发布时间:2015-6-22小班化教学论文《浅谈小班化教学》

浅谈小班化教学坡头小学 李丰回 关于小班化,教育界现在为止也还没有一个确切的概念... [本文更多相关]

发布时间:2017-3-31小班化教学的几点意见心得

小班化教学的几点意见心得_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。一、主体化参与策... [本文更多相关]

发布时间:2016-6-6小班化教学心得体会

作为一名数学课改教师,如何将新课改理念与小班化教学结合起来,是我们研究的一个 重要课题。通过一段时间的实践,总结了小班化教学中的几点心得体会与大家共勉。 一...... [本文更多相关]

发布时间:2012-6-14浅谈我在数学课上实施小班化教学的几点做法

笔者一直在农村小学从事低年级数学小班化教学的探索与研究, 现结合自己所上的一年级数学上册《认识钟表》一课,谈谈我在实施 小班化数学教学过程中的几点做法,与大家...... [本文更多相关]

发布时间:2017-2-7小班化教学研究综述

这一时期我国关于小班化教 学的研究表现出两大特点: 一是以介绍国外尤其是美国小班... [本文更多相关]

发布时间:2015-7-29浅谈小班化教学的优势和原则

小班化教学的内涵所谓小班化教学,就是以促进学生素质提高与既全面又有个性的发展为目... [本文更多相关]

发布时间:2013-4-11对小学英语小班化教学的几点看法

对小学英语小班化教学的几点看法洋山学校 孔波小班化教学已经推行快一年了,但对于如... [本文更多相关]

发布时间:2014-4-8小学数学小班化教学之我见

笔者一直在教育基层从事数学小班化教学的探索与研究, 现结合 自己所上的三年级数学《时、分、秒》一课,谈谈我在实施小班化教 学过程中的几点做法,与大家共勉。 ... [本文更多相关]

发布时间:2019-3-15“小班化”教学及“一生一档”精准培养模式下的几点感悟

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn “小班化”教学及“一生一档”精准培养模式下 的几点感悟 作者:李万明 来源:《新课程· 中旬》2018 年第 04 期 摘要:...... [本文更多相关]

发布时间:2016-6-7农村小班化课堂教学的探索

农村小学小班化课堂教学的探索 甘肃省高台县宣化镇中心小学 :闫文山 【摘要】 :农村小学小班化教学通过开展和谐的教育环境,发展学生个性,让学生在快乐中成 长,在...... [本文更多相关]

发布时间:2020-1-26小学数学小班化教学之我见

笔者一直在教育基层从事数学小班化教学的探索与研究,现结合 自己所上的三年级数学《时、分、秒》一课,谈谈我在实施小班化教 学过程中的几点做法,与大家共勉。 ... [本文更多相关]

发布时间:2011-11-9小班化教学的特点

经过一段时间的实践,我们已初具小班化 课堂教学的雏形,现就小班化教学上课的特点谈几点认识: 一、小组合作和个别化教学相结合的课堂教学 在小班化课堂教学中, ...... [本文更多相关]

发布时间:2018-9-4小学英语小班化教学的几点思考

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 小学英语小班化教学的几点思考 作者:达迎春 来源:《新课程· 上旬》2016 年第 01 期 摘要:随着人类社会大跨步的前进,...... [本文更多相关]

发布时间:2020-7-1初中思想品德课小班化教学点滴谈精品文档4页

事实上,小班化教学的相关问题并不局限于上述几点,今 后笔者还会对其进行进一步的探索。 第3页 希望以上资料对你有所帮助,附励志名言 3 条: 1、理想的路总是为...... [本文更多相关]

发布时间:2018-5-14小班化教学课题研究

二、通过理论方面研究和实验,探索并制订教学切实可行 的“学案”,以此来指导小班教学。 三、通过理论方面研究和实验,发表一篇关于小班教学有 效方法的论文。 ... [本文更多相关]

发布时间:2016-4-4关于小班化教学的实践与研究课题研究中期报告

课题研究中期报告一、课题的提出 小班化教育是以全面而富有个性的发展为目标的一种新的教育模式, 是个性 化实施素质教育的重要载体,被称为“教育领域的一场革命”...... [本文更多相关]

