有没有好的识字课程呀,学习效果好,能提高孩子的识字量的?

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识字教学是语文教2113学的重要基石,也是语文5261教学的一4102大难点。它远不如阅读教学那样诗情画意,1653也不如习作教学那样异彩纷呈,更不如口语交际和综合性学习那样生动活泼,但是,它却是制约学生语文学习的一个瓶颈。新的语文课程标准对识字教学提出了新的要求: 《语文课程标准》在总的识字目标中提出要培养学生热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。学会汉语拼音,能说普通话,整个小学阶段认识3500个左右常用汉字。 阶段目标: 1——2年级要求达到以下目标: 1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 2.认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写。 3.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。 4.能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。 为了实现本阶段的识字目标,我们要努力培养学生识字的兴趣,正确引导,交给他们识字的方法,使学生爱识字,会识字。低年级常用的识字方法有: (1)加一加,减一减,合一合 在学生已经掌握了一定量的独体字的基础上,可以引导学生把这些简单易记的独体字当作基本字,利用基本字加一笔、减一笔或合起来的方法帮助学生记忆字形。例如:“日”加一笔是“目”、“目”减一笔是“日”、“日”和“月”合起来是“明”。 (2)利用部首的变化记忆字形。许多字加上部首、去掉部首或者换部首又能变成另一个新字,例如:"京"加日字旁是"晾"、"座"去掉广字头是"坐"、"飘"去掉风字旁,换上三点水旁是"漂"。 (3)用猜谜语的方法识字 引导学生抓住某些汉字的字形特点,进行联想,学着编谜语,加深对字的印象。例如:教学"闪"字时,教师先引导学生把字拆分成“人”“门”,在老师的动作暗示下,学生心领神会,编出了谜语“人很快进了门”,学生不仅记住了字形,还懂了字义呢。 (4)用讲故事的方法识字 有些汉字的结构很复杂,或无上述规律可循,可以引导学生运用讲故事的办法识记汉字。如在学习"蹦"字时,小朋友在老师的引导下讲出了“两个小朋友在山下踢足球”的小故事,一个复杂的“蹦”字就很容易记住了。 除此之外,从一年级下学期学生会初步接触到形声字,我们可以引导学生利用汉字的造字规律进行归类识字,这对于二年级尤其重要。同时还要鼓励学生通过查字典的方法识字,一年级需要掌握音序查字法,二年级还要进一步学会部首查字法。 除了要注意方法的指导外,我们还要注意学生识字习惯的培养: (1)培养学生良好的观察习惯。观察字的组成,以及与其形近字的区别。 (2)培养学生认真读书的习惯。识字往往离不开具体的语言环境。阅读中识字,已成为识字教学的基本途径之一。阅读中大量的实词要通过具体、形象、直观的教学解决音、形、义的问题;一些抽象的词更要在语言环境中来学习。要在阅读中能识字,必须培养学生认真读书的好习惯。 (3)培养学生查字典的习惯。 (4)培养学生正确的书写习惯. 课程标准要求我们把识字和写字结合起来,通过“写”来强化对汉字的记忆,巩固“识”的效果。 3——4年级要求达到以下目标: 1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。 3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。 中高年级学生以“自主识字”为主,要养成学生主动识字的习惯。对于中高年级来说学生已经具备了一定的识字经验,掌握了很多的识字方法,许多学生形成了自己独特的识字方式,因此方法的交流、丰富与进一步指导成为识字教学中的重点。“培养勤查字典的习惯”、“在语境中理解、识记字词”、“通过课外阅读来巩固识字”等都是很好的识字方法。 5年级要求达到以下目标:有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。 对于五年级的学生要鼓励他们在前两个学段的基础上,进一步养成自主识字的良好习惯。学生在阅读中遇到的不认识的字,可以自己查字典解决。教师还要鼓励学生在课外阅读中大胆猜读和跳读,运用一些识字方法推知生字的大意,以便在手边没有字典、词典的情况下,不妨碍阅读www.07swz.com防采集请勿采集本网。

有没有好一点的识字课程能够引起孩子的兴趣,增加孩子的识字量,这样的课程相信很多宝妈都需要,但是目前为止我都没有找到,我的宝宝也面临幼小衔接,而且宝宝曾经就读于公立幼儿园,老师基本不教孩子任何知识,我是在家教宝宝识字的,现在孩子掌握的识字量还不错,给你介绍一下我的方法吧。

这里推荐一款免费的识字软件叫《看图识字》,在各大安卓APP市场均有下载,软件中所有资源都是免5261费,没有任何收费内容或者收费陷进,所以也不用担心小宝宝误点。从网上评价来看,这个软件的评价非常

第一,识字要提起孩子的兴趣。所有人都知道,学习通常是乏味,枯燥的,孩子小更是坐不住,对一板一眼的写字更是不感冒,所以引起孩子的兴趣最重要,我教宝宝写字都是比较形象化的,比如“人”字是不是两个手臂一长一短的交叉啊,“口”字是不是像大张的嘴巴,这样鼓励孩子写字的兴趣,她觉得有意思才会喜欢学,喜欢写;

仅仅把教学汉语拼音方案推迟一两年,把直接教汉字提前,就会起很好的效果。综上所述,学习拼音,最终的目的还是学好汉字。不同的只是如何运用这根“拐棍”而已。在了解了宝宝的思维发育之后,相信每一父母

