严师出高徒,为什么现在适度体罚学生家长反应却很大?是家长太玻璃心还是对孩子太过溺爱?

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严师出高徒,严父出孝子,中国的传统。但我建议你把辩题改成“惩罚比爱的教育更有效”,毕竟现在不提倡体罚,犯法的惩罚嘛,确实有比爱更立竿见影的效果,棍棒底下出孝子三天不打,上房揭瓦韩国教育法明确规定:学校可以对违反学校纪律的学生实施体罚。但是,体罚有严格的执行程序,学生可以申请用为学校做好事的方式来代替体罚、弥补过错。虽然世界上反对的声音不少,但是韩国依然根据自己民族的特点确定了体罚在教育中的地位,我觉得这是一种实事求是的精神。适度的惩罚,包括适度的体罚,对未成年人而言,有一个其他教育方式不可替代的价值:树立他们的规则意识。我们知道,人的本性中有恶的一面,教育的一个很重要的功能就是抑恶扬善,告诉他们该做什么,不该做什么。而且,让他们知道,做了不该做的要受到相应的惩罚。这样,惩罚的诫惧效应,使得当事者明白了这个社会有一种规则必须遵守,否则就要付出代价。这种规则意识会使他们终身受益,使社会受益。我想,韩国教育体罚的积极意义也正在于此。这就像教育小孩子时,家长告诫孩子的叨唠是最不受孩子欢迎的。我想,不妨让他吃点小亏,比叨唠有效得多。当我们告诉孩子烛火烫人时,他常常是要试一试的,我们不是厉声斥责,就是赶紧将他拉走。可是,常常在我们不在场、不注意时,孩子被烫伤了,可能是很严重的烫伤。于是,我想,不如在他试图摸烛火时,先告诉他烫人,摸不得,如果他非要摸,就让他试一下,当然,家长的责任是注意尽量减少伤害。这一次疼痛的经历一定会让他铭记终身的,一同铭记的还有一个观念—不听父母的告诫是要吃亏的!初看起来,父母好像是狠心的,可是这个狠心是为了孩子有正确处世观念,是为了孩子的健康成长,这才是真正意义上的爱!老师的惩罚,包括体罚,就像烛火,只不过尽量减少伤害的责任要由老师来把握。而我们的现实是,法律的一概禁止使得老师没有了烛火,因而只能变家长的叨唠为教师的叨唠。因而有人戏称,老师要具有《大话西游》中唐僧的说功,要能说得学生五体投地、不得不服!玩笑中自有苦涩的味道。这年头一个比一个叛逆心强,你所谓的“爱的教育”很可以被他们理解成大话西游里的那个唐僧婆婆妈妈嬷嬷唧唧。我们东北有句俗话“小树不修不直流,人不修理根啾啾”也就是这个道理了,俗语往往比名言更能反映问题孔子提出仁的思想,那属于政治范畴.他在教育上的准则是有教无类而非爱的教育.同为儒家的荀子有这样的著名言论,即人之初性本恶.不错,爱的教育的确可以使人由恶转为善,但与体罚相比其效果显然是略逊一筹的.也许有人会说,体罚有可能激起学生更大的反叛心理,一定程度上会使他们走向更恶的一面.但是我们需要强调的是掌握适度原则.CCTV曾经播过一期节目,说的是一个工作室通过一系列活动教育某些网瘾少年.在那里定期举行远足等活动-这可不是春游那种不疼不痒的远足,而是十足的急行军式的风格.这就是我们所提倡的适度体罚.中途休息时记者对一些参与者进行了采访,从采访中我没有看到他们丝毫的叛逆情绪,我看到的只有服从和坚持.另外说明一点,那些学生都是家长和老师劝说无效后才被送到工作室接受教育的.由此我们可以得出结论,体罚比爱的教育更有效.惩罚教育可以产生“立竿见影”的效果,如果惩罚教育运用得适当,它可以维护学校的纪律和规章制度,让学生能够认识到自己的错误并改正缺点。我方认为惩罚教育比爱的教育更有效,因为现在的说服教育不是万能的,没有惩罚教育怎么得了!国家不是办了那么多监狱用来惩罚犯罪的犯人吗?如果说服教育那么管用,这还用得着监狱吗?再说,国家那么强大的宣传教育机器都不管用,为什么要单单要求学校,要求老师不能用惩罚教育,而又要教育好每一位学生呢?我们现在应该知道学生具有争强好胜的心理,总希望自己超越别人,当他们遭受失败或遭到惩罚时,就会从不愉快的情感体验中警醒自己,唤起自我意识,会从中吸取经验教训,奋发向上。对于一些任性的孩子,光靠说理教育是不奏效的,对于他们的错误行为如果不闻不问,听之任之,无疑是对他们的放纵,其结果是使其越来越任性而难于管束,所以为了孩子的将来,在教育中,当孩子犯错时,运用一定的惩罚是必要的。再加上所谓惩罚并不等于体罚。惩罚的方法是多种多样的,而体罚只是一种很原始的教育方法。现在的孩子已经知道你的宽宏大量,他不会当你是在教育他,而只会认为你是在唠叨,这时你的苦口婆心是没有用了,而他会越来越任性,还会继续犯同样的错误。所以,我方坚持认为,惩罚教育比爱的教育更有效。我认为在尊重人格的原则上进行适当的惩罚对学生是很必要的。成人犯错受到社会舆论刑法等处罚,小孩犯错也就当受处罚!让他知道犯错的机率要降低最低,才能快活地生活着。对一些任性的孩子,光靠说服教育是很奏效的,而如果对于他们的错误而不闻不问,听之任之,无疑是对他们的放纵。其结果是使其越来越任性而难以管束,所以为孩子的将来,在教育中当孩子犯错时,运用一定的手段加以惩罚是完全必要的。我们都经历过儿童的时代,那时的你不一定没犯过错误吧?但都会在父亲的大巴手下屈服,然后再让母亲为你擦去伤痛的泪水,那时的你心里就会唱讲,“世上只有妈妈好”而携刻下父亲给你的疼痛。不明白,不明白为什么会这么痛,可是后来你会明白,你很幸运地生活在:“慈母严父”的家庭,而不至于成为一个败家子。正如我国在倡导以德治国的同时,更迫切的是完善法律体系,对于成人来说都有抵挡不了的诱惑,我们又凭什么能让自制力差的同学学好,那你不能只挂在口头上。观点一:适度的惩罚具有唤醒作用,惩罚能使错误的孩子认识错误,并为自己的过失负责任观点二:惩罚具有警示作用,一个班级一个群体中的一个学生犯了错误,教师给予他恰如其分的惩罚,会使其余同学受到教育辐射从而惩前毖后。观点三:“惩罚具有激励作用,学生具有争强好胜的心理,总希望自己超越别人,当他们遭受失败受到惩罚时,就会从不愉快的情感体验中警醒自责,唤起自我意识,引发危机感和焦虑,从而吸取经验教训,奋发向上。并且再补充几点:1、惩罚是以理解善待学生为出发点,让学生在惩罚中明白事理,明辨是非,增长知识为目的。2、在学生犯错后,要透过错误的言行,发现学生的积极性,从而保护学生的积极性,妥善引导,让闪光点得到发扬www.07swz.com防采集请勿采集本网。

