为是不需要的。我觉得孩子在学习的时候,最好先开始学习汉语拼音,先把汉语拼音学好之后再去学英语。因为我们现在的学习情况来看,汉语拼音要比英语重要的多,但是为什么会有很多人在幼儿园的时候选择给孩子学英语?说幼儿时期是孩子语言发展的重要时期,所以这个时候学英语非常好。

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幼儿时期确实是孩子语言发展的重要时期,但是家长可以发展孩子的汉语,而不是说跳过孩子的国语直接让孩子去学英语,我觉得是没有必要的。我们班有一个孩子今年刚刚从一所双语幼儿园转过来,在我们平常人的眼中,双语幼儿园里面的孩子肯定是特别优秀的,因为双语幼儿园是特别高大上的一所幼儿园。感觉就像是国际的幼儿园。

然后这个孩子转来幼儿园之后,老师还经常考孩子会说哪些英语?会不会进行一些简单的英语对话?然后看孩子的表现来看的话,孩子学的东西并不是特别多,只会一些简单的字母和简单的单词拼读,要是对话的话肯定是不可以的。然后有一次和家长聊天的时候,老师就问家长孩子在双语幼儿园是不是能学到很多东西?

家长长出了一口气说白花了那么多冤枉钱,刚开始的时候她也觉得让孩子上双语幼儿园,既能接触汉语又能接触英语,让孩子在幼儿发展时期能把这两种语言都学得非常的好,家长的想法固然很美好,但是现实却很残酷。孩子在双语幼儿园上了一年的时间,学的英语也就仅仅是英文字母,然后一些简单的单词而已。

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比如说苹果,香蕉,鸡蛋等等这些常用到的词语的单词,其他的孩子就什么也不会了,所以家长觉得这所双语幼儿园,根本没有达到她让孩子学习的期望,然后每一年还要给孩子交那么高的学费,所以最后家长果断的给孩子换到了我们幼儿园。后来我们给家长分析了一下,每一个孩子的语言表达能力和学习能力是不一样的。

所以他上了这一年的双语幼儿园,他家孩子仅仅是学到了一些皮毛知识,但是对于一些比较有语言天分的孩子来说,可能他们能学到很多的英文知识。但是并不是所有的孩子都有语言方面的天分,所以我觉得家长真的是没有必要先着急让孩子去学习英语。主要的把汉语拼音,汉语学好是关键。

因为在我们这个国家用到最多的肯定是汉语,而不是说英语,所以说只有孩子把汉语拼音学扎实了再去学英语才是重要的,孩子上了小学一年级就学习汉语拼音,等到三年级才开始学英语,这个时候孩子的汉语拼音已经打得非常牢固了。因为我们也知道,汉语拼音和英文字母其实就是大小写的问题,如果让孩子先去学大写的英文字母,那么孩子在学汉语拼音的时候就容易弄混。

所以家长不如先让孩子学基本的汉语拼音,还是让孩子熟练掌握了基本汉语拼音之后,再让孩子学英语完全不晚。就像我们原来上学的时候,到了初中才开始学英语,现在也不是说让上幼儿园的孩子就开始学英语,而是等孩子上了三年级之后才开始学英语,所以从这里来看的话,汉语肯定要比英语对于我们的孩子重要的多,实用的多。

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我觉得幼儿园的孩子是没有必要学习英语的,本身幼儿园的孩子都是禁止学习小学化内容的,更何况是英语了。当然了如果孩子真的有英语这方面的语言天分的话,家长可以利用空闲的时间多给孩子听听录音,纠正纠正孩子的发音。但是不建议家长自己教或者是到辅导机构让孩子去学英语,因为每个人在教孩子的时候都会有自己的特点。所以家长还不如让孩子上了三年级之后,直接跟着老师学英语了!

