发布时间:2020/9/16 5:38:12孙权劝学中的鲁肃是个怎样的人?

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发布时间:2020-3-13《孙权劝学》中孙权是一个怎样的人

中孙权是一个怎样的人 从孙权劝学过程中,可以看出孙权是一个: 爱才惜才、循循善诱... [本文更多相关]

发布时间:2019-2-26鲁肃过蒙屯下阅读答案吕蒙是一个怎样的人

像一家人一样,而关羽实际上是像熊 虎一样有野心的人,怎么能不事先预订好...4.鲁肃为什么和吕蒙“结友”? 5.联系课文《孙权劝学》,谈谈你对吕蒙的看法。... [本文更多相关]

发布时间:2019-1-25初一语文 分析《孙权劝学》中三个人物的性格特点

(6)及 鲁肃过寻阳( .(8)非复 ..吴下阿蒙( ))) ) (10)大兄何见事 之晚乎( .. )) 学习微课 微课: 分析《孙权劝学》中三个人物的性格特点 (资源 ...... [本文更多相关]

发布时间:2019-5-6部编人教版语文七年级下册第4课《孙权劝学》文中人物简介

《孙权劝学》文中人物简介 孙权:(182 年-252 年 5 月 21 日),字... [本文更多相关]

发布时间:2014-4-18孙权劝学人

读书有益于人的 发展和完善。 口语交际中 的劝谏...2、孙权与吕蒙对话的主要内容是 什么? 劝学 3、...非吴下阿蒙 鲁肃 (侧面描写) 1.本文是怎样表现...... [本文更多相关]

发布时间:2020-5-26部编初一年级语文下学期教案4孙权劝学

事情怎么这么晚呢”,“何见事”即“见何事”,疑问代词作宾语, 前置,是个倒装...明确:孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学。 目标导学二:通过对话,分析人物形象 ...... [本文更多相关]

发布时间:2020-5-27部编版七年级下册语文教案孙权劝学

孙权: ①“卿今当涂掌事,不可不学”写出怎样的语气?表现 孙权怎样的心理? 用...三、板书设计 孙权劝学 孙权劝吕蒙赞鲁肃 关爱部下 能听取意见 爱才 循循善...... [本文更多相关]

发布时间:2019-7-8七年级语文下册第一单元4孙权劝学习题课件新人教版_图文

4 孙权劝学作家作品 司马光(1019—1086),字君实,陕州夏县(今属山西)... [本文更多相关]

发布时间:2020-3-20七年级语文下册第一单元4孙权劝学学案新人教版

整体感知 (1)轻声朗读,思考:本文讲了怎样一个故事,照例子填空。 孙权劝学—— 吕蒙( )学—— 鲁肃( )学 (2)吕蒙的态度有何变化?请从文中找出依据。 ——...... [本文更多相关]

发布时间:2020-4-25部编版七年级语文下册-《孙权劝学》-浅谈人物描写类文章的教学_百度文 ...

《孙权劝学》是一篇精短的文言故事,全文只有一百多个字,但人物形象生动传神、呼之欲出。在叙 事方面,全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片段,故事性很...... [本文更多相关]

发布时间:2020-4-12人教部编版七年级语文下册《孙权劝学》练习

D.鲁肃与吕蒙“结友而去”,从侧面表现了孙权劝学的结果 以及吕蒙才略的惊人增长。 6.本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的,你从中得 到了怎样的启示? ... [本文更多相关]

发布时间:2020-7-17孙权劝学 导学案(人教版七年级下册)

【交流点拨】劝学。 (2)吕蒙接受了孙权的建议吗? 【交流点拨】先推脱后接受。 (3)课文是怎样表现吕蒙学习的效果的?第5页共9页 【交流点拨】通过吕蒙与鲁肃的...... [本文更多相关]

发布时间:2020-3-2七年级下册 《孙权劝学》基础知识练习

12 文中的“ 蒙是一个一点就破的人,“ ”是孙权入情入理现身说法地劝吕蒙学习,而“ ”是鲁肃赞美吕蒙学有成效的话,这是一种 侧面描写 的手法。 13 孙权...... [本文更多相关]