发布时间:2018-8-23小班化教学计划

国家的教育方针,进一步落实减负增效要求,立足学校实际, 以幸福每一个,成就每一个为核心,加强小班化教学策略研究和实践,积极探索 小班化教学模式,全面提升自己教学...... [本文更多相关]

发布时间:2013-3-15在幼儿园实施小班化教育的几点建议

在幼儿园实施小班化教育的几点建议 这几年来,随着社会政治、经济的发展,人们对文化... [本文更多相关]

发布时间:2015-9-25小班化教学的优势

小班化教学的优势: 1.小班化教学使师生关系发生了重大变化。 实践证明,班级规模... [本文更多相关]

发布时间:2016-4-5浅谈小学语文小班化教学策略

浅谈小学语文小班化教学策略 ---小班化教学如何做到备、讲、练一体化百里中小 白西琴 在探索小班化课堂教学策略的过程中,主要探讨具有以学生为中心,以学生 主体活...... [本文更多相关]

发布时间:2020-4-4幼儿园小班化教学现状研究 - 百度文库

2.1 关于小班化教学的研究 2.1.1小班化教学的界定 汤姆林森在《低龄儿童差异...【8】从本质上而言,小班化教育并非只是缩小班额,而是更加有效的教学探索。一般...... [本文更多相关]

幼儿园小班化教学孩子个性发展的探索有哪些培训内容

小班化教育,其最终目的...小班化教育的道路任重而道远,需要我们不断地更新教学观念和教学思想,用新的教学观念、教学思想去指导自己的教育教学实践,在实践中摸索探究。让我们期待着更多的精彩。

小班化教学的理论基础

小班化教学使得学生的自主探索成为可能,也使师生之间、生生之间的交流与互动更加充分。3、我国的教育方针。我国从本国的实际出发,依据马克思主义关于人的全面发展这一学说,明确提出了受教育者要在德、...

如何发挥小班化教学的优势

努力提高小班化教学质量,就是充分利用小班学生少,师生交往空间大的优势,加大学生在教学活动中的参与度,使教师能根据学生个性因材施教,使全体师生通过自主探究活动让每一位学生得到充分的发展。

如何提高小学 小班化教学的实效性

因此,我将结合《有效教学十讲》针对如何提高小学语文小班化课堂教学的有效性谈谈自己的一点体会。一、精心备好教案,为有效课堂导航 教师只有吃透教材,弄清楚课文的重点、难点,才能在课堂中根据学生的...

在美国,小班化教学是什么样子的

一、关于小班化教学 20世纪70年代以来,美国就开始探索小班化教学,是最早提出小班化改革的国家之一。1996年,上海开始探索小班化改革,1997年,北京开始了相应探索。杭州、南京等地也进行了小班...

如何有效组织小班化教学

一、“小班化”教学的优势 由于人数的减少,班级教室空间显得很充足。教师可根据具体人数,充分尊重学生志愿的前提下,可以自愿组合,可以自由搭配,可以随时变更。教室的布置由学生自己设计,如课桌摆放...

小班化教育在推行过程中有什么困难?

长期以来,教师还是习惯于一支粉笔一本书的大班模式,在””小班化教育””中虽作了一些研究和探索,但常常还会回到大班模式。因此,在推行小班教学的同时要有配套的教学方法改革,否则小班教学是达不到...

如何实现小班化教学的高效课堂

我们进行了“头脑风暴”式的关于小班化教学的教师大讨论,我们有侧重地分了先分4个小组,分别是班主任小组,课任小组,在小班化课堂教学实践中做得好的班课任小组,以及在小班化课堂教学实践中问题比较...

小班化教学的提出背景

小班化教学是国内外教学改革发展之趋势:世界课程改革的趋势是倡导学生自主学习、合作学习、探索学习,这就使得大班化教学面临诸多问题,比如如何面向全体、如何因材施教等,小班化教学就应运而生。...

如何在学校小班化教育中实施人性化管理 详细??

从形式上,教师与学生在小班化教学过程中距离越来越近。但就教育教学的理念而言,在教师的骨子里,传统依然占主导地位。如,在教学上,依然秉承传统的教师主导型,以课堂为中心、以教 2 材为中心、以教师...

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