幼儿园要不要学英语就看看西方国家幼儿园学不学汉语。

中国目前的现状就是家长从小就灌输崇洋媚外的思想,丢弃了中华传统思想,造成了目前大批量的科学精英服务欧美。

今后不但幼儿园应该取消英语,而且中学也应该将英语撤出主课范围。试问我们这些老百姓从小学英文,走上社会有几个会英文,用到英文的,进入大学,可以设英语专业或选修,为国内需求英文的单位培养相关人才。

这样,即能满足国内对英语的需求,又能使大部分中国人接受传统文化教育和科学教育,为国家培养具有中华传统思想,又有先进文化知识的下一代。

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没有需不需要,只有想不想学。这就跟孩子学说话,学画画,学舞蹈一样的道理,就是给孩子一个专项的能力启蒙。家长想让孩子从小对英语不陌生,有英语的语感,有基础的英语听力能力,对英语感兴趣,那就引导孩子去学习。至于以后会不会鹤立鸡群,考试满分,不要作为从小学英语的衡量指标,那么家长心里就能给出自己的答案了。

我家孩子是从三岁开始接触外教,六岁半之前一直坚持每周一次外教课,一个班大概有六个小朋友,上课形式多样寓教于乐,在同小伙伴游戏玩耍中学习,每节课内容也不多,当然主要是上课气氛很欢乐,孩子们在玩耍中一节课很快过去,家长觉得没有任务精神负担,我觉得我家孩子那时候还是比较喜欢学习英语的,没有抵触情绪。

学龄前小朋友学习英语主要以磨耳朵为主,平时在家里可以多放一些儿歌小故事类音频和原版的电影动画片给孩子听看,并且需要循环播放,选择一些适合孩子的英语绘本陪着孩子一起看,相信很快孩子也会从不敢开口顺利的过渡到脱口而出,英语是一门语言学习环境很重要。

学龄前孩子正是脑容量增长的爆发期,这个阶段学习英语的优势在于他们的模仿能力强,对于语言类的语音语调的掌握能力非常快,他们的记忆力也非常好。当然对于家长来说孩子通过学习后能掌握多少是考验家长心态的,个人觉得平常一点心态,学习是一个长期的过程,不能急功近利、急于求成地对小小朋友的学习成果期待过高,要多估计,这样才能提高并保持孩子的学习兴趣,要记住兴趣是最好的老师。

我家孩子因为英语启蒙较早,而且一直坚持学习,在小学阶段保持每天听读、指读、磨耳朵、多开口,在整个小学期间英语学习还是比较轻松的。当然做任何事情都一样需要持之以恒,学习英语也是每天不一定要学很多但一定要坚持,反复学习才能积少成多,轻松驾驭。

可能有些家长觉得孩子太小不想让他辛苦,希望孩子快乐童年,经验告诉我“快乐童年都是童话”。

欢迎互相讨论,交流心得。

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不需要。儿童最大的学习兴趣是玩,英语当成一种玩的方式,我赞同。

如果你想要孩子将来出国留学、工作、或定居,那早点学英语没坏处。但我觉得一切顺其自然,母语学习一定是第一位的。

告诉你个现象:美国人是世界上外语最差的国民之一,因为他们觉得自己强,会了英语就走遍天下。据我在美国多年生活经验,中国经济实力赶超美国是有生之年可以盼到的,等你小孩长大,中国也算数一数二强国了,别轻视中文语文。

个人认为不需要学习英语,首先幼儿园孩子还很小,他们的任务就是玩耍,只要玩的开心就好。

根据儿童语言习得规律,幼儿阶段开始学习英语有其他年龄段无法比拟的黄金优势,好处非常多,首先,全面接触英语学习的年龄越小,对其口音影响也越小。小孩学英语没有成人那么多顾虑,不害怕“丢人”。孩子大了越不敢说越不利于语言学习。所以三岁开始学习英语,发音更有可能类似母语者。发音地道能带来很多情感优势,容易受到他人表扬和佩服,从而增加好感,产生极大自信。其次,3-4岁孩子还处于语言发展的关键期或敏感期,中文思维没有那么强势,不容易形成“中文拐杖”的现象,即所有外语内容都要借助中文翻译,在这个时机开始英语学习,随着年龄的增长,有利于在e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333433623065孩子的大脑里直接建立英语思维,形成英语程序化记忆,提高语言实际运用能力。此外,另一大好处是3岁孩子通常还不排斥英语,有很多适合幼儿阶段孩子的动画和读物,语言简单重复,即符合语言认知规律,也符合幼儿的认知发展,孩子能够跟随相匹配的动画和读物一起成长,相比而言,5岁以上的孩子因为中文能力已经比较强了,会开始排斥过于简单的内容,而学习第二外语又需要从基础开始,容易产生抵触情绪。综上,幼儿阶段的孩子学英语是非常有必要的,错过了这个绝佳的启蒙阶段,后期要付出加倍的努力才能够赶上这样理想的学习状态内容来自www.07swz.com请勿采集。

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