所谓的严师出高徒,我觉得这位家长可能对这个“严”字,在理解有一些歧义,所谓的“严师”并不是说非得体罚孩子,应该是对孩子有一定的要求,不能放任孩子有错误或者懒惰,拖延的这种状况,并且明确的指出来,督促孩子改正,才是对孩子在教育上的一种更好的表达。

谢谢主席,对方辩友严师出高徒,我方不能否认这个观点,但如今21社会,大家的思想开放,早已不是几千年前那样子了。现在讲求的是老师与同学间民主平等,更何况现在

而体罚孩子,对孩子造成身体上,更是造成精神上的一种伤害,不但是父母不同意,连国家或者教育部门也不会同意,这是一种变相的伤害,完全脱离了教育的根本内涵。

求辩论赛四辩总结陈词我认为体罚对我们学习有帮助。体罚作为一种教育方式,一直出现在我国几千年的教育之中,其效果在于让孩子用身体的感受,记忆所犯错误,以避免再次

我们送孩子去学校里读书,并不是只让孩子去完成识字、算术,或者是考学的一些目的。而是希望通过孩子在校园内的生活和学习,老师的正确引导和鼓励,帮助孩子更深的掌握一些生活技能,自理能力,与同学的交往,形成自己的社交模式和获得社交体验,在与老师互动和同学互动中不断改正自己的不足,获取经验。这些都离不开老师的正确引导和严厉督促。