发布时间:2020-5-23七年级语文下册孙权劝学教案新人教版 (38)

) 4、从这些语句中可以看出:孙权是一个怎样的人?(关爱部下、善劝) 5、重点讨论:劝学的结果如何呢?(结合课文回答) 并试着读一读,思考:应该用怎样 的语气...... [本文更多相关]

发布时间:2020-2-20七年级下第4课 《孙权劝学》 课内外知识练习和答案

《孙权劝学》选自 ,这部书是 主持编纂 的一部 体...(1)孙权为什么要劝吕蒙学习,又是怎样说服吕蒙的。 ...鲁肃为之折服,与其“结友”。关于吕蒙的变化给人的...... [本文更多相关]

发布时间:2020-7-17《孙权劝学》教学设计(人教版七年级下册)

(三)议一议 1、吕蒙是怎样从“吴下阿蒙”:而变为让人“刮目相待” 的?:::(听从了孙权的劝告,“就学”。) 2、孙权又是怎样劝学的?体会他的语气、神态...... [本文更多相关]

发布时间:2019-3-13七年级语文下册第三单元15《孙权劝学》教案(2)新人教版

劝学。 2.吕蒙接受了孙权的建议吗? 辞——就学。 3.课文是怎样表现吕蒙学习效果的?是通过 吕蒙与鲁肃的“议论”来表现的。 4.鲁肃与吕蒙一番交谈后,有何举动...... [本文更多相关]

发布时间:2019-8-16【人教版】七年级下册语文第15课孙权劝学(教案)

(劝学) (2)吕蒙接受了孙权的建议吗? (辞学——就学) (3)课文是怎样表现目蒙学习的效果的? (通过吕蒙与鲁肃的“议论”来表现) (4)鲁肃与吕蒙一番交谈后,...... [本文更多相关]

发布时间:2019-7-14《孙权劝学》备课稿

好,这都是孙权的功劳啊,到这里,是孙权劝学的部分,通过这一部分,我们也对这位君王有了一定的认 识,那么请大家说说你眼中的孙权是个怎样的人呢?——板书 爱才,...... [本文更多相关]

发布时间:2019-1-9(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《孙权劝学》教学设计 (14...

三、探究分析课文内容 1、梳理文脉: 孙权劝学 → 吕蒙就学 → 鲁肃赞学 2、孙权为什么要劝吕蒙学习?又是怎样说服吕蒙的? ?因为吕蒙的身份地位提高了,知识也要...... [本文更多相关]

发布时间:2020/3/7 20:26:52鲁肃是个怎样的人?

以上诸位都受我国传统小说《三国演义》的影响太深了,都把鲁肃简单的认为只是忠厚老实却没有谋略的一个人。如果是这样的话,我请问为什么周瑜在临终时要指定鲁肃为其接班人呢?如果鲁肃只适合担当外交家的话,那周瑜又怎么敢让这样的文官去担当东吴军事最高职务大都督呢?历史上的鲁肃也是个智谋过人、 [本文更多相关]

发布时间:2020/8/19 14:09:19孙权劝学中鲁肃表现了什么样的感情?

鲁隶的神态是:十分惊奇。因为吕蒙的变化判若两人,使鲁肃既吃惊,情不自禁地发出赞叹。 鲁肃“卿今者才略,非复吴下阿蒙”这名话在文中的作用是从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。 [本文更多相关]

发布时间:2020/6/6 9:34:06孙权劝学中,孙权,鲁肃,吕蒙三人各自的性格特点是什么?

他们三人各自的特点是:1.孙权:他关心部下,成熟稳重, 直言不讳,对部下耐心劝导,循循善诱 。2.吕蒙:他知错能改 ,有着豪爽的军人本性,勤奋聪明且有上进心。3.鲁肃:为人真诚直白 ,爱才,敬才, 善交且有才。扩展资料:《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。选自 [本文更多相关]

发布时间:2019/7/16 9:42:50孔明借箭中鲁肃是一个怎样的人?