第二,根据孩子年龄来决定一天要学几个字,因为孩子小专注率很低的,一般也就10~15分钟左右的时间,所以家长不要太过着急,一下教孩子很多新的字,孩子的一时掌握不了学起来很累,学习效果也不好。

通过随机认字法,游戏认字法,实物认字等方法,使幼儿在没有任何压力的情况下,轻松愉快地学习。并收到了意想不到的效果。我班的幼儿在刚入园时进行调查,入园前有11%的幼儿认识15—20个字,其余89%的

第三,虽然每天陪孩子复习巩固,便于加深记忆。

于是,我把汉语拼音部分视为一个多元化的整体,将学拼音看图识字、看图说话、阅读短语和儿歌等多个知识点互相渗透,分层次有机整合,千方百计调动学生的兴趣,力图取得最佳学习效果。一、声母发音与课文

我是辣妈爱美丽,我的回答对你有帮助。

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《直映识字》和《悟空识字》都不错。孩子到了识字敏感期其实就算在马路上都可以认字的。如果是为了上小学做准备的话,可以通过亲子阅读和识字游戏让孩子识字。在APP里《悟空识字》还算口碑不错。书的话《四五快读》和《直映识字》都还算不错的。前者文字重复率高,比较容易上手,缺点是内容不够有趣。后者内容丰富,配套有光碟和学习软件。

关于认字,根据每个孩子的学习类型和发展特点,其实差异还是很大的,家长不要着急。到了识字敏感期,孩子学习起来会很快。

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想要让孩子认字快认字多,我觉得有几个方法可以尝试。

1、读绘本

读绘本是锻炼孩子阅读和识字水平一个比较好的方法,缺点就是见效慢。孩子不认字,可以让家长阅读孩子在旁边看,一定要选图文并茂的绘本,这样孩子才有兴趣。我的女儿坚持睡前读绘本快两年了,现在那些绘本都可以自己阅读。

2、动画认字

孩子喜欢看动画片,可以找一些教认字的动画给孩子看。这样的资源我有一些,像火星娃识字、智象识字、双语不用教、识字魔法岛、儿童识字故事、趣味识字、字有道理、宝宝巴士之奇妙汉字等。

3、认字游戏app

我见过的这样的app不多,只用过一套,是安卓手机用的洪恩的一套游戏app,大部分内容可以免费玩,目的就是教孩子认字,我也玩了下很不错!

4、电脑版认字游戏

这里推荐直映识字的软件,电脑直接运行免安装,内容比较丰富,有游戏,也有文字的象形演化,有助于记住。如果不想让孩子玩游戏,也有一套字帖,非常好!

我只有这些办法,如果大家有更好的思路,可以一起交流!

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你好,我是麻辣秋秋小仙,学禅学的教育者,二胎妈妈。

我的大儿子今年九岁,下半年上三年级,现在正在阅读《西游记》。在他才一岁多时,我便对他进行了识字启蒙。因为,最好的早期教育依然是父母的亲子教育。所以建议先从态度上保证自己真正投入到对孩子的识字教育中去。

再谈具体方法。非常非常不建议用识字卡。这样的识字课程是没有灵魂的,孩子不会感兴趣,反而会觉得被拔苗助长了。

一、我们要从生活中去学字,让兴趣引领我们。

比如,我们的生活中处处存在文字,广告啊,标识标牌啊,各种招牌等等。比如带孩子去商场,等电梯,会对孩子说,咦,到几楼了呀,哦,三楼,宝宝,你看,“三”。进入电梯之后指着三这个按钮告诉宝宝,“让我们找找三在哪儿呀,呀,在这儿呢。”让我们再找找哪儿还有三呢?比如电梯里就有广告,上面列的电话号码中有个三,就带着宝宝寻找到它,用惊讶的语气“呀,宝宝,这里也有三”……以此类推,就好像带着宝宝和文字躲猫猫。以后每次看到三,就和宝宝强化一次。每天积累,也不强求孩子记住。慢慢地孩子的识字量起来了。孩子对识字也产生了极大的兴趣。

二、亲子共读时教孩子识字。

和孩子共读书籍时,不要用手指着每一个字,“指读”这种错误的阅读方法会让孩子长大后读小学后无法提高阅读速度。那如何正确教孩子识字呢,可以每次教孩子认一个字。比如学“我”字,在给孩子读书每次读到“我”字时才用手指一下,并不特意教孩子,仅仅是用手指一下。这是用了心理暗示的方法。当反复指了好多次后,再读书遇到“我”字时,你可以试着光用手指,但不读出来,让宝宝参与读,宝宝大约都认识了。如此慢慢积累。只有妈妈参与整个识字过程,才能多次反复准确地去复习自己已经教过的那些字。慢慢的当孩子认识到两三百字了,就让孩子读书,和大人一起读,遇到不认识的大人补出声就可以了。

基本上按照这样的流程,孩子五岁就可以无障碍阅读简单读物。

如果还有疑问,欢迎关注并私信麻辣秋秋小仙。

我家宝贝学习这个有一段时间了,我觉得效果还不错,自己每天吵着学习叫叫~而且现在4岁,识字量有两三百了!内容来自www.07swz.com请勿采集。

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