作为家长,我们希望孩子遇到“严师”是对于孩子的错误或者不足,能够及时的纠正,严厉的督促,而不是拳打脚踢,或者变相的体罚。

我是辣妈爱美丽,关心育儿和生活,希望我的回答对你有帮助。

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凡事不要太认真了,适者生存,自然之法则。优胜劣汰,严师一定会出高徒,也会有一定数量的学子过不去这关。至于家长的心思意念更是难以答对满足。十年树木,百年树人,可见教育有多难,成人不用管,管死不成人。

我是退体多年的小学教师,从未体罚过学生,所以我不赞同体罚学生,但我赞同惩罚。家长反对体罚我认为是对的。但不是光反对,要同老共同商出一个邦助孩子纠错的方案,不能只护短,不共商,推责任。

因为,不体罚学生,这老师就不会教了。至于家长反对,是因为社会文明程度在提高,信息爆炸时代,家长的法律意识也相应的被提高了,家长视野思维的广度和深度也在不断扩张,所以更注重于孩子多元化及孩子人生更长远考虑,万般皆下品的思想也正在被改变,从传统要求的单一化要求孩子服从的理念也在升级。相反,有一部分老师无法跟进适应时代,抱陈守旧回忆过去美好时代可以理解。老师一言堂时代即将过去。

你该是个教师吧?我认为你不是一个合格的教师,因为你不知道师生和师徒的区别,国学没学好,却拿过来乱套,教师和师父是不一样的,师严该怎么严,古人早有范例,如果你了解就不会有此一问。先去学习一下国学吧。

您的传统作法不太适应了,现在家庭受了髙等教育,生活水平达到现代化,有房,有车,但不是有钱就知道怎么教育小孩,在小孩生长几个阶段如果没有抓紧,做好就会出现,小孩逆反心里,遇到问题绕着走,以年纪小什么都可以做父毌纵容,偏科不会与人相处等认知,心理,行为问题,其实父毌注意到孩子成长中拿出时间,精力在6岁前解决,长大的就废劲了。

我认为在严师的教导下,学生才能成才。古往今来,许多伟人不都是严师教出来的?严师不会是徒有虚名的。严而有方,再顽劣的学生也会象孙猴子一样翻不出如来佛的手掌心。严师对自己的要求也会很严格。在严师的言传身教下,学生也一定懂得怎样管好自己,最终成为一名"高徒。俗话说得好:"严师出高徒!对于这句名言,我有深刻的体会。我在读初一时,我们的数学老师是一个要求十分严格的人。上课时,他从未跟我们谈笑,我也从未看见他笑过。每一次测验,不过关的同学要找他补习。我有一次测验就不过关,放学按例去找他补习。等到我把所有题目弄懂,天已经黑透了,我一边哭着回家,一边埋怨老师。但期终考的一道难题正是要运用老师教我的原理来解答的题目。那肘,我真的很感激老师,如果不是老师的严格要求,就不会有我90多分的成绩!有人会认为,老师这么严格对我,是否失去了爱呢?我认为这种想法是不对的,因为老师的严格中包含了爱,正因为爱我们才要严格教导我们,你说呢?现在的学生大多数都是独生子女,由于父母的过度宠爱,导致许多学生性格固执,脾气急躁。如果没有严格的老师,又怎能把这些同学培养成才呢?当今社会,"严师出高徒"已成为人们的口头禅了。我自己就有切身体会:有时老师不严格要求我,我也好像不想去做。虽然老师有时是"残忍"了一点,但我们又是否想过我们的老师呢?他们为了我们能学得更好,经常备课到深夜,为了教育学生呕心沥血无私付出。没有老师的严格管理和教导我们就像无头的苍蝇乱撞、乱飞。因此我认为严师出高徒”这句话有根据内容来自www.07swz.com请勿采集。

  • 俗话说,严师出高徒,你是怎么看待这个问题的? 百度知道
  • 体罚比爱的教育更有效?
  • 所谓 严师出高徒 棍棒下出人才 真是这样吗?
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