表面看来,鲁肃似乎比较糊涂,好像总是夹在周瑜和诸葛亮之间,两头受气。草船借箭更是显得不明就里。从三国演义作者的角度讲,确实是想用一个老实、糊涂的形象来衬托诸葛之智。但是另一个角度,我们也可以看出,鲁肃是周瑜推荐给孙权的国士,更是孙刘联盟的首倡者与主要缔造者。因此,鲁肃绝不是一个糊 [本文更多相关]

发布时间:2020/6/9 17:32:30鲁肃是一个怎样的人?

鲁肃是三国时期吴国名将。早年鲁肃在袁术手下当东城长,后经周瑜的推荐,成为孙权的参谋,很早就为孙权谋划了成就帝业的战略计划,深受孙权器重。赤壁战前,鲁肃在联合刘备、劝说孙权抗曹等方面都起了极为重要的作用,并在之后协助周瑜取得赤壁之战的胜利。赤壁战后,鲁肃从大局考虑,又劝说孙权将荆州 [本文更多相关]

发布时间:2019/4/2 22:22:36历史上三国时期的鲁肃究竟有多厉害?

鲁肃是三国时期一个非常特殊的人物,之所以说特殊,是因为在三国时期,你找不到一个和鲁肃类似的人物。吴国的张昭对应魏国的荀彧,与蜀汉的诸葛亮,因为他们都是处理内政、治国的一流人才;吴国的吕蒙对应魏国的张辽,与蜀汉的魏延,因为他们都是作战勇猛、有勇有谋的武将,但鲁肃呢,我看遍魏、蜀两国 [本文更多相关]

孙权劝学中孙权,吕蒙,鲁肃是怎样的人

答:孙权:爱才,博学多识,关心下属 吕蒙:虚心好学,知错就改,坦诚豪爽 鲁肃:敬才,爱才,坦诚豪爽

在孙权劝学中鲁肃是一个什么样的人

答:吕蒙是个不甘一直居于低贱地位,想靠自己的本事获取人生的价值,很有志气,十分好学,虚心听取别人的意见,要求上进的人. 孙权是一个有谋略,知人善任的人. 鲁肃是一...

孙权劝学中鲁肃是个怎样的人?

答:爱才敬才

《孙权劝学》中,鲁肃有怎样的性格特点?

答:鲁肃(172年-217年),字子敬,汉族,临淮郡东城县(今安徽定远)人,中国东汉末年杰出战略家、外交家。出生于一士族家庭;幼年丧父,由祖母抚养长大。他体貌...

鲁肃是一个怎样的人?从《孙权劝学》文中哪些句子...

答:1鲁肃是个有远见的政治人物 吴国的隆中对,就是由他发表的 比蜀国诸葛亮的隆中对足足早了5年 2是个老实好客的人物 当年周瑜求粮 他毫不犹豫的讲一半粮食分给...

孙权劝学中鲁肃/孙权/吕蒙/分别是个什么样子的人

答:孙权:善劝、关心部下、足智多谋吕蒙:善纳谏、有悟性(或:善听、善学)、勤奋聪明、吴下阿蒙:有勇无谋鲁肃:爱才、敬才、善于观察和欣赏他人

在《孙权劝学》中吕蒙,孙权,鲁肃是什么样的人

答:吕蒙:善于听取他人意见,知道不足就立刻改正 孙权:有远见,懂得帮助部下提高 鲁肃:谦虚,并不因吕蒙过去不懂得学习而以同一眼光再去看待现在的他

从《孙权劝学》中我们可以看出孙权.吕蒙.鲁肃各是...

答:孙权是一个拥有语言艺术,博学的人; 吕蒙是一个热爱学习,虚心听取别人意见得人; 鲁肃是一个不耻下问得人

《孙权劝学》中孙权、鲁肃、吕蒙各是怎样性格的人?

答:孙权是一个注重培养人才,严格要求部下,劝学有方的人。 吕蒙是一个谦虚好学,知错就改的人。

孙权劝学中,孙权,鲁肃,吕蒙三人各自的性格特点...

答:孙权:关心部下,足智多谋,善劝,对部下严格要求的人。 吕蒙:知错就改,勤奋聪明,善学,豪爽。 鲁肃:直白,爱才,敬才,实在。 《孙权劝学》写的是吕蒙...

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